Затейник №20, 1977 [альманах "Затейник"] (pdf) читать онлайн

Двадцатый выпуск издательства ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия»

Москва, «Молодая гвардия»,

$977

СОДЕРЖАНИЕ

379.51
3 —37

3-37

Затейник. Вып. 20. Салют
Советской Армии. М., «Моло­
дая гвардия*, 1977.
64 с. с ил.
В вып.
дан.
В. Кологрив.

авт.-сост.:

Д вадцаты й в ы п у ск « З атей н и ­
ка» п о с в я щ а ет ся 60-летию Со­
в етск о й А рмии и Военно-М ор­
ского Ф лота. В сборнике —
р а с с к а зы о боевы х зн ам ен ах ,
м ат е р и ал ы дл я ш к о л ь н ы х м у­
зе ев боевой славы , л и т е р а т у р ­
н о -м у зы к а л ь н а я
к ом п ози ц и я
н а в с т р е ч у ю билею , стихи, п ес­
ни, в есел ы й к о н ф ер ан с, и гры
ю н ар м ей ц ев.
379.51
-

3

©

ИБ № 887
ЗАТЕЙНИК. Вып. 20.

6 0 7 0 0 -3 2 0
0 7 8 (0 2 1 - 7 7

„

1 3 6 ~ 77

Салют Советской Армии
.. . 3
Победные з н а м е н а ...................... 4
Несокрушимая и легендарная
(Викторина)
8
П е сн и -п а м я т н и к и ...................... 10
Для школьного музея . . .
14
Походный мольберт, палитра и
а в т о м а т ..................................... 20
Сыны п о л к о в ...............................22
С т и х и .............................................24
Этих дней не смолкнет слава
(Литературно-музыкальная
к о м п о з и ц и я ) ........................... 26
Который из двух? (Сценка)
. 30
«Разведка с побоями». Фельетон 32
П е с н и ............................................ 33
Конферанс для двух ведущих . 36
«Зарница» (Всесоюзная пионер­
ская военно-спортивная игра) 40
Макеты оружия юнармейцев . 42
«Встречный бой»
. . . .
44
«Атака на рассвете*
. . .
46
Геометрия в играх на местности 48
Викторина с л о в ...............................49
Игры, эстафеты, викторины
ю н а р м е й ц е в .................................. 50
Занимательные игры
. . .
56
Смеходар
.................................. 60
О т в е т ы ...............................................62

И здательство ЦК ВЛКСМ «М олодая гварди я», 1977-

Авт.-сост.: В. К о л о гр и в
Редакторы :

Л . Я ш у н и н а , В. Т а б о р к о

Художники:

А . Ф и н о ге н о в , А . Б л о х

Х удож ественны й ред ак тор
А . Гладыш ев

М узы кальны й ред ак тор
М. И о р д а н с к и й

Т ехни ческий ред ак тор
Т. Ц ы к у н о в а

Сдано в набор 16/VI 1977 г. Подписа­
но к п ечати 29/XI 1977 г. А00802.
Ф ормат
84xl08'/i6.
Б ум ага
№ 2.
Печ. л. 4 (уел. 6,72). Уч.-изд. л. 8,5.
Т ираж 300 000 экз.
Ц ена 90 коп.
Т. П. 1977 г., № 136. З а к а з 1092.
Т и п ограф и я о р д е н а Т рудового Крас­
ного З н ам ен и и зд-ва ЦК ВЛКСМ «Мо­
лодая гварди я». А дрес издательства
и типограф и и : 103030, Москва, К-30,
С ущ евская, 21

Дорогой читатель!
Этот выпуск «Затейника» посвящается воинам
нашей Советской Родины. Тем, кто защищал ее в
гражданскую и Великую Отечественную войны,
тем, кто охранял и охраняет наш мирный труд в
послевоенные годы, а также тем, кто только еще
готовится стать в ряды наших славных Вооружен­
ных Сил.
Защитник любимой Родины! Что может быть
выше и почетнее этого звания!
С первых дней Советской власти Коммунистиче­
ская партия, Советское правительство неустанно
заботятся о защите социалистического Отечества.
В январе 1918 года В. И. Ленин подписал Декрет
о создании Рабоче-Крестьянской Красной Армии
и Рабоче-Крестьянского Красного Флота. 23 февра­
ля Красная Армия вступила в свой первый бой с
немецкими оккупантами и остановила их у Нарвы,
Пскова и Ревеля, преградив дорогу на Петроград...
С самого первого дня своего рождения Советская
Армия стала армией нового типа, в корне отлича­
ющейся от армии капиталистических государств,
где вооруженные силы служат прежде всего для
угнетения трудящихся, для захвата и порабощения
других стран и народов. Смысл существования
Советской Армии прост и понятен всем трудящим­
ся. Он состоит в том, чтобы зорко стоять на страже
мирного созидательного труда нашего народа.
Советская Армия и Военно-Морской Флот вопло­
щают в себе единство всего советского общества,
нерушимую дружбу наших народов, советский па­
триотизм и пролетарский интернационализм. С ве­
личайшей силой эти черты нашей доблестной армии
проявились в годы Великой Отечественной войны.
В смертельной схватке с германским фашизмом
армия и флот вместе со всем народом не только
отстояли социалистические завоевания, но и спасли
мир от фашистских варваров.
Сколько бы времени ни отделяло нас от тех гроз­
ных лет, мы знаем и помним: вдохновителем и орга­
низатором борьбы советского народа, творцом ее по­
бед была Коммунистическая партия. Лучших своих
сынов и дочерей посылала она на самое опасное,
самое сложное дело. И там, где было труднее всего,
звучали слова: «Коммунисты, вперед!»
В послевоенные годы Коммунистическая партия,
ее Центральный Комитет во главе с Генеральным
секретарем ЦК КПСС, Председателем Президиума
Верховного
Совета СССР
товарищем Леонидом
Ильичом Брежневым продолжают неустанно забо­
титься об укреплении Советских Вооруженных Сил.
Советская Армия сегодня — это самая мощная, са­
мая организованная и образованная армия в мире.
Она оснащена новейшей боевой техникой. Сегодня

в армии и на флоте около половины офицеров — ин­
женеры и техники, 90 процентов ее командного
состава коммунисты и комсомольцы. Они являются
активными проводниками политики партии в Во­
оруженных Силах, опорой командиров в повышении
боевой готовности армейских частей, воспитателями
воинов — вчерашних школьников, рабочих, колхоз­
ников.
Службу в Советской Армии и на флоте у нас в
народе считают подлинной школой мужества и
дисциплинированности. Она закаляет волю и харак­
тер. Она вырабатывает такие качества защитников
Родины, как коллективизм, стойкость, умение пре­
одолевать трудности, целеустремленность. Мужество,
отвага и инициатива, которые были характерны для
советских воинов на полях битв, всегда сочетались
с отличным мастерством. Но чтобы добиться этого,
нужны настойчивая учеба, систематические, напря­
женные тренировки. Полноценным бойцом быстрее
становится тот солдат и матрос, который успешно
овладел основами военных знаний, одной из воен­
ных специальностей еще в школе или клубе
ДОСААФ, в играх «Орленок» и «Зарница».
Пионерская игра «Зарница* активно помогает
ребятам приобретать юнармейские знания, умения
и навыки, вырабатывать у них качества будущих
защитников Родины. Она воспитывает любовь к
Советской Армии, уважение к ее героическим тра­
дициям, преклонение перед ее великими подвигами.
Организовать и провести «Зарницу» помогают пио­
нерам воины Советской Армии. Дружба пионеров с
воинами — это славная традиция, которую свято
берегут юные ленинцы всех поколений.
Юбилей Советской Армии и Военно-Морского
Флота — большой радостный праздник всего
советского народа. К этому славному празднику
готовятся и пионеры. Они отчитываются о своих
делах перед ветеранами гражданской и Отечествен­
ной войн, проводят зимние и летние игры «Зарни­
ца», смотры пионерского строя и песни, встречают­
ся с воинами, возлагают цветы к обелискам павших
героев. Каждый пионер старается овладеть одной из
юнармейских специальностей, сдать нормы на зна­
чок ГТО. Это отличный подарок ребят к юбилею
нашей армии.
Для тех, кто работает с пионерами, подготовка к
юбилею Советской Армии еще одна возможность
обогатить представление ребят о различных родах
войск, углубить и расширить их знания истории Со­
ветской Армии, привлечь внимание к новым герои­
ческим именам, заинтересовать современной воен­
ной техникой.
Подготовиться и провести ярко, интересно и содер­
жательно праздник 60-летия Советской Армии и
Военно-Морского Флота в дружине и поможет наш
очередной выпуск «Затейника».

3

ПОБЕДНЫЕ ЗНАМЕНА
Сегодня примет красная столица
Лет боевых и славных дел парад.
Пусть все знамена встанут нынче в ряд...
Николай
Тихонов
Сколько их, этих прекрасных знамен? Они хра­
нятся теперь в м узеях страны, в воинских частях
как самое сокровенное. Мы прикоснемся сегодня к
этим стягам, отдадим честь символам наших
исторических побед.
Октябрь 1917 года. Смольный. Отряды Красной
гвардии подходят с красными знаменами к штабу
революции.

В Зимнем дворце засело буржуазное правитель­
ство Керенского. Туда, к Зимнему, по Неве идет
крейсер под красным флагом. Это — «Аврора»!
Ночь с 25 на 26 октября. О ней написаны книги,
сняты фильмы. В эту ночь был взят Зимний, и ро­
дился наш Великий день — 7 ноября!
Трудовой народ России боролся под Красным
знаменем. КРАСНОЕ ЗНАМЯ на одной шестой части
земного ш ара стало символом победившего пролета­
риата.
Предлагаем вам совершить заочную экскурсию по
залам Музея Вооруженных Сил СССР, где хранятся
бесценные реликвии — алые победные стяги.
Первая остановка возле знамени 1-й Конной.
Взгляните на это пробитое пулями, опаленное поро­
ховым дымом и омытое сотнями дождей полот­
нище.

4

В граж данскую войну под Красным знаменем хо­
дили в атаку чапаевцы, сраж ался Щорс, м чалась в
бой и прославленная конница Буденного.
Конница революции пронесла свое Красное знамя
через всю Советскую страну. Била полчищ а бело­
гвардейцев под Воронежем и Касторной, на Дону и
на Маныче. Б ила польскую ш ляхту на всем пути от
Киева до Львова. Сабли 1-й Конной всюду завоевы­
вали победу революции. Сокрушительным ударом
по Врангелю и ликвидацией бандитизма на У краи­
не и Северном Кавказе закончила свой героический
путь на полях гражданской войны знаменитая
конница Буденного.
23 ию ля 1919 года Владимир Ильич Ленин под­
писал постановление Совета Обороны с объявлени-

ем благодарности красноармейцам и командному
составу 4-й армии за проявленную революционную
боевую доблесть. Были в постановлении такие
сл о ва:
«В УПОРНОЙ БОРЬБЕ ЗА РАБОЧЕ-КРЕСТЬЯН­
СКУЮ ВЛАСТЬ ДОБЛЕСТНЫЕ ЧАСТИ IV АРМИИ,
ОКРУЖЕННЫЕ СО ВСЕХ СТОРОН ОЗЛОБЛЕННЫМ
ВРАГОМ, ВЫ ДЕРЖ АЛИ В г. УРАЛЬСКЕ ДВУХ­
МЕСЯЧНУЮ ОСАДУ. ТЕРПЯ ЛИШЕНИЯ, ПОДВЕР­
ГАЯ СВОЮ Ж ИЗНЬ ПОСТОЯННОЙ ОПАСНОСТИ,
ЗАЩ ИТНИКИ УРАЛЬСКА ПОКАЗАЛИ ПРИМ ЕР
ИСТИННОЙ
ПРЕДАННОСТИ
ДЕЛУ
РЕВОЛЮ­
ЦИИ...»
Сегодня нам напоминает о героизме защ итников
Уральска знамя, пробитое осколком вражеского

сн аряда. Это зн а м я — д а р тр у д я щ и х с я спасенного
города бойцам 22-й стрелковой ди визи и , которы е н а­
смерть стояли в боях за У ральск.

л я к . Р ан ен н ы й в голову, он не поки н ул п о ля боя.
З а героизм и м уж ество л ей тен ан т был удостоен
зв а н и я Героя С оветского Союза.

29 и ю ля 1938 года яп о н о -м ан ьчж у р ск и е войска
переш ли советскую гр ан и ц у и п опы тались за х в а т и т ь
высоту Б езы м ян н ую и соп ку Заозерную .
В военной истории н аш ей Р оди н ы н авечно вп и са­
ны строки, р асск азы ваю щ и е о героических эпи зод ах
в дни боев у озера Х а с а н : «...С тарш ий п о ли тр у к
И. А. П о ж ар ск и й тр и ж д ы п одн и м ал в а т а к у р а зв е ­
ды вательн ы й батал ьон 40-й д и ви зи и и вы водил его
из-под арти ллери й ского о гн я п ротивни ка. С м ертель­
но раненны й в последней а т а к е , он п р и зв ал бойцов
стойко с р аж ат ьс я за Р оди н у ...» , «...И склю чительное
м уж ество проявил т ан ко в ы й э к и п а ж в составе ком-

26 н о яб р я 1939 года ф и н ск ая ар ти лл ер и я о тк р ы л а
огонь по советским п о гр ан и чн и к ам . И н а ч ал ась ещ е
одна битва с врагом . В ту суровую зим у р азв ер н у ­
л и сь военны е д ей стви я от Б ар ен ц ев а м оря до Ф ин­
ского за л и в а , и после о ж есточен ны х боев советские
войска п рорвали «линию М аннергейм а», которую
белоф инны счи тал и непробиваем ой. В ночь н а 4 м ар ­
т а 1940 года советские войска ф орсировали по л ьду
В ы боргский за л и в и п ер ех вати л и к 10 м ар та ж е л е з­
ную дорогу и ш оссе В ийпури — Х ельси н ки . 13 м а р та
к р асн ы й ф л а г н аш ей Р о ди н ы был п однят над Вы­
боргом. Н а фоне белы х снегов п лам енел победный

сомольцев Г. С. К орнева, К. И. П у ш к а р е в а , Г. Я. К о­
лесникова.
У н и чтож и в
н еско л ько огневы х
точек
п ротивника, т а н к п рорвал ся
в глу б и н у
обороны
японцев, но вскоре был вы веден ^из строя. Э ки п аж
ср а ж ал ся , п ока не и ссяк л и боеприпасы . О зверевш ие
враги окр у ж и л и советскую боевую м аш и н у , облили
ее бензином и п одож гли. Но ни один и з героев не
покинул своего боевого поста...» (И стория
второй
мировой войны, т. 2).
6 августа с утра дотем на ш ел н а п р я ж е н н ы й бой.
С амоотверж енно драл и сь пехотин цы , тан ки сты , ар ­
тиллеристы , саперы , связи сты . 118-й и 119-й стрел­
ковы е полки 40-й ди визи и к вечеру вы ш ли н а вос­
точны е склоны высоты и стрем и тельно а та к о ва л и
японцев. В раг не вы д ерж ал . Н ад сопкой Заозерн ой
в зм етн улся красны й ф лаг! Его водрузи л секр етар ь
п артий ного бюро 118-го п о л к а л ей тен ан т И ван Мош-

стяг. Те, кто видел его, в спом и н али и м ен а то вар и ­
щ ей, которы е н а п о л я х с р аж ен и й проли ли кровь до
последней к ап л и ...
Д ал ек о от н ас войн а с белоф и нн ам и , но зн ам ен а
С еверо-Западного ф р о нта н ап о м и н аю т н ам о подви­
гах советски х воинов.
Вот один и з них.
Во вр ем я а т а к и долговрем енной огневой точки
к р асн о ар м еец Я ко вл ев бы л ран ен , но, т е р я я созн а­
ние, п р о д о л ж а л п о лзти вперед по снегу н а лю том м о­
розе. А к о гд а о гн ев ая т о ч к а в р а га бы ла см ята,
Я ко вл ев оторвал полу белого м аски ровочного х а л а ­
та, о к р аси л ее собственной кровью и водрузи л этот
алы й ф л а г н а заво еван н о м укреплен ии .
В Е Л И К А Я О ТЕЧЕСТВ ЕН Н А Я ... И з ты сяч
гов с к л а д ы в а л а с ь н аш а П обеда.

