Воспитание школьников 1971 №6 [журнал «Воспитание школьников»] (pdf) читать постранично, страница - 4

комсомоль­
ской славы — в связи с 60-летием
Ленинского комсомола, во Всерос­
сийской экспедиции «Мое Отечест­
во» — в честь 50-летия Союза Совет­
ских Социалистических Республик и
50-летия Всесоюзной пионерской ор­
ганизации имени В. И. Ленина, уча­

щиеся не только знакомятся с исто­
рией Родины, Коммунистической пар­
тии, Вооруженных Сил, но и воссоз­
дают эти события в летописях, орга­
низуют музеи революционной, боевой
и трудовой славы, передают другим
полученные знания.
Можно привести немало примеров,
подтверждающих глубокую увлечен­
ность, настойчивость и трудолюбие
красных следопытов, большую об­
щественную значимость их деятель­
ности, ни с чем не сравнимое воздей­
ствие этой деятельности на формиро­
вание нравственных качеств.
Следопыты школы-интерната № 1
г. Уфы, изучая боевой путь легендар­
ной 25-й Чапаевской дивизии, совер­
шают походы по местам боев, встре­
чаются со многими ветеранами диви­
зии и людьми, знавшими В. И. Ча­
паева, записывают их рассказы, со­
бирают материалы о боевых подви­
гах дивизии. Члены краеведческого
кружка этой школы узнали о неиз­
вестном до этого подвиге своего
земляка — участника штурма рейх­
стага Б. Я. Япарова, который считал­
ся погибшим. Юные следопыты по­
могли ему получить через 18 лет после
совершения подвига высшую прави­
тельственную награду — орден Ле­
нина.
В средней школе № М8 г. Горько­
го создан «Полк красных следопы­
тов». Учащиеся уже несколько лет
изучают боевой путь 322-й Красно­
знаменной ордена Суворова Жито­
мирской стрелковой дивизии, в нача­
ле войны сформированной в г. Горь­
ком. Они собрали огромный мате­
риал об этой дивизии, воспитавшей
34 Героя Советского Союза, имею­
щей 13 боевых орденов. Чтобы пред­
ставить себе размах следопытской ра­
боты в этой школе, достаточно ска­
зать, что в ходе поисков учащиеся
собрали сотни документов, фотогра­
фий. В результате упорных поисков
установлены имена 700 ветеранов
войны. На заработанные учащимися
деньги перед школой был сооружен
памятник в честь воинов дивизии. На
его открытие приезжали 300 ветера­
нов дивизии из многих городов Со­
ветского Союза.
Важнейшим результатом деятель­
ности красных следопытов, имеющей
общенародное значение, стало уста­
новление фамилий погибших вои­
нов, увековечение памяти героев вой­
ны. Благодаря усилиям школьников
многие советские граждане узнали
о месте захоронения своих близких.
Улицы, школы носят теперь имена
этих героев.
В Татарии, паоример, при самом
активном участии школьников уста­
новлено 452 памятника и обелиска,
72 мемориальных доски, именами ге­
роев названы 152 улицы в городах и
поселках.

3

На Смоленщине можно увидеть
много домов, на фасадах которых
горят алые звезды. Это знак по­
стоянной заботы и внимания, уваже­
ния и благодарности школьников
к людям старшего поколения, ветера­
нам войны и труда. Опыт работы
комсомольских и пионерских органи­
заций Смоленской области, шеф­
ствующих над инвалидами войны и
труда и семьями погибших воинов,
одобрен секретариатом ЦК ВЛКСМ.
В постановлении, в частности, гово­
рится: «Долг каждой комсомольской
организации и пионерской дружины
создать атмосферу постоянной забо­
ты и внимания к инвалидам, семьям
погибших воинов, родителям, чьи
сыновья служат в рядах Вооружен­
ных Сил СССР».
Вся эта работа развивает у уча­
щихся интерес к изучению революци­
онного прошлого нашего народа,
пробуждает у них чувство гордости
за свою страну, ответственность пе­
ред старшими поколениями, отстояв­
шими в кровопролитных боях свобо­
ду и независимость Родины.
Педагоги
правильно
поступают,
сосредоточивая главное внимание на
поиске неизвестных героев и раскры­
тии их боевых подвигов: романтика
подвига всегда увлекала ребят. Но
мы часто забываем раскрывать идей­
ную основу подвига, его нравствен­
ные мотивы. Важно показать школь­
никам, какой ценой была завоевана
победа во время Великой Октябрь­
ской социалистической революции,
гражданской и Великой Отечествен­
ной войн. Необходимо больше вни­
мания уделять изучению трудового
подвига народа в годы Великой Оте­
чественной войны.
Многие учащиеся знают лишь не­
которых героев, а ведь войну выиг­
рали не отдельные герои, а весь со­
ветский народ. В каждой школе
должна быть мемориальная доска в
память о тех учащихся и учителях,
кто отдал жизнь за Родину. Их име­
на должны знать все учащиеся.
Школьники должны помнить о том,
что в Великой Отечественной войне
невиданную победу одержала брат­
ская дружба народов СССР. Рядом
сражались, стояли насмерть и побе­
дили народы более ста национально­
стей и народностей нашей страны.
Важно воспитывать у молодежи
чувство интернационального долга,
ответственность за