История про лицей, одногруппниц и всякое [Илья Птица] (fb2) читать онлайн

Илья Птица История про лицей, одногруппниц и всякое

Глава 1. Предыстория

Раньше, до того, как я начал учиться в МГПЛ № 1, я учился в средней школе № 28, которую я окончил в 2020 году. Я был и являюсь по сей день достаточно ленивым человеком, что сказалось на моих отметках, из-за чего руководство школы не хотело меня в ней оставлять — это было бы не на пользу их репутации.

В один майский день меня вызвали к психологу для определения моей дальнейшей судьбы. Был долгий разговор, во время которого мы выбирали, куда мне можно поступить. С компьютерами я дружу, хоть и не было его у меня тогда с 2014 года. Так выбор пал на этот лицей, в котором среди профессий есть «Оператор ЭВМ», но помимо него в группе, изучавшей эту профессию, была и профессия «Ткач», но я об этом даже и не знал. Они мне заявили, что так будет лучше, что я не смогу поступить никуда после 11 класса из-за низкого балла (забегая в будущее, за некоторые экзамены на 2 курсе у меня есть семь баллов; моя система — десятибалльная), а так отучусь в лицее и пойду потом работать. В итоге я согласился, после чего вернулся в свой класс.

Шли дни, проходили экзамены. В один момент нужно было прийти в школу и забрать аттестат с моей характеристикой для поступления. Сначала мне нужно было пройти некоторых врачей, чтобы подтвердить мою годность к профессиям, которым будут обучать. Мне некорректно озвучили название лицея, а именно «Лицей № 1», из-за чего я, посмотрев на карте, подумал, что он не так уже далеко от дома, хоть и дальше школы. Но на самом деле это был «Могилевский Государственный Профессиональный Лицей № 1», который находится на другом конце города, а это более 10 километров или около часа на двух автобусах, так что я был удивлен, когда ехал туда. 18 июня я отправился в лицей, где я вошел в некий кабинет, где мне нужно было много писать на бумажках. Узнав некоторую информацию, мне расхотелось туда поступать, да и мысли о том, что я теряю всех тех, с кем мне было весело в школе, с кем я прекрасно проводил время до боли в щеках от смеха, не оставляли меня, но рядом со мной была моя мать, которая не позволила бы мне в самом конце взять и отказаться. Я уже ненавидел этот лицей, хоть до него было еще больше двух месяцев.

Глава 2. Первый курс

1 сентября я поехал на первые уроки в лицее. Сначала шла линейка, от которой мне было не по себе, после меня и моя группу повели в какой-то кабинет, где нам представились наши мастера и куратор. Я много в тот момент шутил, как и в школе с друзьями, но позже перестал. Последний урок «Допризывная подготовка юношей», на котором сидел я и еще два человека, если не считать преподавателя, был крайне паршивым. Перетерпев его, я отправился домой с ужасным настроением.

Придя домой, я позвонил своему классному руководителю Екатерине Леонидовне со словами о том, что я хочу вернуться. Она ответила, что позвонит директору, но предупредила, что с высокой вероятностью последует отказ. Так и случилось. Потом я лично два раза заходил в школу для беседы с директором и заместителем, пытаясь вернуться назад, но они мне отвечали полный бред, чтобы не брать меня назад, так что мне было суждено остаться в лицее.

В моем классе были гениальные юмористы, который не было в новом коллективе. Из-за этого и некоторых других вещей лицея, которых не было в школе, мне было морально плохо, я сходил с ума. И я не просто с ума сходил, но и пытался всех бесить от нечего делать. На уроках я ничего не делал — было не до этого, а преподавателей раздражали издаваемые мной звуки, которые воплощали душевное состояние. По этой причине меня отправили к психологу, которая в будущем на своих уроках психологии рассказывала про гороскопы и прочую чушь, что меня дико бесило, и с ней состоялась еще одна неприятная беседа, как и со школьным психологом, но хуже. Мне с психологами никогда разговаривать не нравилось, потому что с ними говорить мне не о чем говорить. Был разговор про то, что я делаю, в котором я говорил про школу и безуспешные попытки вернуться, а она мне сказала: «Министерство образования дало приказ школам избавляться от плохих учеников. Это не школа придумала». От этих слов я был в шоке.

Отсутствие былого веселье было еще малой проблемой, вскоре я узнал, в какой группе оказался. Сначала я казался каким-то отсталым для некоторых, а выглядел я таким из-за плохого состояния, но все оказалось иначе: группа состояла в основном из тупых и умственно отсталых людей, которые не знали самые элементарные вещи, которые, казалось бы, все знают. Каждый день я наблюдал наиглупейшие моменты. Мне было очень сложно от осознания того, с кем я учусь, оттого я и максимально отрезал себя от группы. Например, в моей подгруппе по английскому языку никто почти не знает этот язык, а кто-то вообще ни одной буквы, в то время как некоторые дети около восьми лет уже знают некоторые простые фразы, а объясняют они это тем, что на работе не пригодится, будто вся жизнь — это работа, но ведь английский нужен для обычной жизни, в том же Интернете его полным полно, а если на постоянной основе его использовать, то переводчик поможет лишь тем, кто хоть что-то знает, но если учитывать, что из интересов у них только просмотр невыносимых видео из TikTok, то все становится понятно — там его знать особо смысла не имеет. Когда шли уроки русской литературы, я наблюдал за тем, как большинство толком и не умеет нормально читать, а одна так вообще минут двадцать читала одну страницу. Есть в группе и та, которая спросила, что такое желудочный сок. В общем, группа поражала своим уровнем незнания.