подви­

5

О чем р асск азы вает сохраненное д л я потомков
К расное зн ам я 124-й стрелковой ди визи и ?
22 ию ня 1941 года одной и з первы х д и в и зи я всту­
п и л а в бой с нем ец ко-ф аш и стским и за х в а т ч и к а м и в
районе П ори ц к — С окаль — Горохов. П од эти м зн а ­
менем в сам ы й первы й день войны н а ч а л ь н и к отдел а
п оли ти ческой
п роп аган ды
полковой
к о м и ссар
Г. И. Ж и л я к о в возгл ави л к о н т р а т а к у воинов своей д и ­
визии и погиб в бою. П огиб... А зн а м я ж иво! Оно
переходило из р у к в р у к и и, внеся свою л еп ту во
всеобщ ую В еликую П обеду, предстало перед н ам и ,
чтобы всегда н ап ом и н ать
л ю д ям
о
подвиге к о ­
м иссара.
О чем р асск азы в ает ф л аг 5-й гвард ейской арм и и ?
«Бои в С талин граде носят ож есточен ны й х ар а к т е р .
К ругл ы е сутки стоит над городом и его окрестнос­

го тан кового Донского ордена Л ени на, К р асн о зн ам ен ­
ного, ордена Суворова корпуса. У ж е по том у, к а к
им еную т корпус, и по н агр ад ам , к а к и х он удостоен,
м ы чувствуем броневую мощ ь соединения и м уж ество
его тан ки стов. К орпус п рославил себя в боях при
ок р у ж ен и и сталин градской групп и ровки п ротивни ка,
а потом н а К урской дуге, при ф орсировании Д неп­
ра и ещ е во многих битвах. Мы м о л ч а стоим возле
этого зн ам ен и, вспом иная героев, с к л о н я я головы пе­
ред п ам ятью павш их.
17 авгу ста 1944 года 297-й стрелковы й п о лк пер­
вым
вы ш ел н а государственную гр ан и ц у СССР с
Германией! И рядовой Т ретьяк устан ови л ш торм о­
вой ф л а ж о к , ставш ий одной и з сам ы х ц ен н ы х ре­
л и к в и й военной истории.
И н акон ец , исторический бой за р ей хстаг.

тям и н есм олкаем ы й гул. Н адры вн о ухаю т п уш ки, с
воем л етят и рв утся м и н ы и бомбы, зах л ебы ваясь,
строчат пулем еты и авто м аты . Стонет зем л я, в зд р а­
гиваю т стены домов. Все больш е р ан и р азруш ен и й
н а теле города. Но город д ер ж и тся. Он стоит в
бою, к а к богаты рь».
Это строки военной корреспонденции, н а п е ч а т а н ­
ной в «Правде» осенью сорок второго. Это — С талин ­
град!
С колько и х было, зн ам ен и ф лагов, п о дн яты х над
героическим
городом? Н е
сосчитать. Но ф л аг
5-й гвард ейской арм и и 31 я н в а р я 1943 года стал
символом победы в битве н а Волге. Его водрузи ли в
С талинграде н а зд ан и и обли сп олком а
н а п лощ ади
П авш и х Борцов. И почти р ядо м — развер н у то е по­
лотнищ е другого стяга, побы вавш его в С тал и н гр ад ­
ском сраж ени и. Это К расное зн а м я 1-го гвар д ей ск о ­

...И дет весна. О, кто ее не ж дал!
Ч тоб в небе
голубом над к аж д ы м домом,
Н ад каж д о ю тр ави н ко й грохотал
П обеды
гром весенним
первы м громом...

6

Степан

Щипачев

Вот оно — зн а м я наш ей В еликой Победы! Н ет
чел о века, которого не охваты вало бы волнение при
виде овеянного славой п олотнищ а. К а к часто быв­
ш ие ф ронтовики, о стан авл и ваясь возле него в М узее
В ооруж ен н ы х Сил СССР, преклон яю т колени . В этом
все: лю бовь, преданность, гордость, п ам ять .
В спом инаю тся ветеранам о б л ак а черного д ы м а над
Б ерлин ом , к ан о н ад а, н ар астаю щ и й грохот последне­
го боя...
И з солдатски х писем о ш турм е р е й х с т а га :

«...По сигналу ракет наш а пехота с развернутыми
красными знаменами пош ла в атаку. В густом голу­
бом свете двигались ярко-красные знамена. Они бы­
ли сильнее встречного огня. Мы продвигались к
центру Берлина. Все ближе и ближе к рейхста­
гу...» (Н. Сумцов)
Из фронтового дневника В. Субботина:
«...Красные ф лаж ки — первые знаки победы,
вспыхнули в окнах и амбразурах всех этажей.
На крышу, по искореженной лестнице, пробившись
через все это необычное поле боя, поднялись со
знаменем в руках двое пехотинцев — Егоров и
Кантария. С лейтенантом Берестом во главе. В руках
у них было знамя. Оно заплескалось, раскрываемое
тугим весенним ветром.
Спустившись вниз, долож или командиру полка

те, выданной полку при вручении знамени, гово­
рится :
«Сибирский Революционный Комитет на заседании
3 ию ля 1920 года в ознаменование героических по­
двигов, вошедших в историю революции, доблестному
242-му Волжскому стрелковому полку, совершивше­
му великий поход от берегов Волги до Енисея и
ценою тяж ки х трудов и гибели лучш их сынов Со­
ветской России освободившему рабочих и крестьян
Сибири из-под ига капиталистов и помещиков, по­
становляет:
поднести почетное Красное знамя».

Зинченко, а тот — генералу, командиру дивизии
Ш атилову:
— Знамя над рейхстагом водружено!..
Четыре года войны! За спиной, позади, — освобо­
жденная Родина. Земли и страны, избавленные от
фашизма.
Знамя Победы освещает лица стоящих на крыше
бойцов. Его водрузили сначала на крыше, а потом —
на куполе, где был прежде острый шпиль...»
Священное знамя!.. Ранним утром 1 м ая 1945 года
оно развевалось над рейхстагом.
А есть ли у нас знамена, которые прошли через
все бои и войны?
Да, сохранились и такие. Одно из них —
Красное знамя 242-го Волжского стрелкового полка.
В октябрьские дни 1917 года полк штурмовал
Зимний дворец. Позже громил К олчака. В грамо-

В горах Урала, в тайге Сибири,
Стальною грудью врагов сметая,
Ш ла с красным стягом Д вадцать седьмая...
Героический 242-й сраж ался с японскими самура­
ями на Халхин-Голе и пронес свое боевое знамя по
фронтам Великой Отечественной. Спасибо тебе,
242-й полк! Слава тебе!
Итак, перед нами предстал «лет боевых и славных
дел парад», мы прошли с вами возле победных стя­
гов, у которых такая величественная биография.
Пусть трубят горны, пусть бьют барабаны. Вот они,
наш и алые стяги, свидетели победных атак и штур­
мов! За ними — борьба, в них — силы и жизнь
лучш их бойцов, проливших кровь за свободу Родины.
Слава о боевом пути этих знамен будет жить
вечно.
В. ГРАНДОВА

242-й полк воевал в составе 27-й Омской стрелко­
вой дивизии, о которой слож ена песня:
В степях приволжских,
В безбрежной шири,

7

Советской Армии и ВоенноМорского Флота?
2. Когда, кем и для чего
были созданы в России отря­
ды Красной гвардии?
ВИКТОРИНА
3. Что такое РККА?
4. «Красная Армия непобе­
Эта викторина поможет от­ дима, ибо она объединила
ряду провести сбор, посвя­ миллионы трудовых крестьян
щ енный Советской А рм ии и с рабочими».
Военно-Морскому Флоту, под­
Кем и когда были сказаны
готовиться к встрече с участ­ эти слова?
никами героических битв за
5. Что
вы
знаете
о
свободу Родины. Готовясь к М. В. Фрунзе?
60-летию Советской А рм ии,
6. Мы — красная
вы
сможете
использовать
кавалерия, и про нас
многие ответы викторины как
Былинники речистые ведут
тексты к иллюстрациям на
рассказ...
стендах. Подробные ответы,
Так начинается песня, по­
подготовленные отдельными любившаяся нашему народу.
пионерами по, поручению со­ Кому и чему посвящена эта
вета отряда, могут стать со­ песня?
держанием тематических аль­
7. В чем величайшее пре­
бомов «Боевая слава нашей восходство Советских Воору­
Родины».
женных Сил над армией лю­
бого капиталистического го­
1. В память о каких герои­ сударства?
8. Что такое ПУР и что бы­
ческих событиях день 23 фев­
раля в нашей стране каж ­ ло возложено на него в годы
дый год отмечается как День гражданской войны?

НЕСОКРУШИМАЯ
И ЛЕГЕНДАРНАЯ

8

9. Когда Ленинский комсо­
мол принял шефство над
военно-морскими силами и в
чем это выразилось?
10. ...Шел отряд по берегу,
шел издалека,
Шел под красным знаменем
командир полка.
Голова обвязана, кровь
на рукаве,
След кровавый стелется
по сырой траве...
Назовите имя командира,
о котором поется в песне, в
каких боях пришла к нему
слава?
11. Кто
такие — комис­
сары?
12. Какой
боевой
путь
прошел «максим»?
13. ...И останутся, как
сказка,
Как манящие огни,
Штурмовые ночи Спасска,
Волочаевские дни...
О каких боевых действиях
здесь поется?
14. Какому подвигу посвя­
щена пьеса Всеволода Ивано­
ва «Бронепоезд 14-69»?

15. Крепни
и славься
в битвах веков,
Красная
Армия
большевиков!
Кто автор этих строк? Как
называется стихотворение и
когда оно было написано?
16. Назови имя военного
комиссара гражданской вой­
ны, ставшего писателем, и
имя полководца-героя, кото­
рому писатель посвятил свою
повесть.
17. Что вы знаете о собы­
тиях у озера Хасан?
18. Какой комкор возгла­
вил операцию по разгрому в
районе
реки
Халхин-Гол
6-й японской армии? Когда
это произошло и какие войска,
кроме советских, принимали
участие в разгроме захват­
чиков?
19. Какое событие произо­
шло в сентябре 1939 года?
20. Высокая боевая готов­
ность. Что это значит?

21. В чем состоит под­
виг
28
героев-панфиловцев?
22. Что вы знаете о битве
под Москвой в 1941 ГО­
ДУ?
23. Какое событие в ходе
Великой Отечественной войны
мы называем ВЕЛИКИМ ПЕ­
РЕЛОМОМ?
24. Что вы знаете о бес­
смертных подвигах Гастелло
и Матросова?
25. Почему форсирование
Днепра вошло в историю как
один из великих подвигов Со­
ветской Армии?
26. В какой битве победа
Советской Армии явилась
крахом
последней попыт­
ки гитлеровцев
захватить
стратегическую
инициа­
тиву?
27: Когда в нашей армии
появились гвардейские зна­
мена?
28. Что такое боевые тра­
диции?

29. Кто стоит во главе Во­
оруженных Сил СССР?
30. Какие
пять видов
вооруженных сил включают
в себя Вооруженные Силы
СССР.
31. Кто из летчиков-космонавтов СССР принимал уча­
стие в Великой Отечественной
войне?
32. «Без легендарных по­
двигов Николая Гастелло и
Александра Матросова, Тиму­
ра Фрунзе и Зои Космо­
демьянской, воинов-панфиловцев и комсомольцев-молодогвардейцев не мог бы взмыть
в космос первый в мире со­
ветский искусственный спут­
ник Земли, не был бы воз­
можен первый полет и первый
выход человека в космос».
Чьи это слова?
33. «Наша армия воспита­
на в духе глубокой преданно­
сти социалистической Роди­
не, идеям мира и интернацио­
нализма, идеям дружбы наро­
дов». Кем и когда были ска­
заны эти слова?

9

Н а этих ст р ан и ц ах м ы р а с с к а ж е м вам о песнях,
которы е
п р о дол ж аю т свой п у ть
в п роизведен и ях
скульпторов и архи текторов. П ам ятн и ко в , созд анн ы х
по м оти вам песен, и песен, тем у кото р ы х п о д ск азал и
п ам ятн и ки , много.
Вот некоторы е и з них.
П ам я т н и к защ и тн и к ам М осквы. С проектировали и
построили его ком сом ольц ы к двадц ати п яти л ети ю р а з ­
гром а ф аш и стск и х войск под М осквой. А вторы мо­
лоды е арх и текто р ы и и н ж е н е р ы : А гаф онов, М ахе,
М ихайлов,
Ермы ш ев.
У становлен
п а м ят н и к
на
23-м к и лом етре Л ени нградского шоссе. Н а гр ан и т­
ном п ьедестале вы сечены слова и з песни
«Моя
М осква» п оэта М. Л и сян ско го и ко м п о зи то р а И. Д у ­
наевского.

Этот м онум ент откры т в день двад ц ати п я ти л ети я
со дн я н а ч а л а дей ствия «Дороги ж изни» н а берегу
Л адож ского озера, у В аганьковского спуска.
Л ени нград вы д ер ж ал 900 дней блокады . Больш ую
помощ ь городу и ф ронту о к а за л а л еге н д ар н ая «До­
ро га
ж и зн и » ,
как
н азы в ал и
ее
лени н градцы .
Под этим н азван и ем трасса, п р о ло ж ен н ая по льду
Л адож ского озера, вош ла в историю В еликой О тече­
ственной войны. Всю зим у н а ледовой трассе под бом­
б еж к ам и и обстрелам и, в морозы и метели, несли
свою нелегкую служ б у воины р азл и чн ы х родов войск.
И х подвигу п освящ ена «Песня о Л адоге». А втор
слов — военком 256-й отдельной ф ронтовой роты
связи П. Б огданов, а старш ина П. К раубн ер (погиб­
ш ий н а фронте) и рядовой Л. Ш енберг
сочинили
м узы ку. П есня н ап и сан а осенью 1942 года. П ервы ми
ее и сполн ителям и были бойцы частей, слу ж и вш и х
на «Дороге ж и зн и » .

