Волшебная школа [Юрий Михайлович Постников Дружков] (pdf) читать постранично

.' .
1

"

....,

ЮРИЙ ДРУЖКОВ

ИЗДАТЕЛЬСТВО

"ЗНАНИЕ''

МОСКВА

1992

H:t .H
~ ~ '(0

\

ISBN 5-07 -002380· 2

© Оригинал - макет издательства •Знание• ,

©

Ю . Дружков,

© Художник

1984, 1992 гг.
В. Чижиков, 1984, 1992

гг .

1992

г.

ДОРОГИЕ МАЛЫШИ!
I Cor;щ .я был таким же маленьким, как вы, мне станqви1111 1. ll·1·у собаку раскрасил Чижик.

I Сот на высокой мачте весь был в шахматную клеточку, в
11 Jtc 11ую и белую. Хоть ставь на него шашки или шахматы и
ш JI•/\ВИгай с клетки на клетку.
1\llllllllbie,

Хвост у него зеленый,

зеленые, как травка, и глаза очень зеленые ,

усы

как све­

• •••Фор. Кота раскрашивал Чижик.
Gот откуда в школе появились такие удивительные звери:
1

о•а• 110 имени Клеточка , собака Тиграша и коза Бубенчик. У

1111

11а шее висел бубенчик. Вот почему она Бубенчик.

ГЛАВА

ТРЕТЬЯ

с ученым попугаем

[1_

Прутик

никого

не

раскра­

~ шивал. Он в эту минуту по­
дозрительно

быстро

что-то

р 11 • вал на ровной стенке волшебной кисточкой учителя.

На стенке появилось какое-то чучело-бабучило.
Я много видел таких чучел-бабучил на разных стенках.

ll x

'

стирают мокрыми тряпками, их закрашивают яркими кра-

21

сками,

а

они

снова

по.явл.яютс.я,

нарисованные

мелом

и

углем

на заборах, стенах и дверях. Может быть, они волшебные, раз
они так nо.явл.яютс.я

повсюду,

сколько их

ни закрашивают .яр­

кими красками?!
Карандаш

первый

спохватился.

Он

сначала

остановил

Прутика.

-

Разве можно такое рисовать? Он у теб.я все равно жи­

вым не станет. Надо много и долго учиться и быть прилежным

учеником. Садись на свою лошадку. А это .я потом смою во­
дой... Нарисую тучу. Из тучи пойдет мокрый дождик и смо­
ет ... Ластиком такой большой рисунок стирать ачень долго и

трудно. Дождиком легче и проще ...
Потом Художник прогнал козу-дерезу. Кота с мачты он
согнать не мог, потому что мачта была очень высокая. Хот.я
прогнать кота

-

пустяковое дело. Нарисуй мышку, и кот на

мачте не усидит ... Но Карандаш об этом просто не догадался.
Тиграша ла.ять перестала. Тиграша подняла одно ухо

и

строго погл.ядела на реб.ят. Карандаш тоже строго поглядел на
реб.ят. И они сели на своих лошадок, все еще смеясь от радо­
сти, которую доставило им первое чудо, самое обыкновенное,
какому легко научиться в этой Волшебной школе.

-А почему никто попугая не раскрасил? -удивился ху­
дожник.

Разве бывают бесцветные попугаи?

-

-Мы не успели, -сказал Чижик.

-

Хорошо, .я сам его раскрашу,

-

кивнул учитель,

-

а

то будет у нас попугай в горошек или в звездочках.

Он вз.ял свою кисточку и раскрасил попугая, как положе­
но быть попугаю. Через мгновение настоящий ученый попугай
взлетел на верхушку мачты,

строго,

как учитель,

поглядел на

реб.ят и вдруг сказал:

-

Ку-ку! Привет!

И все ученики засме.ялись.
-Итак, наш первый урок Смеха и Радости на этом закан­
чивается,

-

сказал Карандаш.

-

Вы сами увидели, как полу­

чаются оживающие картинки. Вам понравилось?

-

Пон-ра-ви-лось!

-

крикнули ребята, и так громко, что

кот слетел с мачты и убежал вон из класса.

22

lkc

му этому я научу вас.

Ур- р

!-

закричали ребята, подскакивал на лошадках.

' l' 111 'раша подняла второе ухо в полной задумчивости, не

" '''' • 1'1')

й делать, лаять или бежать.

У рра! Ку-ку!- весело крикнул попугай.
Y• lll 'l' ,ль дернул за веревку, зазвонил колокол.

11 1 t'II M

1, льшая перемена!
11 СТОЛОВуЮ.
Мыть

1 ,,,111!

-

1\ ы ш!

ладошки!

Бегите к фонтану мыть ладошки.

Ладошки!

-

повторил

попугай.

-

вдруг замахал он крыльями, словно желая cкo­

IIJ IO I 'Haть ребят мыть ладошки.

ll t рuой

в столовую помчалась Тиграша. Как будто она по­

чем люди говорят.

ГЛАВА

НИКАКАЯ,

потому что в школе перемена

riiJ играшу
L\

~

опередили. В столо­

вой уже кто-то был. И даже

не кто-то,

а кот Клеточка.

) lt oiiiErn'8.Л ~ • :kmv вьr Д1:1МВ1!Л'Е, PE"б.WW'a,

?

-~.kcr',x,a ~и тtiiCYIO

п ее разорвал, -сказал Прутик, и все засмеялись.

Ка к же он мог ее разорвать, если он совсем и не лев, а

•

' 111111f