Был как-то урок астрономии, на котором была еще одна шокирующая ситуация.

— Из чего сделана луна? — спрашивает преподаватель астрономии и физики у моей одногруппницы.

— Откуда я знаю?.. Из света, — отвечает она.

С речью в группе тоже огромные проблемы, и дело далеко не только в словарном запасе, злоупотреблением одних и тех же слов по типу «короче». Есть одногруппница, которая, хоть я уже не помню и не смогу повторить фразы, но четко помню и знаю, вообще не понимает, что говорит: слышен непонятным набор слов, которые можно даже не пытаться связать. Хорошо помню один момент, который был на уроке специальной технологии, хоть он и относительно нормальный, если сравнивать с другими моментами, которые я забыл.

— Что такое текс? — спрашивает преподаватель.

— Текс — это текстильное изделие, — отвечает одногруппница, даже не осознавая, что это звучит так же нелепо, как и «масло — это масленое изделие».

С преподавателями у меня тоже сложно было некоторое время, поскольку я оглядывался на то, что было в школе, а такой резкий скачок строгости был тяжек. Например, если кто-то накосячил, то наказание должны были постигнуть все, что неоправданно противоречит справедливости. Поскольку я ни с кем не контактировал и игнорировал любые слова, направленные мне, мне оставалось только заниматься творчеством, используя свой телефон, который мой мастер любил забирать в наказание, которые ко мне не должно было относиться.

Со временем я начал что-то делать, даже на производственных обучениях профессии «Ткач», должен сказать, что у меня неплохо получалось.

У меня есть канал на YouTube, который с приходом лицея я как-то забросил, но в один момент руководители нашей группы сказали, что нужно сделать видео, которое привлекало бы внимание к лицею, а так как у меня есть опыт в создании видео, я сделал, но наоборот — рассказал о том, как там все плохо.

Первый курс подходил к концу. На обязательной контрольной работе, которая проходила в конце первого курса, одногруппница не могла умножить три на три, из-за чего она даже получила разрешение от преподавателя воспользоваться калькулятором. 30 июня был последний день перед каникулами. По окончанию линейки я с радостью пошел домой, понимая, что меня ждут 2 месяца без лицея.

Глава 3. Второй курс

К моему сожалению, лицей снова пришел в мою жизнь с началом 2 курса. Отдохнув от всех тех людей, мне пришлось снова их увидеть. У нас было 2 мастера, но одна из них стала мастером другой группы. На ее место пришла Анна Павловна, но в один момент в наш кабинет вошла ранее незнакомая женщина с черными волосами, представившись Юлианой Станиславовной. Она пришла на смену и второму мастеру, что у некоторых вызвало бурную реакцию, но со временем они привыкли к ней и даже полюбили.

Лицей оказал сильное влияние на мою жизнь. Если раньше я веселился в школе, то теперь искал спасение в творчестве, которым я и тогда занимался, но не так сильно. Одна из моих творческих деятельностей — написание стихов. Ни один мой стих не был написал без боли, а темы были разные, в том числе и про лицей. Мой вдохновитель — Игорь Федорович Летов, более известный как Егор Летов, я очень фанатею от его музыки. Я хотел, чтобы по моим стихам была музыка, но тогда это не представлялось возможным.

Как-то на одном уроке английского языке моя одногруппница назвала меня дебилом из-за того, что я не общаюсь с ними. Отвечать напрямую я не хотел, так что написал другу, когда пришел домой, чтоб он переслал ей то, что я напишу. Он так и сделал, но из-за того, что он был у меня в друзьях, одногруппницы попали на мою страницу, на которой я оставлял ссылки на свой канал, где они увидели мое видео про лицей, в том числе и про них, и когда я пришел в лицей, они начали говорить про это видео. Они часто говорили про него преподавателям, вскоре про него узнали и мастера. Мне не нравилось то, что я сделал его на скорую руку, но при этом его обсуждали, потому я сделал другое, чтоб отвести внимание от предыдущего.

На 2 курсе появилось много новых предметов, среди которых был предмет «Черчение». Моя группа снова продемонстрировала свой уровень интеллекта, когда не могли начертить одну линию. Они не могли разобраться с линейкой, не смогли додуматься до того, как начертить параллельную линию и т. д. Преподаватель мне сказала: «Как ты их терпишь?»

В лицее иногда проходят отвратительные мероприятия. Например, был конкурс «Мисс Весна», на котором люди женского пола соревновались за звание победителя. В один день они должны были выступать в актовом зале, в который нас всех повели. Мне было ужасно плохо там, ведь это было самое обычное попсовое выступление, где они показывали свои скучные танцы под ужасную музыку. Я сидел с закрытыми ушами и думал только о том, когда это все закончится.