Она звучи т и сегодня, эта песня
о сы новней
любви
к М оскве, к сердц у С оветской Родины , о
том, что н икогда н и к ак о й вр аг не вступит н а мос­
ковские улиц ы . Но в дни, к о гд а поэт п и сал об этом,
враг был бли зко, на п одсту п ах к сам ой М оскве, и
тем дорож е п есня, п о л н ая та к о й н есокруш им ой силы.
И менно там , где враг бы л остановлен, там , где ем у
дал и см ертельны й бой, п о д н ял с я п а м ят н и к , н а ко­
тором и отчекан ены сл о ва и з этой м уж ественной
песни.
«Разорванное кольцо» — т а к н а зв а л и п ам ятн и к
лен и н град ски е авторы — а р х и тек то р В. Г. Ф и ли п ­
пов, ск ульптор К. М. С им ун и и н ж енер-кон структор
И. А. Ры бин. Две белосн еж н ы е р а зо м к н у ты е полу­
ар ки , и от н их к озеру п р о ло ж ен ы следы грузовой
м аш ины . Н а красн ом гр ан и те н а д п и с ь : «Здесь н а ­
ч и н ал ась «Д орога ж и зн и » в период блокады Л ен и н ­
града».

Б ессм ертны е образы защ и тн и к о в С талин града вос­
кресаю т в м он ум ен тал ьн о м п а м ятн и ке П обеды, воз­
двигнутом н а М ам аевом кур ган е. А вторы ансам б­
л я — творческий ко л л ек ти в во главе
с Героем
С оциалистического
Т руда,
л ау р еато м
Л енинской
премии ск у льптором Е. В. В учетичем и архи текто­
ром Я. Б. Б елопольски м . П ам ятн и к-ансам бль, оли­
ц етворяю щ ий подвиг героев С тал и н гр ад а, будет веч­
но говорить о беспримерном м уж естве советских
лю дей, о вели ком собы тии н а берегах Волги.
В 1965 году к ом п озитор А л ек сан д р а П ахм утова
н а п и с а л а д л я Г осударственного В олж ского народно­
го х о р а «П есню -сказ о М ам аевом кургане» н а стихи
п оэта В. Б о к о ва. Эта песня ср а зу ж е прочно во­
ш ла
в р еп ер ту ар
м ногих
хоровы х
коллекти вов
страны .
В округ м он ум ен та, у п о дн о ж и я к у р га н а , растут
березки. Они то ж е своеобразны й п а м я т н и к погибшим

ПЕСНИ-ПАМЯТНИКИ

10

в годы В еликой О течественной войны. Н а каж д о м
посаж енном дереве т аб л и ч к а с и м ен ам и погибш их
и слова, обращ енны е к их п ам яти . Этим березкам и
посвящ ена песня «Растет в В олгограде березка»,
стихи н ап и сал а поэтесса М. А гаш и н а в 1966 году,
ком позитор-волгоградец
Г.
П оном аренко
в
том
ж е году созд ал н а эти сти хи м у зы к у . П есня эта
неотъем лем а от п ам я тн и к а на М ам аевом кургане.
17 сентября 1966 года н а ц ентр ал ьн о й площ ади
города Б р ян ск а, п лощ ади
П ар ти зан , в п ам ять о
воинах Советской А рм ии и п а р т и за н а х , освободивших
город
от ф аш и стски х
зах в а тч и к о в, в годовщ ину
освобож дения города устан овлен п ам ятн и к , который
вы здесь видите. А вторы — ску л ьп то р А . ФайдышК рандиневский, ар хи текто р ы М. Б орщ , А. К олчин.
На постам енте слова и з п ар ти зан ск о го ги м н а : «Ш у­
мел сурово Б р ян ск и й лес». П есня п олу ч и ла свое

Среди городов-героев, которы м в торж ественны е
даты салю тует н а ш а стр ан а, почетное место зан им ает
город-герой С евастополь.
Зн аете ли вы , р ебята, сколько дней дл и л ась герои­
ч е с к а я оборона С евастополя, вош едш ая в историю
В еликой О течественной вой н ы : 250!
Н а одном и з наиболее ответственны х участков обо­
роны д р а л а с ь с врагом 7-я б р и гада морской пехоты,
которой
ко м ан д о в ал
п о лк о вн и к
Е. И. Ж идилов.
Воины этой бри гады в сам ы е трудны е дни оборо­
ны С евастополя б уквально грудью п рикры вали го­
род.
П оследний р у беж обороны, н а котором ш ли особен­
но упорны е бои, н ах о д и л ся под горой Госфорт у села
Х м ельни ц кого. Свыше тонны смертоносного м етал л а
на к а ж д ы й к в а д р а т зем л и обруш или здесь самолеты
п ротивни ка. По о т важ н ы м м о р я к а м вела у раганн ы й
огонь ф а ш и с тс к а я а р ти лл ер и я.

отображ ение в п ам ятн и ке. В годы В еликой О тече­
ственной войны больш ую
пом ощ ь н аш им войскам
оказы вали п артизан ы .
О днаж ды осенью 1942 года в ш таб Б рян ского
ф ронта
от п ар ти зан
бы ла п олучен а
ш и ф р о вк а:
«П атроны и оруж ие п олучи м у в р ага, а вот песню
к а к трофей не возьмеш ь. П риш ли те песню ». П оэт
А. Софронов и ком позитор С. К а ц в зял и сь н ап и сать
песню д л я п артизан . И н апи сал и. В первы е испол­
нялась песня в п ар ти зан ск о м отряде, в которы й
добрался автор слов — тогда военны й корреспон­
дент. Софронов спел ее, и п ар ти зан ы с первого ж е
р а за н ачал и ему подпевать. М елодия за п о м и н ал ась
легко.
Долгое время, а иногда и сей час счи таю т песню
«Ш умел сурово Б р ян ск и й лес» народной. Говорят,
что сочинили ее где-то в отряде, в глубине лесов.
А вторы не возраж аю т против так о й легенды .

И х стан ови лось все м еньш е и м еньш е. Все они
зн ал и , что п о дкр еп л ен и я ж д а т ь неоткуд а. Н адо сра­
ж аться
до к о н ц а,
сд е р ж и в а я
беш ены й н ати ск
врага.
На
том месте, где д е р ж а л и последн ий рубеж
героические за щ и т н и к и города-героя С евастополя, у
п одн ож и я горы
Госфорт,
у стан овлен п ам ятн и к.
Он сооруж ен н а средства ветеранов-м оряков Ч ерно­
м орского ф лота.
(А втор п р о екта
севастопольский
скульптор В. Е. С уханов.)
К о гд а ветераны п р и н ял и реш ение увековечить п а­
м ять воинов, п авш и х в боях с ф аш и стам и, Евгений
М и хай лови ч Ж и ди л о в н ап и сал стихи, посвящ енны е
подвигу м о р ск и х п ехотинцев, которы е и бы ли выби­
ты н а гр ан и
одного и з пилонов,
а уж е
потом
у ч ас тн и ц а О течественной войны И. М. М алы ш ева
н ап и с а л а н а эти сти хи м у зы к у . Т ак п о яви л ась песня
«Героям С евастополя».

11

П есня «М алая зем л я» к о м п о зи то р а А . П ахм утовой
на сти хи п оэта Н . Д обронравова п освящ ен а героям
боев за Н овороссийск.
М ал ая зем л я... Героической стр ан и ц ей во ш л а она
в летопись В еликой О течественной войны, в историю
наш ей Роди н ы . К а ж д ы й п рибреж н ы й валу н , к а ж д ы й
к ам ен ь близ М ы схако хр ан и т п а м ят ь о бесприм ер­
ном м уж естве и стойкости защ и тн и к о в этой зем л и —
воинов С оветской А рм ии и моряков-черном орцев.
О легенд арной обороне н апом ин аю т м он ум ен ты и
стены , ор у д и я и тан к и , засты вш и е к а к п а м ятн и к и
огненны х л ет, к а к п ам ят ь о ж есто ко й битве, которая
ш ла здесь в течение 225 дней.
7 сен тяб ря 1974 года городу Н овороссийску бы ла
вручен а в ы сш ая н агр ад а Р оди н ы — орден Л ени на
и З о л о тая З в езд а Героя.
В этот день у одного и з п ам ятн и ко в , у остова то­
варного вагон а, что засты л навечно м еж ду цемент-

«П рощ айте, скал и сты е горы» — песня о военны х
м о р я к а х Северного ф лота, точнее, о м о р я к а х , за щ и ­
щ авш и х полуостров Р ы б ачи й в суровы е дн и В ели­
к о й О течественной войны.
П олуостров Р ы б ачи й и его собрат
С редний во
вр ем я В еликой Отечественной войны им ели важ н о е
стратегическое
зн ачен и е — они за к р ы в а л и вход
с Б ар ен ц ева м оря в К ольский залив.

ны ми заводам и «П ролетарий»
и «О ктябрь», собра­
лись ветераны частей , н асм ер ть стоявш и х здесь в
1942— 1943 годах.
И т а к ж е, к а к в те д ал е к и е годы , сю да, н а линию
переднего к р а я , приш ел к ним н а ч а л ь н и к политотде­
л а 18-й арм и и Л еонид И льи ч Б р еж н ев — ныне
Г енеральны й
секретарь
Ц К КПСС, П редседатель
П резид иум а В ерховного С овета СССР.
Его видели н а сам ы х о п асн ы х у ч а с тк а х среди
м алозем ельц ев — воинов десан тн ы х отрядов и ш тур­
мовы х групп. Его зн а л а и л ю б и л а вся ар м и я и мо­
ряки .
В 1956 году н а п лощ ади Героев бы л за ж ж е н Веч­
ный огонь. Н ад площ адью и н ад ал л еей Героев зв у ­
чит м елодия «Н овороссийских куран то в» , н ап и сан ­
н а я Д. Д. Ш остаковичем . Здесь сп ят вечны м сном
защ и тн ики города, его освободители. В центре аллеи,
у Вечного огня, два п а м я т н и к а . Н а одном и м я

Р ы б ачи й , с трех сторон о к р у ж ен н ы й водой, а с
четвертой гитл ер о вц ам и почти полностью о трезан ны й
от Б ольш ой зем ли , полуостров, ставш ий
непри­
ступной крепостью д л я в р ага и образно про­
зван н ы й м о р як ам и «гранитны м лин кором », — вы ­
стоял.
Ни р а зу н а этот
у час то к советской
зем л и не
с т у п ал а
н ога
гитлеровского
солдата. А осенью
1944 года, через четы ре года ж елезн о й обороны, сол­
д аты Р ы б ачьего били в р ага н а его территории.
В сам ы е тя ж е л ы е дни защ и ты п олуострова в р е­
дакц ию
газеты
«К расноф лотец»
п р и сл ал
стихи
Н иколай Б у к и н , н азы в ал и сь они «Не ж и т ь мне без
моря».
М атрос Б у к и н сл у ж и л н а полуострове Р ы бачи й ,
р едак ти р о вал газету
«Североморец». Н ап еч атан н ы е
в газете стихи п р очи тал ком п озитор Евгений Ж ар-

12

Героя С оветского Союза м ай ора Ц е за р я Л ьво ви ч а
К у н и к о ва, н а другом — Героя Советского Союза
к а п и т а н а 3-го р а н га Н и к о л ая И ван ови ча С ип яги на.
Они л е ж а т рядом , т а к ж е, к а к ш ли в бой, — герои
смелого
десан та,
п ервооткры ватели
легендарной
М алой земли.
Н а месте, где в 1943 году п роходил п ередний
к р а й обороны М алой зем ли, устан овлен м он ум ен т
м о р як а-десан тн и к а.

ковский, служивший на Северном флоте, и написал
к ним музыку.
Вскоре песня была напечатана и начала свою
славную, долгую жизнь. Ее пели и в концертах и
по радио. Пели участники художественной самоде­
ятельности и профессионалы.
А совсем недавно стало известно, что в городе
Североморске на берегу Кольского залива высится
гранитная фигура военного моряка, зорко глядящего
вдаль. Внезапно в тишину вечера врываются свист
ветра, шум морского прибоя, и в эти звуки впле­
тается мелодия песни «Прощайте, скалистые горы».
Эта песня, ставшая как бы музыкальной эмблемой
Северного флота, звучит каждые тридцать минут.
Так фронтовая песня продолжает свою жизнь.
Далеко от фронта находился город Чирчик Узбек­
ской ССР. Но и отсюда защищать Родину ушли

свыше тысячи граждан, многие из них не вернулись
с войны.
Благодарные жители города соорудили мемориал
воинам, отдавшим жизнь в боях за Родину. Скульп­
тор Ю. Н. Киселев, архитекторы С. М. Сутягин и
Ю. М. Клипиков.
Идею памятника
скульптору подсказала песня
«Журавли» Яна Френкеля на стихи Расула Гамза­
това. Мемориал так и называется «Журавли».
Скульптор изобразил птиц, стремительно летящих
на фоне высокой стелы. И лишь одна птица как бы
застыла на постаменте, символизируя величие и
бессмертие подвига.
В постамент памятника замурована капсула с
именами 1695 жителей города, погибших в годы Ве­
ликой Отечественной
войны. Мемориал открыт
8 мая 1972 года.

В память о детях, погибших в дни блокады Ленин­
града, 28 октября 1968 года, накануне празднования
50-летия комсомола, открыт памятник «Цветок
жизни». Авторы — архитекторы А. Левенков и
П. Мельников. В его строительстве принимали
участие несколько тысяч ленинградских пионе­
ров. На лепестках белого цветка, высоко подня­
того над землей, надпись: «Пусть всегда будет
солнце».
Напомним вам историю песни. В книге писателя
Корнея Ивановича Чуковского среди собранных им
детских фраз, разговоров, сочинений есть строки,
придуманные четырехлетним мальчуганом. Читатели
книги всегда обращали на них внимание. Не
остался равнодушным к ним и художник Кокорекин. Он нарисовал на плакате мальчишеское
улыбающееся
лицо и написал
слова
юного
поэта:

Пусть
Пусть
Пусть
Пусть

всегда
всегда
всегда
всегда

будет небо,
будет солнце,
будет мама,
буду я!

Музыку на эти стихи написал композитор Аркадий
Ильич Островский. Припев, остающийся главным в
песне, лишь чуть изменен — первая и вторая стро­
ки поменялись местами. Песня получилась! Ее поют
и дети и взрослые.
В одном сборнике невозможно рассказать о всех
памятниках и песнях, но и из напечатанных нами
материалов вы сможете сами составить монтаж для
концерта,
придумать
викторину,
организовать
«встречу с песней» на пионерских сборах, посвящен­
ных юбилею Советской Армии и Военно-Морского
Флота.

13

для школьного
МУЗЕЯ
В редкой школе нет теперь свое­
го музея или постоянно действую­
щей выставки. К 60-летию нашей

славной Советской Армии в школь­
ных музеях будет обновляться
экспозиция, появятся новые стен­
ды, новые витрины. «Затейник»
предлагает оформить в музее стенд
«Боевое оружие Советской Армии».
Рядом с портретами и фотогра­
фиями героев гражданской и Ве­

14

ликой Отечественной войн разме­
стите снимки и рисунки, макеты
и модели боевого оружия, которое
помогало советским воинам кру­
шить врага и на суше и в возду­
хе, на воде и под водой...
Если это предложение прини­
мается, то, не откладывая дела в

инициативе В. И. Ленина создава­
лась новая армия — Рабоче-Кре­
стьянская Красная Армия. Пона­
чалу все вооружение РККА состоя­
ло из оружия, которое осталось от
старой армии.
Что это за оружие? Прежде все­
го знаменитая русская трехлиней­

долгий ящик, принимайтесь за ра­
боту...

ная винтовка, созданная тульским
оружейником капитаном С. И. Мо­
синым и станковый пулемет систе­
мы «максим», модернизированный
тульскими мастерами.
Многие красноармейцы были во­
оружены . французскими, бельгий­
скими, американскими, японскими

О руж ие гражданской

войны

Старая царская армия вскоре
после Великой Октябрьской рево­
люции распалась. Для защиты мо­
лодой Советской Республики по

винтовкам и,
зак у п л ен н ы м и
цар­
ским прави тельством ещ е во врем я
первой мировой войны.
У ком андиров К расной А рм ии
л и чн ы м оруж ием бы ли револьверы
системы «наган*, а т а к ж е п истоле­
ты «м аузер*, «кольт» и т. п.
Н а вооруж ении к авал ер и и нахо-

ветски й т а н к был построен н а Сор­
м овском заводе. Р абоч и е н а зв а л и
его «Б орец за свободу тов. Л ени н*.
У ар ти лл ер и сто в н а во оруж ен ии
бы ли
отечественны е
6-дю ймовые
ор у ди я, а т а к ж е 76-мм п уш ки,
122-мм гау б и ц ы и более к р у п н ы е
ор у ди я — 203-мм м ортиры .

Ф лот состоял из двух линкоров,
двух
крейсеров, 24 миноносцев,
6 подводны х л одок и других судов.

ЗАДАНИЕ:
поищите в ста­
ры х семейных альбомах фотогра­
фии времен гражданской войны,
посетите краеведческие и специа­
лизированны е военные музеи, за-

ЕШШВ1
Г = - - '

■

шшашатшшшв^А
Ж .Ш

дились ш аш ки и караб и н ы — у к о ­
роченны е винтовки. П улем еты к а в а ­
леристы устан авл и вал и н а к о н н ы х
повозках — т ак п ояви л и сь гр о з­
ные тач ан к и . Б роневы е си лы р ес­
публики состояли тогда и з 150 бро­
невиков и 27 бронепоездов. Т ан ­
ков совсем не было. П ервы й со-

'

■
?

На
435 и сп р авн ы х
сам олетов
приходилось всего 269 л етчи ко в и
58 летчи ков-н аблю дателей . С амо­
леты тож е, к а к п рави ло, бы ли ино­
странны е. О днако сам ы й больш ой
бом бардировщ ик «И лья М уромец»
бы л создан р у сски м и к о н стр у к то ­
рам и н а р у сски х зав о д ах .

рисуйте имеющиеся там образцы
русского оружия. Сделайте макеты
самолетов,
танков,
броневиков
1918— 1920 годов. Сделать такие
макеты
вам
поможет
сборник
«В истории навсегда» издательства
«М олодая гвардия» (1974 год). Най­
дите его в библиотеках.

15

Оружие Великой
Отечественной войны
М и рн ая п еред ы ш к а после г р а ж ­
дан ской войны бы ла д л я наш ей
стран ы
недолгой. Всего
около
20 лет. Н аш а стр ан а — единственное
в то вр ем я государство, у власти

м огущ ества К р асн о й А рм ии , сто я­
щ ей н а с т р а ж е заво еван и й О ктября.
В ко р о тки й срок в н аш ей стран е
бы ла со зд ан а своя а в и а ц и о н н а я
п ром ы ш ленность. Свои, советские
ко н стр у к то р ы н а советских за в о ­
дах и з отечествен ны х м атер и ал о в
со зд авал и зам е ч а те л ь н ы е м аш ины .

А

с т а л а вы п ускать сам олеты
кон ­
структоров Я ковлева (Я к-3), М ико­
я н а и Гуревича (МиГ-3), Л а в о ч к и н а
(Л а-б) и других. Б ом б ар ди р о вщ и ки
П е тл я к о ва (Пе-2), ш ту р м о ви ки И лью ­
ш и н а (Ил-2) по своим боевы м к а ­
чествам превосходили л у ч ш и е са­
м олеты врага.

Р

■ Y "
1

A

I

(3L I

/

которого
стоял
н арод, — было
о круж ен о в р агам и . И м пери али сты
хотели во что бы то ни стал о уни­
чтож и ть С оветское государство и
готовили против н ас войну.
К о м м у н и сти ч еская п а р т и я и Со­
ветское п рави тельство
п р о яв л ял и
неустанную заботу об укр еп л ен и и

16

С начала
п о яв и л ся
зн ам ен и ты й
учебный сам олет У-2, которы й во
время О течественной войны стал
ночным бом бардировщ иком , и стре­
бители Н. П о ли к ар п о в а И-15, И-16,
И-153 « Ч ай ка» , бом бардировщ ики
Т уполева и И лью ш и на. П еред са­
мой войной н аш а пром ы ш ленность

Н а вооруж ение К расной А рмии
поступали советские тан к и — лег­
кие БТ-7, Т-26 и други е, средние —
Т-34, т я ж е л ы е К В , а потом —
ИС.
(К он структоры
Ж . К отин,
Н. Д ухов, А. М орозов, Н. А стров.)
В ходе войны бы л создан новы й
вид о р у ж и я — сам о х о д н ая артил-

ных рисунках в нескольких проек­
циях.

лерия. Артиллеристы располагали
самыми разными отечественными
орудиями: и дальнобойными, и зе­
нитными, и противотанковыми, со­
зданными конструкторами В. Грабиным, Ф. Петровым и др. В са­
мом начале войны появились реак­
тивные минометы— «катюши*.

долж ала свою служ бу и модерни­
зированная винтовка Мосина (образ­
ца 1891/30 гг.).
На флоте, кроме новых крупных
надводных кораблей, появились под­
водные лодки и торпедные катера.
Военно-Морской Флот располагал
своей мощной морской авиацией.

С первых дней создания Совет­
ское государство проводило поли-

Советская пехота была вооруже­
на автоматическим оружием, со­
зданным советскими оруж ейника­
ми — Дегтяревым, Токаревым, К а­
лашниковым, Ш пагиным, Симоно­
вым и др. Были у пехоты, ручные
и станковые пулеметы, противо­
танковые руж ья, минометы. Про-

З А Д А Н И Е : с помощью книж­
ки «Оружие Победы», изданной в
«Молодой гвардии» в 1975 году,
сделайте модели боевых самолетов,
танков, орудий, кораблей и стрел­
кового вооружения. Все виды ору­
жия в этой книге показаны на цвет-

тику мира. И сейчас наша страна
выступает во главе борцов за мир,
за прекращ ение гонки вооружения,
за всеобщее разоружение.
«Наша
армия, — говорил
на
XXV съезде КПСС Генеральный
секретарь ЦК КПСС товарищ Лео­
нид И льич Брежнев, — воспитана

9

« З а т е й н и к » JS6 20

Современное вооружение
Советской Армии

17

в духе глубокой преданности со­
циалистической Родине, идеям ми­
ра и интернационализма, идеям
дружбы народов. Именно этим Со­
ветская Армия отличается от ар­
мий буржуазных. Именно за это
советские люди любят свою ар­
мию, гордятся ею...»

угроз. Сегодня в мире он не одинок.
В одном ряду, плечом к плечу в
борьбе за мир выступают социали­
стические страны. Советский Союз
имеет свою могучую Советскую
Армию, которая вместе с армиями
социалистических стран стоит на
страже мира.

имеется самое современное ору­
жие. И прежде всего — ракетноядерное оружие, способное усми­
рить любого агрессора.
На
вооружении
Сухопутных
войск находятся тактические ра­
кеты и современные танки, нет те­
перь у нас пехоты — есть мото-

Однако империалистам политика
мира приходится не по вкусу. Они
постоянно
нагнетают
напряжен­
ность в отношениях между стра­
нами, усиливают гонку вооруже­
ния, угрожают свободе и незави­
симости многих стран мира.
Но Советский Союз не боится

Вооруженные Силы СССР состо­
ят сейчас из следующих основных
видов: Ракетных войск стратегиче­
ского
назначения,
Сухопутных
войск,
Войск
противовоздушной
обороны страны, Военно-Воздушных
Сил и Военно-Морского Флота.
На вооружении Советской Армии

стрелковые войска. Передвижение
войск осуществляется на броне­
транспортерах и других боевых ма­
шинах. Стрелковые части сопро­
вождают танки, самоходная артил­
лерия, различного рода ракеты, а
также хорошо оснащенные техни­
кой инженерные войска, осуществ-

ляю щ ие строительство укр еп л ен и й ,
наведение мостов, п р о к л а д к у до­
рог и трубопроводов, по которы м
войска сн аб ж аю тся горю чим . В со­
став С ухопутны х войск вх о дят к а к
отдельны й род войск воздуш нодесан тн ы е войска.
Н а вооруж ен ии В ойск ПВО стра-

час ато м н ы е подводны е л о дки , н а д ­
водны е к о р абл и , воо р у ж ен н ы е р а ­
к етам и , десан тн ы е суда, сам олеты
м орской ав и ац и и и др.
«В н асто ящ ее врем я, — п и с а л в
газете
«П равда»
от 22 ф е вр а л я
1977 года чл ен П олитбю ро Ц К КПСС,

боевой учебы и вы полнения сто я­
щ и х перед н им и зад ач » .
С оветский н арод лю бит свою ар­
мию , уверен в ее могущ естве и
твердо зн ает, что м и рны й труд со­
ветски х лю дей н адеж н о о х р ан яется
В ооруж ен н ы м и С илам и С траны Со­
ветов.

ттт*
ны — зенитны е р ак еты , всепогод­
ны е сам олеты -перехватчи ки, м ощ ­
ны е ради отехн ич ески е средства.
ВВС расп ол агаю т сверхскорост­
ны ми
сам олетам и -и стреби тел ям и ,
дал ьн и м и
бом барди ровщ и кам и -р а­
кетоносцам и.
Основу ВМФ
составляю т
сей-

м инистр обороны СССР, М ар ш ал Со­
ветского С ою за Д. Ф. У стинов, —
б л аго д ар я повседневной заботе К о м ­
м у н и сти ческой п ар ти и С оветская
А р м и я и В оенно-М орской Ф лот об­
л ад аю т до статочной
военной м о­
щ ью . Они в полной м ере сн абж ен ы
всем
необходим ы м
для
ж и зн и .

З А Д А Н И Е : в журналах «Совет­
ский воин», «Знаменосец», «Техни­
ка — молодежи», «Моделист-конст­
руктор» и других перефотографи­
руйте снимки боевых самолетов,
ракет, танков, кораблей и других
видов оружия и оформите стенд в
своем школьном музее.

19

...Залитая весенним солнцем степь. Едет по степи
всадник, судя по выгоревшей рубаш ке защ итного
цвета — недавний фронтовик. Винтовка его прито­
рочена к седлу рядом идущей лошади, а сам он,
сняв ш апку, прикрепляет к ней широкую красную
ленту. Такой
предстает перед нами
картина
М. Б. Грекова «В отряд к Буденному*. Н аписанная
художником еще в 1923 году, теперь эта картина
считается ж емчуж иной советской батальной живопи-

ной войны. С первых дней отправились военные ху­
дож ники на фронт, помогая своим «оружием» кру­
шить врага. Их оружие разило метко и точно. Но
бывали случаи, когда грековцам приходилось остав­
лять свои блокноты и, взяв в руки автоматы и пу­
леметы, вступать в бой. Они находили точные ли­
нии, меткие образы, потому что не только видели
бой, но и сами участвовали в нем. Рисунки
из
блокнотов... Они рассказы вали правду о войне, о
мужестве и отваге советских солдат.
Уже в середине 1942 года в нескольких километ­
рах от передовой, в полуразрушенном здании со­
стоялась первая полевая выставка фронтовых зари­
совок. 200 рисунков воскрешали обстановку боев

си, а сам худож ник — родоначальником этого ж ан ­
ра в советском искусстве. Ученик Репина и Рубо,
Греков был талантливы м живописцем. История битв
и побед Красной Армии стала для него неиссякае­
мым источником вдохновения. Об этом свидетель­
ствуют его картины о граж данской войне, которых
он создал за 16 лет огромное количество — около
ста. Смерть застигла худож ника за работой. С воин­
скими почестями хоронила Москва первого совет­
ского баталиста, несколько сот кавалеристов на чер­
ных конях провожали его в последний путь. 30 но­
ября 1934 года в газете «Правда» был опубликован
приказ Народного комиссариата обороны Союза ССР
об увековечивании памяти Грекова. Вот слова из
этого при каза: «...организовать в Особой отдельной
кавалерийской бригаде изомастерскую самодеятель­
ного красноармейского искусства имени М. Б. Гре­
кова». Из мастерской, учрежденной этим приказом,
и выросла Студия военных худож ников имени Гре­
кова.
С именами баталистов-грековцев связана прежде
всего художественная летопись Великой Отечествен-

под Москвой, образы героических защ итников сто­
лицы.
Грековцев можно было встретить на разных
фронтах. Их мастерской стало огромное поле битвы.
В конце 1942 года на Волге в зем лянках и блинда­
ж ах рож далась история Сталинградской битвы, а в
это время под Новороссийском, на Малой земле, и з­
рытой снарядами и воронками, под непрерывным
обстрелом три худож ника-грековца устроили выстав­
ку рисунков прямо в траншее. Грековцы участвовали
вместе с м оряками в десанте под Керчью, вместе с
войсками освобождали Киев, форсировали Днепр,
брали Берлин.
Рисунки военных лет! Они стали документальным
свидетельством героизма и муж ества советских лю ­
дей. Острые зарисовки Н. Ж укова, В. Климаш ина,
А. Кокорина, Б. Неменского, скульптуры, созданные
Е. Вучетичем, его знаменитый пам ятник советским
воинам в Трептов-парке в Берлине — все это дра­
гоценные документы истории Великой Отечествен­
ной войны.
Закончилась война, но худож ники студии по-преж-

ПОХОДНЫЙ МОЛЬБЕРТ,
ПАЛИТРА И АВТОМАТ...