В один дождливый день в конце апреля я ехал в автобусе домой, как вдруг на одной из остановок вошел мой бывший одноклассник, с которым мы прекрасно пообщались, но вдруг внутрь автобуса протекла небольшая капля от дождя, которая попала внутрь моего телефона, из-за чего через несколько часов экран окончательно потемнел, а сам телефон перестал работать. После этого мой отец дал мне ноутбук, который был куплен в начале 10-х, но потом сломался, был отдан в ремонт, а после поставлен в гараж на даче. Использование ноутбука дало мне больше творческий возможностей.

Подходили экзамены. Перед первым я начал общаться с одной из одногруппниц, у которой в целом был интеллект, хоть и было достаточно претензий. Готовился я только к одному экзамену — экзамену по истории Беларуси. Больше всего из истории я знаю XX век, но остальное не очень хорошо, так что я получил 5 баллов. За английский и специальную технологию — 7, за математику мог получить 7, но на черновике я делал все неаккуратно, разбрасывая задания по всему листу, из-за чего одно из заданий я просто забыл переписать в черновик, в итоге получил 6, как и за изложение по белорусскому языку, вместо которого мог быть русский, поскольку эти два языка были на выбор, но группа выбрали именно этот язык, так как нам говорили, что будет проще сдать изложение на белорусском.

После экзаменов началась практика на ОАО «Лента» по ткачу, после которой я стал ненавидеть эту профессию еще сильнее. За это время я начал общаться с еще одной одногруппницей, которая была даже лучше той, но мы как-то друг друга надоели, потому до конца курса не разговаривали.

На последних днях у нас начались предметы с 3 курса по оператору ЭВМ, чему я был рад, ведь эта профессия намного лучше и проще ткача.

Последним днем была линейка, которая ничем не отличалась от других, но настолько она мне испортила настроение, что я в тот день написал сразу четыре стиха, один из которых получил название «Мероприятие», и он был про эту линейку, про тот актовый зал и вообще про все подобные мероприятия.

Глава 4. Последний курс

Одна из четырех одногруппниц, с которыми я общался, отчислилась, чтобы поступить в другое учреждение образования, но еще осталось три. Из предметов у нас теперь только эти: английский язык, физкультура, операционные системы, электронный офис, основы вычислительной техники, оргтехника, компьютерные сети и производственное обучение, но уже не по ткачу, а по оператору ЭВМ. Юлиана Станиславовна в новом учебном году ушла с нашей группы, но на смену никто на этот раз не пришел, так что теперь у нас один мастер и один куратор, который тоже сменился.

Новый куратор много втирает свой религиозный бред на кураторских часах, однажды так вообще «Евангелие» читал. Также он говорил, что аборт после изнасилования делать нельзя, потому что какой-то там бог дал ребенка, а насильников так вообще не существует.

С этого курса я наконец начал полноценно общаться и веселиться. Нашего информатика зовут Валентин Григорьевич, но после одного случая мы его зовем Килобайтом. Он дал нам тест, в котором был вопрос «Сколько байт в 1 КБ?» с четырьмя вариантами ответа. Я знаю про существование не только десятичных приставок, но и двоичных. Я знаю, что 1024 байта — это кибибайт, а килобайт — 1000. Он предъявил мне за этот ответ, сказав, что мне нужно повторить единицы информации. Когда я ему начал рассказывать, он ответил с криком, что такого вообще не существует, что я слишком умный стал, что в учебнике информатики 6 класса написано «!024». Когда я показал переводчик единиц информации из Google, где при выборе «Килобайт» показывало, что это 1000 байт, на что он сказал: «Это примерно». С тех пор мы начали с него угарать. Но одна из этой четверки отчислилась, потому что хотела устроиться на работу из-за нужды в деньгах, так что теперь осталось только две.

Кстати говоря, поскольку ноутбук теперь у меня есть, я воспользовался программой Fruity Loops Studio и несколькими плагинами для создания песен на основе всех моих стихов, как я и хотел.

Как-то раз Настя и Даша (те, с кем я общаюсь) не смогли сделать элементарное, реально элементарное, за что я им предъявил, но услышал в ответ аналог того, что говорил Килобайт: «Не умничай». Сначала смеемся над его фразами, а потом они сами нечто похожее говорят. Мне было хорошо все те дни, когда мы смеялись, ведь давненько у меня такого не было, но этого было вполне достаточно. Мне с ними не по пути, поскольку слишком разные взгляды и не только. Например, они любят деньги, когда я анархо-коммунист и панк, у них есть некоторое стереотипное мышление, они достаточно попсовые, с Дашей у нас разные политические взгляды, да и вообще мы мыслим по-разному. Со следующего года начнется практика сначала по одной профессии, затем по другой, вот тогда мы и попрощаемся.

С 3 января лицей перестает существовать, так как будет переименован в колледж, потому и моя история про жизнь в лицее заканчивается.