20

нему в боевом строю. Теперь они рассказывают о
сегодняшнем дне Советской Армии. Грековцев часто
можно встретить в войсках: они поднимаются в не­
бо на военных самолетах, участвуют в многоднев­
ных походах на подводных лодках, присутствуют на
боевых учениях. Каждая такая творческая команди­
ровка — время напряженной работы. И как когда-то
с фронтов, привозят они из этих поездок рисунки,
этюды, зарисовки, которые потом станут основами
картин, гравюр, скульптур.
Сегодня Студия имени Грекова уже отметила свое
сорокалетие. В ее рядах ныне 30 художников. У каж­
дого своя манера, своя тема. Но есть необычные
произведения живописи, над которыми работают в

Возможно, кто-то из ребят хорошо знает и любит
искусство. Пусть они на вечере расскажут своим
товарищам о Грекове, о студии его имени, о твор­
честве отдельных художников-грековцев. Вероятно,
многие сами любят рисовать. Эти ребята могут вы­
пустите интересную стенгазету к вечеру, торжествен­
но и нарядно украсить школу. Можно устроить
выставку детских рисунков на батальные темы.
Чтобы привлечь к выставке всех желающих участво­
вать в ней, повесьте заранее объявление, укажите
срок открытия.
Но вот репродукции собраны и развешаны, готова
и экспозиция выставки детских рисунков, отобран­
ных специальным жюри, подготовлено несколько

нашей стране только грековцы. Это — диорамы и
панорамы. Сейчас большая группа студийцев раз­
работала эскиз первой советской панорамы «Сталин­
градская битва». Уже строится в Волгограде здание,
где она будет размещена.
Это только ваше первое знакомство с художникамибаталистами Студии имени Грекова. Чем больше вы
будете смотреть их произведения, читать о них, тем
понятнее будет вам язык их искусства, тем большую
радость будут вам доставлять их картины.
Конечно, ребята, живущие в больших городах,
могут пойти в музеи, в картинные галереи и там
познакомиться с произведениями художников-греков­
цев. Ну а те, кто живет в маленьких городках и се­
лах, где нет картинных галерей? Им помогут книги
и статьи, в которых рассказывается о жизни и твор­
честве художников, помогут репродукции с кар­
тин.
А можно в школе провести вечер, посвященный
художникам-баталистам, и привлечь к его участию
многих ребят. Прежде всего объявите сбор репродук­
ций с картин и скульптур художников-баталистов.

ребят — экскурсоводов по выставкам. Начните свой
вечер с торжественного открытия выставок, а по­
том... Дальше инициатива должна принадлежать
оргкомитету, в который могут войти ребята иници­
ативные, знающие и любящие искусство. Для вечера
можно использовать кадры военной кинохроники,
стихи и песни о гражданской и Великой Отечествен­
ной войнах, о Советской Армии, цветные диапозити­
вы. Это поможет всем присутствующим еще глубже
понять то, что они знают о художниках-баталистах,
что изучают на уроках истории и литературы. Это
расширит кругозор, их знания.
Можно на вечере сыграть в викторину, только за­
ранее придумать интересные вопросы. Часть викто­
рины провести в зале, а часть — у выставки репро­
дукций с картин художников-грековцев.
А закончить вечер торжественным вручением
призов и премий победителям викторины и выставки
детских рисунков.

Н. КРАСИЛЬНИКОВА

21

сыны полков
Мы любили этих мальчишек. Порой мы думали, что перехитрим их:
оденем, мол, в наскоро перешитую солдатскую форму и будем тешить их
самолюбие игрой в войну. Но мальчишки оказывались хитрее взрослых.
Они неожиданно появлялись в самом пекле боя. Их вело в бой неодоли­
мое желание быть похожими на настоящих солдат, быть красными бой­
цами, быть советскими воинами.
И. X. Б а г р а м я н ,
Маршал Советского Союза
Герой Советского Союза

ИДЕМ НА ПРОРЫВ
От волнения у Генки пересохло
во рту. «Сколько же, в самом-то
деле, можно раздумывать?»
А приказа все нет. Минуту н а­
зад
Генке
думалось,
Ш паков,
командир, все ж е велит рассы пать­
ся по лесу и пробираться поодиноч­
ке к условленному месту. А теперь
чувствует: гитлеровцы как раз и
хотят этого — разъединить груп­
пу разведчиков, действующих в
их тылу.
Ш паков обернулся и словно пе­
ресчитал своих. Генка посмотрел
ему в лицо и только теперь осо­
знал всю опасность. Никогда, даж е
в самые трудные минуты, не ви­
дел он такого лица у командира.
— Слушай, Гена, ползи, пере­
дай, идем на прорыв. Следите за
моими сигналами!
«Идем на прорыв! Идем на про­
рыв!» — Генка переползал от од­
ного бойца к другому...
Ш паков вскочил на ноги и дал
очередь из автомата. Генка тоже
вскочил. Кустарник, ближние сос­
ны, вооруженные гитлеровцы на
какой-то миг осветились белым за­
ревом. Потом черные мундиры не­
уклюже повалились под сосны.
Белый туман хорошо укрывал
разведчиков, точно мокрое поло­
тенце, охлаж дал их разгоряченные
лица. С разм аху Генка бросился
на землю, в густой папоротник.
Сердце колотилось сильно. Рядом
кто-то тоже тяж ело дыш ал. Не­
сколько метров Генка прополз попластунски.
Пулеметные пули фашистов от­
секали папоротниковые ветки то
впереди, то сбоку. Когда ветки пе­
рестали колы хаться, Генка почув­
ствовал: надо бежать дальше.
На бегу Генка автоматом проче­
сывал себе дорогу, хотя враж еская
цепь осталась далеко позади. Пло­
хо видимые в тумане еловые ство­
лы выставляли в стороны обломан­
ные сучья, словно штыки. Один
раз Генка напоролся с разбегу на
такой «штык».

22

Словно сговорившись, .разведчи­
ки бежали по лесу клином, как
выстраиваются обычно перелетные
птицы. Четверо — справа, столько
же слева, а впереди командир.
Отдельные выстрелы не были
даж е различимы: один долгий,
плотный гул заполнил чащу.
Какие потери понесла враж еская
сторона, никто не скаж ет. Ну а
среди разведчиков не было даже
раненых.
— Повезло... — невесело поче­
му-то сказал Ш паков, стаскивая с
себя заплечный мешок. От мешка
и от спины командира шел пар.
Никто ему не ответил.
«Да разве могло быть иначе?» —
рассуж дал сам с собой Генка. Но
и он понимал, что могло быть и
иначе. Могло...
Генка почувствовал, что немного
переборщил, выпустил больше пат­
ронов, чем требовалось для проры­
ва. Ему было неловко перед това­
рищами. Выходило, будто он стру­
сил. Но про себя-то Генка знал,
что на самом деле не струсил, а
только погорячился.
Теперь, спустя многие годы,
Генка,
Геннадий
Владимирович
Ю шкевич (он работает в Белорус­
ском отделении Общества дружбы
и культурных связей с зарубеж­
ными странами), часто оглядыва­
ется на то время. И каж ется ему,
что в ту пору ж ил и боролся не
он, а другой человек — выносли­
вее, сильнее, мужественнее его. И
сам ж е недоумевает: как все-таки
сумел тот Генка выстоять?
Встречаясь с пионерами, Генна­
дий Владимирович
рассказывает
им о событиях тех далеких лет,
когда был он сыном разведвзвода.
Многое перепуталось в памяти,
стало похоже на легенду. Но не­
изменно верным, самым дорогим
сохранилось на всю ж изнь чувство,
что ты не остался в долгу перед
Родиной и сделал все, что мог, ра­
ди ее победы.

В. МОРОЗОВ

БОЕЦ АЛЕШКОВ
Сережа Алешков в шесть лет
стал воспитанником 142-го гвар­
дейского стрелкового полка. В 7 лет
его наградили медалью «За боевые
заслуги». В настоящее время Сер­
гей Андреевич Алешков живет и
работает в Челябинске.
Солдаты сшили Сереже гимна­
стерку, брюки, пилотку и шинель.
А старшина, тот самый старшина,
что первым Сережу полуживого
в лесу подобрал, сапоги тридцато­
го размера достал. Настоящие сол­
датские погоны к шинели и гим­
настерке прикрепил, ремень широ­
кий поясной и портупею точь-вточь на Сережу подогнал. В общем,
все честь по чести. И на боевых
позициях, среди солдат стала ча­
сто мелькать фигура маленького
бойца.
Полк воевал под Сталинградом.
Бои шли часто. Во время боя Се­
режа набивал свою почтальонскую
сумку патронами и по-пластунски
бесстрашно добирался до автомат­
чиков. В минуты затишья, когда
кто-нибудь из солдат растягивал
гармонь, Сережа так лихо отпля­
сывал, что суровые лица бойцов
оттаивали. А кончалась музыка, и
сжимались от
боли солдатские
сердца. Гневом наполнялись их ду­
ши. Этот маленький мальчик, этот
крохотный боец, у которого фаши­
сты отняли детство, вселял в них
силу, и они были готовы биться с
врагом до последней капли крови.
Однажды полк готовился к бою.
Сережа, как обычно, разносил поч­
ту в своей роте. Бойцы наперебой
совали Сереже бумажные треуголь­
ники: письма родным и близким.
Писем набралось много. И Сережа
решил отнести их на командный
пункт.
Вроде бы солдату и не положено
бегать как мальчишке, но у Сере­
жи была уважительная причина
для этого: он хотел вернуться в ро­
ту до начала наступления. И
припустился что было силы. Он бе­
жал не оглядываясь и не замечая
ничего вокруг. И сумка с письмами
бежала вместе с ним. Он придержи­
вал ее левой рукой. А когда забы­
вался и отпускал руку, чтобы удоб­
нее было бежать, сумка взлетала
вверх и хлопала его по ноге.
Неожиданно сумка зацепилась
за кусты, и Сережа со всего маху
шлепнулся на землю. Поднялся.
Письма из сумки не вывалились.
Глянул по сторонам. Лес кругом.
Справа, сквозь деревья — поле со
жнивьем. А на краю поля, что к
лесу поближе, скирда соломенная
стоит. В мирное время Сережа не­
пременно бы влез на скирду и про­

катился по ней сверху вниз. По­
кувыркался бы в соломе, досыта
нанюхался бы спелого хлеба, на­
глотался бы пыли. Но сейчас об
этом и думать некогда.
Вдруг из-за скирды чья-то стри­
женая голова высунулась, в би­
нокль стала на лес смотреть.
«Наши разведчики, — подумал
Сережа. — Но почему они смот­
рят в ту сторону, где наш штаб?»
Он лег на землю и по-пластун­
ски пополз к скирде. На краю ле­
са остановился, притаился за боль­
шим дубом, шагах в тридцати от
скирды. Вытянув по-гусиному шею,
прислушался. Зашуршала солома,
что-то на незнакомом языке забор­
мотали.
Сережа прижался к земле и по­
полз обратно в лес. Он полз быст­
ро, как маленькая ящерка. Когда
оглянулся, понял, что теперь его
уже трудно заметить, встал во весь
рост и помчался что было духу в
штаб.
Сережа прошмыгнул мимо часо­
вого в командирский блиндаж, что­
бы доложить о своих подозрениях.
В землянке было много команди­
ров. Они склонились над картой.
— Дяденьки командиры! В со­
ломе кто-то прячется. Не по-наше­
му переговариваются.
— Старшина, немедленно бери
солдат
и
проверь, — приказал
командир полка Воробьев. — А ты,
Сережа, сможешь эту скирду по­
казать?
— Ага... — И, спохватившись,
выпалил по-военному: — Так точ­
но, смогу. Я около нее ветку на
ольхе специально сломал.
Сережа передал письма в штаб
и вместе с солдатами отправился
к скирде.
Старшина велел Сереже остаться
в лесу и сидеть тихо в воронке, а
солдатам приказал окружить скир­
ду и не высовываться из травы
без его команды. А сам незаметно
подполз к соломе и крикнул по-не­
мецки:
— Руки вверх! Вы окружены!
Из соломы вывалились два че­
ловека в измятой красноармейской
форме и подняли руки.
...На допросе выяснилось, что это
были немецкие лазутчики. Они
специально переоделись в красно­
армейскую форму, чтобы незамет­
но прийти в наши части и раздо­
быть секретные сведения о наших
войсках.
На другой день командир полка
перед строем сказал:
— Боец
Алешков, от имени
командования объявляю тебе благо­
дарность за поимку немецких шпи­
онов.
— Служу Советскому Союзу! —
произнес маленький солдат звон­
ким голосом.
В. КОЛОГРИВ

23

Леонид ХАН БЕКО В

Памяти юных героев-пионеров посвящается.

ПОДВИГ
ВАНИ ГОРЕВА
Отрывок из поэмы

Все бывает на войне.
Привыкаешь к смерти.
Но об этой смерти мне
Не забыть, поверьте.
В роте был ровесник ваш,
Вроде сына, что ли.
Лет на вид тринадцать дашь —
Мал, вчера из школы.
Он под пулями носил
Нам обед в окопы.
А свинцовый дождь косил
И траву на тропках.
Письма в штабе получал,
На передовую
Под обстрелом доставлял
Весточку живую.

Будешь без толку гадать,
Пронесет иль мимо?
Обнял камни наш солдат,
К ним прижался телом.
Только долго так лежать —
Это ведь не дело!
Ни назад и ни вперед
Не шагнуть.
Лишь к смерти.
Ваня встал: «Ура! Вперед!»
Верите — не верите,
Встал у немцев на виду
И у нас.
Как знамя!
Мины взрыв ударил тут —
Пошатнулся Ваня,
Пошатнулся и упал,
В грудь навылет ранен.
Словно грянул гром средь скал.
Обожгло нас пламя.
Никакой огонь теперь
Был сдержать не в силах.
Смерти той простить себе
Не могли мы. Мстили!
...Все бывает на войне.
Привыкаешь к смерти.
Но об этой смерти мне
Не забыть. Поверьте.

И любили мы его,
Как родного сына —
Каждый сердце за него
Просто б взял и вынул.
...Немцы с танками. Держись!
Тащит он гармошку.
Без гармошки
что за
жизнь?..
Запоет про стежки,
Про дорожки запоет,
Дом родной помянет.
У родимых у ворот
Зря рябина вянет...
Так дошли мы до Карпат.
Притаилось горе.
Здесь погиб он, как солдат,
Наш Ванюшка Горев.
Был жестокий бой в горах.
Но в огне заката
Нас к камням прижал не страх:
Нашего солдата
Бросить наземь нелегко.
Все случилось просто:
Взрывов дым, как частокол,
Вырос перед носом.
Головы не приподнять
Сыплет немец мины.

24

Михаил ГЛАЗКОВ

БАЛЛАДА О КУРГАНЕ
Весь траншеями он распорот.
Мрачным стражем в степи стоит.
Говорят, будто в давнюю пору он
Был свидетелем многих битв.
А однажды, примяв бурьяны,
После трудного марша, в зной
Батальон наш за тем курганом
Встал на отдых очередной.
И майор, повидавший невзгод,
Рассказал нам такой эпизод.
...Это было, когда неистово
На земле бушевал ураган,
Горстка воинов —
семь коммунистов —
Превратила в твердыню курган.

И когда по пшенице горевшей
«Фердинандов» разнесся гул,
Встали семеро, смерть презревши,
И пошли навстречу врагу.
Нет! Курган позабыть не может
Лица воинов, взрывы гранат,
Да на скате своем у подножья
Семь горящих фашистских громад.
Стало тихо-претихо меж нами.
И с седой головой командир
Снял фуражку: — Вечная память!
Было семеро — стал один...
И умолк, о године суровой
Тем закончив тяжелый рассказ,
И каким-то другим и новым
Стал безмолвный курган для нас.
Он, суровый к врагам-лиходеям,
Строго хмурит полынную бровь,
И татарник в подножии рдеет,
Как бойцами пролитая кровь.

А. ТВАРДОВСКИЙ.

О ВОЙНЕ
(из поэмы «Василий Теркин»)
— Разрешите доложить
Коротко и просто:
Я большой охотник жить
Лет до девяноста.
А война — про все забудь
И пенять не вправе.
Собирался в дальний путь.
Дан приказ: «Отставить!»
Грянул год, пришел черед,
Нынче мы в ответе
За Россию, за народ
И за все на свете.
От Ивана до Фомы,
Мертвые ль, живые,
Все мы вместе — это мы,
Тот народ, Россия.
И поскольку это мы,
То скажу вам, братцы,
Нам из этой кутерьмы
Некуда податься.

Михаил БЕЛЯЕВ

ПРИНИМАЮТ ПРИСЯГУ
Свежо говорят барабаны,
Печатают воины шаг.
В гостях у солдат ветераны
И матери — тоже в гостях.
Сегодня особые лица
У вставших недавно в строю:
Присяга велела явиться
Под твердую волю свою.
Слова ее, строги и кратки,
Солдат молодых обошли.
И росписи в красные папки,
Как будто заряды, легли.
Морозно. Гремит гарнизонный
Декабрьский военный парад.
По плацу ведет батальоны
Заглавная клятва солдат.
Всех знает страна поименно!
Нас ненависть вражья не тронь.
Солдаты проносят знамена —
Свой вечный солдатский огонь.

Тут не скажешь: я — не я,
Ничего не знаю,
Не докажешь, что твоя
Нынче хата с краю.
На войне себя забудь,
Помни честь, однако,
Рвись до дела — грудь на грудь,
Драка — значит, драка.
Сколько жил — на том конец,
От хлопот свободен.
И тогда ты — тот боец,
Что для боя годен.
И пойдешь в огонь любой,
Выполнишь задачу.
И глядишь еще живой
Будешь сам в придачу.
А застигнет смертный час,
Значит, номер вышел.
В рифму что-нибудь про нас
После нас напишут.
Пусть приврут хоть во сто крат,
Мы к тому готовы,
Лишь бы дети, говорят,
Были бы здоровы...

★

25

ЭТИХ ДНЕЙ
НЕ СМОЛКНЕТ
СЛАВА
Литературно-музыкальная
композиция

В композиции принимают учас­
тие:
Костровая, Моряк-балтиец,
Солдат в шинели, Боец в буденов­
ке, Пионер в костюме моряка, Пио­
нер в форме солдата Отечествен­
ной войны, Пионер в форме солда­
та наших дней. Пионер в форме
пограничника, М альчик, хор, ду­
ховой оркестр, пионеры — участ­
ники сбора.
Школьный зал погружается в
темноту. Слышится музыка духово­
го оркестра или рояля, состоящая
из мелодий хорошо известных пе­
сен Советской Армии и ВоенноМорского Флота разных лет. Когда
музыка заканчивается, раздается
дробь барабана, а за ней призывные
звуки горна. Перед закрытым за­
навесом появляется пионерка лет
13 — 14. Это хозяйка сбора —
Костровая.
К о с т р о в а я (обращается к си­
дящим в зале ребятам). Вы слыши­
те горн? Он играет сигнал сбора.
Сейчас на наш у поляну к пионер­
скому костру соберутся ребята —
участники сбора. И вы тоже будь­
те наш ими гостями. Свой сбор мы
посвящ аем Советской Армии и
Военно-Морскому Флоту. Мы на_звали его «Этих дней не смолкнет
слава*.

Костровая уходит. Занавес раз­
двигается. На сцене, у горящего
костра расположились участники
сбора. Одни в пионерских гастуках
и праздничных ш кольных формах,
другие в костюмах героев граждан­
ской и Отечественной войн. Луч
прожектора
высвечивает группу
героев гражданской войны. Это Моряк-балтиец, революционный Сол­
дат в серой шинели и папахе с
красной лентой, Боец в буденовке с
клинком. Вдалеке слышатся тре­
вожные заводские гудки.
Костровая
(на просцениуме,
зрителям). Грозное тогда было вре­
м я: февраль 1918 года. Н а заводах
П етрограда без отдыха гудели гуд­
ки. Они звали к Смольному всех,
кто готов был сраж аться за власть
Советов.
М о р я к - б а л т и е ц (своим). Оте­
чество в опасности. Немцы насту­
пают на Петроград.
С о л д а т в ш и н е л и . Не ви­
дать им Петрограда. Из Сестрорецка около десяти ты сяч красно­
гвардейцев пришло.
Моряк-балтиец.
И крон­
штадтские моряки здесь.
С о л д а т в ш и н е л и . Врагов-то
ох и много!..

26

Б о е ц в б у д е н о в к е (уверен­
но). Все равно мы победим их. Все
равно!
Костровая
(зрителям). Вла­
димир Ильич Ленин подписал Дек­
рет о создании Рабоче-Крестьян­
ской Красной Армии. 23 февраля
1918 года под Псковом и Нарвой
немцам был нанесен первый удар.
Их наступление было остановлено.

(В оркестре звучит вступление к
песне «Красная Армия всех силь­
ней ». Участники сбора исполня­
ют ее.)
Хор.

Белая армия, черный барон
Снова готовят нам царский трон.
Но от тайги до британских морей
К расная Армия всех сильней.
Припев:

Так пусть же Красная
Сжимает властно
Свой ш тык мозолистой рукой,
И все должны мы
Неудержимо
Идти в последний смертный бой.
К расная Армия, марш вперед!
Реввоенсовет нас в бой зовет,
Ведь от тайги до британских морей
К расная Армия всех сильней.
Припев.

Мы раздуем пожар мировой
Церкви и тюрьмы сровняем
с землей,
Ведь от тайги до британских морей
К расная А рмия всех сильней.
Припев:
Так пусть же К расная
Сжимает властно
Свой ш тык мозолистой рукой.
И все должны мы
Неудержимо
Идти в последний смертный бой!
Солдат в шинели.
Отбили
мы интервентов и за беляков взя­
лись. И какие ж, скаж у я вам, у
нас геройские командиры были:
Буденный,
Ворошилов,
Чапаев,
Щорс, Котовский! Вот кто нас му­
жеству и геройству учил.
Боец в буденовке.
Да, ле­
гендарный начдив был Григорий
Иванович Котовский. Ни пули, ни
сабли не боялся. Вот к а к а я исто­
рия с ним однажды произошла.
На подступах к одному поселку
враги открыли по красны м ураган­
ный огонь. Огонь был такой силы,
что голову от земли приподнять ни­
кто не реш ался. И тут командиру
приш ла в голову дер зкая мысль.
Отъехал он на своем белом скакуне
за деревья, да как вдруг выскочит
оттуда пулей на открытую поляну,
которую
враг
обстреливал. Все
так и обмерли. Ведь убьют сейчас
нашего командира. Но тут произо­
шло что-то непонятное: противник
мгновенно прекратил огонь. Крас-

ные воспользовались этим и броси­
лись за своим командиром в атаку.
Не прошло и часа, как разгромили
мы противника. Но нам всем страх
как интересно было узнать, поче­
му враги не стреляли в нашего
командира. Мы стали расспраши­
вать пленных, а они и говорят:
«Как увидели в открытом для огня
поле всадника на белом коне, так и
растерялись. Глазам своим не пове­
рили, что человек мог под таким ог­
нем появиться. За привидение его
приняли, а кто и за божье знаме­
нье». Народ-то тогда верующий
был. А разве можно в святого па­
лить. Ну и перестали стрелять.
Котовский на их растерянность и
рассчитывал. Вот какой он был
решительный и смелый!
К о с т р о в а я (зрителям). Отвела
Красная Армия беду от молодой
Советской Республики и закончила
свои военные походы. Хорошая в ту
пору песня была сложена.
(Хор исполняет песню * По долинам
и по взгорьям».)
Хо р .
По долинам и по взгорьям
Шла дивизия вперед,
Чтобы с бою взять Приморье —
Белой армии оплот.
Наливалися знамена
Кумачом последних ран,
Шли лихие эскадроны
Приамурских партизан.
Этих дней не смолкнет слава,
Не померкнет никогда,
Партизанские отряды
Занимали города.
И останутся, как сказка,
Как манящие огни,
Штурмовые ночи Спасска,
Волочаевские дни.
Разгромили атаманов,
Разогнали воевод,
И на Тихом океане,
Свой закончили поход.
Костровая.
Стала молодая
Советская страна жить по ленин­
ским заветам, строить первое в ми­
ре социалистическое государство.
А наша Красная Армия зорко
охранять его границы.
Пионер в к остюме п о г р а ­
ничника.
В геройском труде пролетали года,
В простор коммунизма звала
высота.
Давая отпор на границах врагу,
Стремя самолеты, водя корабли,
В безмолвие льдов и в глухую
тайгу
Мы песни о мире и счастье несли.
Пионер в форме с о л д а т а
О т е ч е с т в е н н о й войны.
Но вот молодые родные дороги,
Огонь состязаний, собраний,
затей,
И пламя мечтаний, и ветер далекий
Неведомо трудных манящих путей.

И все, что для нас было близко
и свято,
Что нас поднимало раздольной
волной...
Пионер в костюме п о г р а ­
ничника.
Все было раздавлено, скомкано,
смято
Внезапно нахлынувшим горем.
Войной!
На затемненной сцене звучит в
исполнении хора песня А. Алексан­
дрова на слова В. Лебедева-Кумача * Священная война».

Хор.

Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой.
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой.
Припев:
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна,
Идет война народная,
Священная война.
Дадим отпор душителям
Всех пламенных идей,
Насильникам, грабителям,
Мучителям людей.
Припев.

Не смеют крылья черные
Над Родиной летать,
Поля ее просторные
Не смеет враг топтать!
Припев.

Гнилой фашистской нечисти
Загоним пулю в лоб,
Отребью человечества
Сколотим крепкий гроб!
Припев:

Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна,
Идет война народная,
Священная война!
Луч прожектора освещает К о с т р о в у ю и стоящего рядом с ней
М а л ь ч и к а лет 11—12 в форме
сына полка.
К о с т р о в а я . В боях за Родину
наши воины показали небывалый
героизм и отвагу. Свыше семи мил­
лионов наших бойцов были награж­
дены в годы войны боевыми орде­
нами, и около одиннадцати тысяч —
удостоены звания Героя Советского
Союза. Из них около двух тысяч
офицеров и рядовых Военно-Мор­
ского Флота, три с половиной ты­
сячи авиаторов...
М а л ь ч и к . И четыре пионера:
юный народный мститель, партизан
Леня Голиков; боец партизанской
бригады, белорусский школьник
Марат Казей; партизанский связ­
ной и разведчик Валя Котик и
ленинградская пионерка, член под­
польной комсомольской организа­
ции, действовавшей на Витебщине,
Зина Портнова.

27

К о с т р о в а я . В книгу Почета
Всесоюзной пионерской организа­
ции имени Владимира Ильича Ле­
нина занесены имена многих пио­
неров, проявивших отвагу и муже­
ство в борьбе е фашистскими за­
хватчиками. Есть среди них и сыны
полков.
Мальчик.

Горнили «к бою!» трубы полковые.
Военный гром катился над страной.
Вставали в строй мальчишки боевые
На левый фланг в солдатский строй.
Великоваты были им шинели,
Во всем полку сапог не подобрать.
Но все равно в боях они умели
Не отступать и побеждать.
Жила в сердцах их взрослая отвага.
В двенадцать
лет по-взрослому
сильны,
Они дошли с победой
до рейхстага —
Сыны полков своей страны.
Костровая.
Памяти павших
юных героев посвящена
песня
Александры Пахмутовой на слова
Николая Добронравова. (На фоне
начавшейся музыки Костровая го­
ворит строчки первого куплета пес­
ни. Затем хор подхватывает припев
и песня продолжается.)

Шумела гроза над землею,
Мужали мальчишки в бою...
Знает народ: пионеры-герои
Навечно остались в строю!
Х ор

(подхватывает припев).

Шли они сквозь бурю,
Шли они сквозь ветер,
И ветер песню, песню Их сберег:
«У нас один, один лишь путь —
к победе!
И нету других дорог!»
Шагают они на параде,
Ровняя невидимый ряд,
Правофланговыми в каждом
отряде
Ребята-герои стоят!
Припев.
Мы в жизни, мой друг и
ровесник,
Дорогой героев пойдем,
Подвиги их мы запомним, как
песню,
И сами ее допоем!
Припев:

Шли они сквозь бурю,
Шли они сквозь ветер,
И ветер песню, песню их сберег.
«У нас один, один лишь путь —
к победе!
И нету других дорог!»
К о с т р о в а я (зрителям). Чело­
вечество навсегда сохранит в своей
памяти образ советского солдата,
воина-освободителя. Воина, который
воевал для того, чтобы на земле
наступил мир, и принес этот мир
многим народам.

28

Мальчик.

Тем майским светом озарен,
Под залпами салюта
О нас, наверно, думал он
В те самые минуты.
О нас — о тех, кому не знать
Пожарищ и ненастья,
О нас — кому Отчизна-мать
Желает только счастья!
Костровая.
Пришел долго­
жданный мир. И наша армия, вер­
ная и надежная защитница, ста­
ла
первой
помощницей своего
народа.
Пионер в форме с о л д а ­
т а н а ш и х д н е й . Как-то шага­
ли в город пятеро солдат. Шли
веселые, в парадных гимнастерках.
Начищенные сапоги блестели на
солнце, будто стальные. Бляхи и
пуговицы сверкали. «Раз-два! Раздва!» — отбивали солдаты шаги.
Солдаты получили увольнительные,
и планы у них были большие: по­
смотреть новую кинокартину, по­
бывать в музее, побродить по го­
роду, купить книги. На дороге уви­
дели
они
грузовую
машину.
Заехала она одним колесом в
яму — и ни с места. Мотор ревет,
колесо буксует, а машина стоит.
— Эй, приятель!
— крикнули
солдаты шоферу. — Довольно га­
зовать.
И все пятеро подтолкнули маши­
ну. Мотор взревел, и машина вылез­
ла из ямы.
— Спасибо, ребята, — сказал
солдатам шофер. И солдаты пошли
дальше. «Раз-два! Раз-два!» — сту­
чали их сапоги по дороге. На пово­
роте к шоссе видят избу. Во дворе
пожилая женщина колет дрова.
Размахнется топором, стукнет, а
полено не раскалывается.
— Поможем, — переглянулись
солдаты й зашли во двор. Поколо­
ли дрова, убрали их под навес и
снова зашагали в город. Прошли с
километр. Поравнялся с ними авто­
бус. Вышла из него молодая жен­
щина с двумя ребятишцами, села
на чемодан и сидит. Подошли к
ней солдаты, спросили:
— Что случилось, сестрица? По­
чему сидишь у дороги?
Женщина сказала, что ее должны
были встретить, да, видно, йе полу­
чили телеграммы. А до деревни да­
леко. Решила подождать попутчи­
ков, чтоб помогли немного.
Взяли солдаты все вещи, ребяти­
шек на руки — и пошли. Довели
женщину до ее деревни и в город
отправились. А солнце уже к зака­
ту приближается. Посмотрели сол­
даты на часы: до конца увольне­
ния чуть больше часа осталось.
Пора возвращаться. Повернули сол­
даты и пошли в часть. Шли в ногу,
хотя и без строя. «Стук-стук!
Стук-стук!» —
громко стучали
сапоги.
К о с т р о в а я . Вот какие наши
солдаты! Всё они делают для того,
чтобы наша жизнь стала еще луч­
ше, еще крепче.

Пионер в ко стюме п о г р а ­
ничника.
Немало уже миновало
Войною нетронутых лет,
Но зорко стоят у штурвалов
Наследники славных побед.
Оружия грозную силу
Вручил им советский народ,
И Родина курс проложила
В простор океанских широт!
Костровая.
«Мы — мирные
люди», — поется в известной всем
нам песне про Каховку. Но пока
существует империализм, мы обяза­
ны крепить свою боевую мощь.
П и о н ер (из сидящих у костра).
Мы знаем, что это такое —
ракеты,
С игрушечных до самых мощных
ракет.
Ракета, как песня, что только
запета,
Конца у которой пока еще нет.
Огнем карнавала, смертельной
атакой,
Дорогою к звездам, «холодной
войной»
Ракета вошла в жизнь народов.
Однако
Встает новый день над планетой
родной.
И как же должна быть та песня
допета,
В которой так много неведомых
сил?
Спросите у женщин России про это,
Спросите про это у братских
могил.
Хор исполняет песню Э. Колманов­
ского на слова Е. Евтушенко «Хо­
тят ли русские войны?*.

Хор.

Хотят ли русские войны?
Спросите вы у тишины
Над ширью пашен и полей
И у берез и тополей.
Спросите вы у тех солдат,
Что под березами лежат,
И вам ответят их сыны —
Хотят ли русские войны.
Не только за свою страну
Солдаты гибли в ту войну,
А чтобы люди всей земли
Спокойно ночью спать могли.
Спросите тех, кто воевал,
Кто вас на Эльбе обнимал,
Мы этой памяти верны,
Хотят ли русские войны?!
Да, мы умеем воевать,
Но не хотим, чтобы опять
Солдаты падали в бою
На землю горькую свою.
Спросите вы у матерей,
Спросите у жены моей,
И вы тогда понять должны,
Хотят ли русские войны.
Поймет и докер и рыбак,
Поймет рабочий и батрак,
Поймет народ любой страны
Хотят ли русские войны.
Песня заканчивается. На просцени­
ум выходит Костровая.
Костровая.
Солдаты переднего края,
Как совесть приходят ко мне...

Горнисты тревогу играют,
Граница пылает в огне.
Солдаты не ведают страха
Под натиском вражьих атак,
И русский в обнимку с казахом
Ложатся под вражеский танк.
Родные хлеба догорают,
Сгорают и очи слепят,
Солдаты переднего края
Под красными звездами спят.
,
Пионер в костюме погра­
ничника.
Их дети стоят на границе
И свет этих звезд берегут.
И мирно пылают зарницы
И реки спокойно текут.
Горнисты побудку играют,
Как прежде, в назначенный час.
Солдаты переднего края,
Мы станем достойными вас.
Мы знаем про страшные беды,
Прислушайтесь к нашим словам:
Мы каждою новой победой
Сегодня обязаны вам —
И, в звездные дали взлетая,
Салют отдают корабли
Солдатам переднего края,
Погибшим во славу земли!
Все участники сбора-костра вы­
ходят на просцениум под звуки ме­
лодии песни 3. Компанейца на
слова Л. Кондратенко П ятико­
нечная звезда и красный галстук
рядом». Под аккомпанемент роя­
ля или духового оркестра уча­
стники сбора-костра и все присут­
ствующие на сборе поют
эту
песню.
Дорогой
Шагают
И в час
Закрыть

героев, дорогой отцов
бесстрашные люди,
испытания каждый готов
свою Родину грудью.

Припев:
По нашей армии всегда, всегда
Равняются отряды.
Пятиконечная звезда
И красный галстук рядом.
Летят самолеты, идут корабли,
Грохочут могучие танки.
Сквозь годы мы в нашем строю
пронесли
Романтику первой тачанки.
Припев.

Отважная песня, смелей улетай!
Напишут о нас еще книжки...
Пусть помнят враги — легендарный
Чапай
Был тоже когда-то мальчишкой!
Припев:

По нашей армии всегда, всегда
Равняются отряды.
Пятиконечная звезда
И красный галстук рядом.

В литературно-музыкальную компо­
зицию были включены стихи и рас­
сказы В. Суслова, А. Миронова,
В. Фирсова, Р. Чекнева, Вл. Хомченко.

29

КОТОРЫЙ
ИЗ ДВУХ?
Сценка

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
К о с т я\участники военной игры
В а с я / «Зарница»,
На сцене уголок пионерского ла­
геря. Скамейка, вблизи несколько
кустов малины. На скамейке сидит
Костя. Он чем-то взволнован. То и
дело вскакивает, оглядывается по
сторонам. Вбегает Вася.
К о с т я . Ну что?
В а с я . Командир приказал до­
ставить нам донесение на опушку
леса, к трем соснам. Там нас встре­
тит дозорный.
К о с т я . А где оно, донесение-то?
В а с я (хлопнув себя по карма­
ну). Вот тут!
К о с т я . Ну и чудак! Вдруг
«синие» нас выследят, так в момент
отнимут. Ты его в башмак, под
стельку положи.
В а с я . У меня ж сандалии.
В них нет стелек.
К о с т я . Тогда мне давай. У меня
ни за что не найдут. (Снимает баш­
мак, показывает Васе стельку.) Ви­
дишь какая. Под нее что хочешь
спрячешь.
Вася.
Прячь. (Вынимает из
кармана донесение, отдает его Кос­
те. Тот аккуратно прячет донесение
в башмак под стельку.)
К о с т я . Вот, никто не догадает­
ся. И бежать удобно. (Отбегает от
Васи.)
В а с я . Бежать не нужно. У нас
еще есть время. А через лес коман­
дир велел тихонько идти, чтоб вра­
жеский патруль не обнаружил.
К о с т я . Ты вражеского патру­
ля не бойся. (С усмешкой.) Он та­
ких разинь не трогает.
В а с я . Каких разинь? Ты о
ком это?
К о с т я . О тебе! (Тоном прика­
за.) А теперь стой и, пока я не
скроюсь вон в том лесочке, ни с
места! Я — разведчик «синих».
В а с я . Хватит разыгрывать! Идем
к нашим.
К о с т я . К нашим пойду я.
А ты возвращайся к своим. Инте­
ресно, как они тебя встретят без
донесения?
В а с я . Брось глупости говорить!
Ты же сидел у нас в штабе, когда
меня вызвали. И сам вызвался до­
ставить донесение к нашим вместе
со мной.
К о с т я (довольным тоном). На­
стоящие разведчики только так и

30

работают, чтоб их за своих считали
и ничего не скрывали. Стой те­
перь на этом месте и пять минут
никуда. А то хуже будет. Тут не­
подалеку наш патруль, свистну,
живо тебя в плен схватят. А так я
тебя на все четыре стороны от­
пускаю. (Усмехнувшись.) Ты и так
нам здорово помог. (Хочет уйти.)
В а с я (робко). Слушай, а мне
с тобой нельзя?..
К о с т я . Как со мной?
В а с я (говорит с трудом, ему
не по себе). Ну, к вашим. Что же
мнеу своих делать, если ты меня
так облапошил.
К о с т я . Это верно. У своих де­
лать тебе теперь нечего. (Обрадован­
но.) А чего? Это же совсем здорово
будет. И донесение я достал, и
«языка» привел.
В а с я . Нет, ты меня не привел.
Ты ребятам все как было скажи:
«Отпускал его на все четыре сторо­
ны, а он сам захотел на нашей
стороне воевать».
К о с т я (подозрительно). А по­
чему ты вдруг к нам захотел?
В а с я . Так ведь вы теперь узна­
ете все наши планы и победите.
А победите вы из-за того, что я
такой разиня. Значит, и я помог
вашей победе. Вот я и хочу быть
среди победителей.
К о с т я (смеясь). Ну, если так
рассуждать, может, и помог. Толь­
ко все равно нехорошо в военной
игре на сторону противника перебе­
гать. (Идут.) Стой, нам к каким ча­
сам приказано донесение доста­
вить?
Вася. К
одиннадцати нольноль.
К о с т я . А сейчас сколько?
Вася.
Сейчас десять
утра.
Наше наступление на двенадцать
ноль-ноль назначено.
К о с т я . У! Времени еще целый
вагон. Давай ягодами полакомимся.
Вон в тех кустах знаешь сколько
малины.
В а с я . Может, потом полако­
мимся, когда вы победите?
К о с т я . Потом поздно будет.
Кто-нибудь все оберет. Ешь-ешь,
перебежчик. (С полным ртом.)
А ловко я тебя обставил. Давай,
говорю, в башмак положим, под
стельку. А ты и поверил.
В а с я . Тебя же все наши своим
считали. У меня и мысли не было.
К о с т я (смеется). Облапошил я
вас, все равно как
Штирлиц!
(Васе.) На войне нужно бдитель­
ным быть, запомни!
В а с я . Это верно...
К о с т я . Тут вот малина, а на
нашей стороне совсем ягод нет.
Одна крапива растет.
В а с я . Крапива — это хорошо.
Заслон для противника.
К о с т я . Уж покусала бы она вас.
Только теперь (показывает на ногу,

на которой башмак с донесением)
вам даже до нее не добраться. По­
тому как разгромим мы вас на
вашей же территории. Хватит есть,
пошли!
В а с я . Жарко сегодня.
К о с т я . Это верно. Искупать­
ся бы.
В а с я . Так за чем дело стало?
Речка-то рядом. Вон за кустами
виднеется.
К о с т я . Давай искупаемся побыстрому. (Начинает раздеваться.
Снимает один ботинок, потом бе­
рется за другой, в котором донесе-

ние, но спохватывается.) А!.. Это
ты меня поймать хотел? Сунусь я
в речку, а ты цап ботинок и донесе­
ние вынешь. Хитрый какой!
В а с я . Ты что?! Я твердо ре­
шил к вам перейти, так что ты не
бойся.
К о с т я . Я и не боюсь. А в воду
все-таки впереди меня пойдешь.
В а с я . Нет, я купаться не буду.
У меня только вчера бронхит кон­
чился.
К о с т я . Дай честное пионер­
ское, что донесение не тронешь?

В а с я . Честное пионерское под
салютом.
К о с т я . Нет, не верю я тебе
все равно. Какой же ты пионер,
если на сторону противника пере­
шел?
В а с я . Ну чем хочешь клянусь,
не возьму я донесение.
К о с т я . Все равно я его при
тебе не оставлю. Я вот что... я баш­
мак майкой на голову привяжу,
чтоб не намочить. (Завязывает на
голове башмак с донесением. Ста­
новится похожим на турка с чал­
мой.) Так-то лучше будет..
В а с я (смеется, глядя на Кос­
тю). Ну и смешной ты стал. Как
Ходжа Насреддин.
К о с т я . Для победы чего не
вытерпишь. Ну я пойду, окунусь
разок. (Идет в сторону речки, спи­
ной к Васе. В это время Вася бе­
рет другой, оставленный
Костей
башмак и, отбежав с ним подальше,
кричит Косте.)
Вася.
Эй, Костька, отдавай
донесение, а то башмак не полу­
чишь.
К о с т я (обернувшись). Чего-о?
А ну положи сейчас же башмак!
Кому говорят?!
В а с я . Кидай мне донесение, а
я тебе башмак кину, и разойдемся.
К о с т я . Ишь,
чего захотел.
Я и так у тебя башмак отниму.
(Бежит за ним, стараясь поймать
Васю, но тот ловко увертывается
от него. Оба устали, присаживают­
ся отдохнуть на разных краях
скамейки.)
В а с я . Что, отнял?
К о с т я . Увертливый ты. (Наде­
вает на ногу башмак с донесением,
зашнуровывает его.) Только ведь
не дашь мне башмак, я и так до
нашего штаба дойду. А вот что ты
своим скажешь, когда они из-за
тебя бой проиграют?
В а с я . Я без донесения к ним
не вернусь. Я лучше с тобой пой­
ду. На вашей стороне сражаться
буду.
К о с т я . Так мы тебе и дадим
сражаться. Запрем в сарае до на­
шей победы, и точка. Потому что
боец ты никудышный. С первого
же дня игры перебежчиком стал.
И честное пионерское не сдержал.
Сказал, что не возьмешь донесение,
а сам даже башмак с другой ноги
ухватил. Хорошо, что я тебе не
поверил.
В а с я . Верное я слово дал. На
взял у тебя донесение. А башмак
без него не в счет. Может, ты сам
мне за этот башмак донесение от­
дал бы.
К о с т я . Что я, с ума сошел,
что ли?
В а с я (кидает Косте башмак).
На, бери! Все равно твоя взяла.
К о с т я . Вот это другое дело.

(Надевает башмак.) Пошли, время
уже.
В а с я (нерешительно). Погоди...
А может, ты меня подстрелишь по­
нарошку. Будто ты меня ранил и
у раненого донесение взял. А я до
своих доползу и скажу им это.
Все-таки это лучше, чем на вашу
сторону перейти.
К о с т я . Само собой, лучше.
Только какой же мне расчет тебя
подстреливать, если я тебя неране­
ного вокруг пальца обвел? Это же
говорит за то, что я мировой раз­
ведчик, вроде Зорге. А если я у
тяжелораненого донесение отнял —
совсем другой оборот. Нет уж, пусть
все по правде будет. А к нам ты
можешь не идти. Не велика радость
перебежчика иметь. За тобой смот­
реть надо в оба. А то, пожалуй,
узнаешь что-нибудь секретное да
обратно к своим вильнешь. Иди-ка
ты лучше к своим в штаб и во всем
признайся. Так, мол, и так, обо­
шел меня их разведчик, а я рас­
тяпа.
В а с я . Хорошо тебе смеяться.
Будь я посильнее, так отнял бы
донесение, и все. А ты вон ка­
кой...
К о с т я . То-то и оно. (Показы­
вает свои бицепсы.) Ну, пока, ге­
рой, будь здоров!
Вася
(останавливает
его).
Погоди... Вы когда победите наших
и в плен возьмете... ты все-таки по­
помни, что я тебе башмак добро­
вольно вернул. Ведь я мог и удрать
с ним...
К о с т я . Хитрюга же ты. Ладно
уж, учту.
(Костя очень довольный и гордый
уходит. Вася, хмурясь, смотрит
ему вслед. От огорчения даже схва­
тился руками за голову. А когда
Костя скрывается из виду, пово­
рачивается к зрителям и неожидан­
но для всех улыбается, а потом
смеется громко и весело. Наконец,
не выдержав, падает от смеха со
скамейки на землю.)
В а с я . Вот это удача! Вот это
да! Ну и обрадуется наш коман­
дир. Мы ведь сразу раскусили,
что Костька подосланный «синих».
Только виду не подали. А как он
вызвался вместе со мной донесение
отнести, тут командир отозвал ме­
ня и сказал: «Считай, Вася, что
сражение мы выиграли». И дал
мне два донесения. Одно для нас,
а другое для них, ложное. Чтоб с
пути их сбить. Теперь они свои
войска с правого фланга на левый
перебросят, а мы как раз там и
пройдем. Вот оно, верное-то донесе­
ние, здесь, за пазухой. Бегу к
своим! (Убегает.)
Юрий ЕРМОЛАЕВ

31

«РАЗВЕДКА
С ПОБОЯМИ»
Ф ельетон

— Этих
хлюпиков
из
6-го «А» мы одними левыми
побьем! — крикнул Вовка Ве­
тошкин, когда объявили, что
нашим противником в фина­
ле «Зарницы» будут «ашники».
— Чур, Ветошкин коман­
дует разведкой, — предло­
жил я.
— А вот и нет, — сказала
наша председательша Света
Рачеева.
— Что нет? — спросил я.
— А то нет, что Ветошкин
вообще, возможно, не будет
воевать, у него ранение сред­
ней тяжести, а значит, он пе­
редвигаться не может.
Тут мы все — и Вовка —
очень удивились. Почему это
Вовка, наш лучший хоккеистфутболист, не может дви­
гаться?
— Это ты, наверное, Ра­
чеева, в голову раненная, —
сказал оскорбленный Вовка
и раздавил в руке кусок ме­
ла, демонстрируя силу харак­
тера.
— Тихо, товарищи юнармейцы, — спокойно и очень
строго сказала Рачеева. —
По приказу штаба бойцы, ко­
торые до начала игры не
исправили двойки, будут счи­
таться ранеными.
И она показала страничку
из тетрадки, на которой и
вправду был напечатан такой
приказ.
— Главное — находчи­
вость и отвага. А пока будем
готовиться, — сказал нам
Вовка, когда мы шли домой.
Две недели мы отрабатывали
приемы самбо и учились пол­
зать по-пластунски — каж ­
дый день мы доползали до
остановки тридцать третьего
автобуса.
Но к началу боевых дей­
ствий состояние Вовки не
улучшилось. Он чуть «при­
крыл» тройкой двойку по
32

английскому, но тут же по­
лучил двойку по географии.
Мы очень расстроились, что
остались
без
командира.
И тогда Вовка сказал:
— Выход есть, вы понесете
меня на носилках. Да вы не
бойтесь, вы меня только с
глаз посредников унесете, а
там я сам пойду.
Но в самом начале игры
случилось
непредвиденное.
Когда мы подняли самодель­
ные носилки — вместе с Вов­
кой, конечно, — одна из жер­

дей вдруг с треском перело­
милась, и Вовка грохнулся
на землю. И вдруг застонал.
Мы сначала думали, что он
дурачится, а он, оказывается,
по-настоящему подвернул но­
гу, да так, что уже не пона­
рошку, а по правде не мог
идти. Но все-таки Вовка на­
стоящий командир, он сам пе­
ребинтовал себе ногу и крик­
нул: «Вперед!» Через полча­
са мы поняли, что Вовка не
то что тяжелый, а просто
тяжеленный. А он лежал на
носилках, держал в руках
дымовую шашку и командо­
вал:
— Налево, теперь до той
березы. Через овраг бегом,
чтоб не засекли. Не унывай,
солдатушки, — с генеральски­
ми интонациями говорил Вов­
ка. — Мы без всяких Световеточек обойдемся. Разведка
боем. Захватим командный
пункт
противника просто:
подползли, увидели, побе­
дили.
Мы бегали по лесу с но­
силками и Вовкой еще минут
десять, и тогда, на привале,
Генка Антоник, вытирая пот
с лица, говорит:
— Надо бы по компасу
уточнить направление.
А Вовка говорит:
— А чего уточнять, я эти
места знаю: слева направо —
по диагонали и биссектрисе.
И вдруг мы слышим го­
лоса.
— Что я говорил, — тор­
жествующе прошептал Вов­
ка, — накрыли мы их. Сей­
час я бросаю дымовую шаш­
ку — и в атаку.
Сердце у меня екнуло, и я
подумал, что все-таки Вовка
боевой командир, с таким не
пропадешь. От зажженной
шашки поляну заволокло ды­
мом. Мы заорали «ура!» и
бросились в атаку. Всех повя­
зали, но когда дым рассеял­
ся, глядим, а это же свои,
«зеленые»! Тут пошла такая
ругань, что мы и не замети­
ли, как на наши голоса вы­
шел отряд «синих».
М. БАСКИН

Сегодня у нас м узы кальная премьера.
Сразу две песни и два автора: поэт ВЛАДИ М И Р
ОРЛОВ и композитор ВЛ АДИ М И Р БОГАНОВ.
И х имена появились рядом после того, как «Пио­
нерская правда» напечатала стихотворение Орлова
«Трубачи». Композитору Боганову так понравились
эти стихи, что он реш ил написать м узы ку к ним.
С тех пор прошло немало времени. И с каждым
годом крепла творческая дружба поэта и компози­
тора.
Вам петь эти новые песни.
Петь и думать о тех, кто уш ел на войну, «чтобы
мы с тобой ходили по земле»... Заботиться о семьях
тех, кто и сейчас в солдатском строю.

ТИМУРОВСКИЕ ЗВЕЗДЫ
Гаснут утренние звезды в п олу м гл е,
Гаснут в небе, но не гасн у т н а зем ле.
В городах они го р ят и в д ер евн ях ,
Н а к а л и т к а х , н а воротах, н а дверях.
Рядом с н им и ты в м о л ч ан и и постой,
И тогда заго во р ят они с т о б о й ;
Ты услы ш иш ь Л ен и н град и С талин град ,
Голоса ар т и л л ер и й ски х к ан о н ад .

| 2 р а за

Гы увидиш ь оп аленн ую стр ан у
И солдат, что уходи ли н а войну,
У ходили и з к ал и т о к и дверей,
У ходили от детей и м атерей.
П окидали и п оля и города
И дом ой не в о зврати л и сь н ико гда,
Чтобы мы с тобой ходи ли по зем ле,
>2 р а за
Ч тобы хлеб л е ж а л , к а к солнце, н а столе • I
Чтобы н ам остались горды е с л о в а :
Л енин, Р оди н а, товари щ и , М осква...
Гаснут утренние звезды в п олу м гл е,
Гаснут в небе, но не гасн у т н а зем ле.
Точно кровь, они к р асн ы и го р яч и ,
Над зем лей они р аск и н у л и л у ч и ,
Словно ими от военного огня 1 ^ п аза
И тебя оберегаю т и м ен я.
] "

33

СВЕТИ НАМ, «ЗАРНИЦА»!
Немного прошли мы по жизни,
Мы к подвигам только идем.
Но мы и сегодня
Любимой Отчизне
Присягу на верность даем.
Припев:

Сегодня мы с тобой пионеры —
Отчизны нашей младшие сыны.
А завтра — мы солдаты,
А завтра — офицеры
И маршалы нашей страны.
Нам выучить многое нужно
В нелегком учебном бою.
Мы учимся службе,
Мы учимся дружбе
У тех, кто сегодня в строю.
Припев.
Отцовские помня заветы,
Мы встанем у наших границ
Недаром «Зарница»
Наполнена светом
Далеких военных зарниц.
Припев.
Ста

р

■

i

н

,

_лин _град ,
' i

J .

-J-

•

ар_1илле_рийских

±—
^

г

"1

J .... . - . - 1 ........
......

34

-J-*

го_ло_са

i

......

^

.....

J

Немного прошли мы по жизни,
Мы к подвигам только идем.
Но мы и сегодня
Любимой Отчизне
Присягу на верность даем.

,

-

J g Ь ,V

к \\ . h Ь

К ц

fy -j

_т ы , а з а в т р а - о .ф и -Ц е_ры и
/ t o » - , .......- = ■
у ; у ....р у р
г ----у-------р......... . 1.
■
Г 7 р м Г « , 7—
J" b J ...j
з а в т р а -м ы солда

г

'-ttf-

'LJ

35

Занимательные интермедии
для двух исполнителей могут
быть использованы между но­
мерами школьного концерта,
посвященного Советской А р ­
мии и Военно-Морскому Фло­
ту. Играть их можно перед за­
навесом. В это время на за­
крытой сцене будет происхо­
дить смена декораций, необ­
ходимых для исполнения сле­
дующей сценки или номера.
Интермедии не сложны для
исполнения, но от исполните­
лей они требуют чувства юмо­
ра. Поэтому ребятам, играю­
щим эти интермедии, прежде
всего необходимо разобрать­
ся в характерах своих героев.
Один ведущий старше и серь­
езнее, другой — младше и ве­
селее. Однако первые обра­
щенные к зрителям стихи
поэта В. Лебедева-Кумача
должны прозвучать торже­
ственно. Ребята гордятся бес­
страшием наших солдат и
матросов, гордятся их креп­
кой, нерушимой дружбой.
Читать стихи можно от своего
лица. Но перед прозаическим
текстом исполнители должны
вспомнить совершенно разные
характеры своих героев и до­
нести их до зрителя во всех
интермедиях.
Ведущие могут исполнять
интермедии в обычной пио­
нерской или школьной форме.
Юрий ЕРМОЛАЕВ

КОНФЕРАНС
ДЛЯ ДВУХ ВЕДУЩИХ
На сцену актового зала
школы выходят два мальчи­
ка, ведущих концерт. Первый
ведущий ученик 8—9-го клас­
са, второй — 5—6-го класса.
1- й в е д у щ и й (обращаясь
в зал).
Веками в России уж так
повелось,
Как братья, дружили сол­
дат и матрос.
2-й в е д у щ и й .
Всегда они вместе громили
врагов
36

И вместе их гнали с родных
берегов.
1-й в е д у щ и й .
Бок о бок сражались моряк
и солдат
За наш Севастополь, за наш
Ленинград.
2-й в е д у щ и й .
В сраженьях за Волгу,
за Дон и Кавказ
Они выручали друг друга
не раз.
1-й в е д у щ и й .
Нет силы на свете, чтоб их
победить,
Чтоб дружбу солдат
с моряками разбить.
2-й в е д у щ и й .
Друзьям боевым рукопле­
щет народ.
Вместе.

Да здравствуют Армия на­
ша и Флот!
2-й в е д у щ и й (первому).
Знаешь, Володя, кем я хочу
стать?
1-й в е д у щ и й . Военным?
2- й в е д у щ и й .
Капита­
ном! Вернее — командиром
военного корабля.
1- й в е д у щ и й . Военный
моряк должен быть очень вы­
носливым. В океанах бывают
штормы, бури.
2- й в е д у щ и й . Это меня
не пугает. Я недавно двойку
получил, так такую бурю до­
ма вытерпел, ни один капи­
тан не устоит.
1- й в е д у щ и й . Не полу­
чится из тебя морской офи­
цер. Будущий военный моряк
не должен получать двоек.
2- й в е д у щ и й . А ты зна­
ешь, почему я ее получил?
Я же в этот вечер стенгазету
к Дню Советской Армии
и Военно-Морского
Флота
оформлял. Вот и не успел
урок выучить. А газета класс­
ная получилась!
1- й в е д у щ и й . Хорошая
газета, я видел. Но это все
равно неуважительная при­
чина. Будущий офицер мор­
ского флота все должен успе­
вать делать. И приучать себя
к этому нужно уже в школе.
Надо учиться и жить по ре­
жиму.
2-й в е д у щ и й . А у меня

есть режим. (Достает из кар­
мана листок бумаги.) Вот!
Я его всегда с собой ношу.
Чтоб знать, когда что делать.
1- й в е д у щ и й (пробегает
листок глазами). Хороший
режим. Только читать его на­
до наоборот.
2- й в е д у щ и й . К ак это
наоборот? Снизу вверх, что
ли?
1-й в е д у щ и й . Зачем сни­
зу вверх? Читать твой режим
надо так, как он исполняется.
Вот, к примеру, написано у
тебя: в семь утра — вста­
вать, умываться, завтракать.
А читать нужно: НЕ вста­
вать, НЕ умываться...
2-й в е д у щ и й . Почему?
1- й в е д у щ и й .
Потому
что ты это все время продол­
жаешь спать. Или вот: с трех
до пяти ты должен делать
уроки. А на самом деле что
в это время происходит? Сло­
мя голову ты прибегаешь до­
мой, проглатываешь холод­
ный обед, садишься за уроки.
Одновременно с этим про­
сматриваешь новую книгу о
шпионах и. решаешь, какой
фильм тебе посмотреть в вы­
ходной. Так ведь? (2-й веду­
щий нехотя кивает головой.)
В этом распорядке дня ты хо­
рошо
выполняешь
только
один пункт. С часу до трех —
гулять на свежем воздухе.
Да, капитан дальнего плава­
ния, с таким распорядком
дня ты далеко не уплывешь.
Только у доски плавать бу­
дешь.
2- й в е д у щ и й . Все ясно!
С этой минуты я буду очень
строго придерживаться рас­
порядка дня. Я пошел!
1-й в е д у щ и й . Куда?
2- й в е д у щ и й . Сейчас по
режиму дня мне положено
расширять свой кругозор. Так
что ты объявляй номер, а я
пошел в читальню.
1-й в е д у щ и й . Иди. Это
очень хорошо, что ты решил
быть таким твердым. Я с удо­
вольствием объявлю первый
номер нашего праздничного
концерта. (Объявляет номер.)

Первая интермедия
Неудобно

На сцену выходят двое ве­
дущих. Второй ведущий не­
причесан, ворот рубашки у
него расстегнут, лицо испач­
кано. Он смотрит в зритель­
ный зал.
2-й в е д у щ и й (первому).
Посмотри, здесь нет моей
классной руководительницы?
1- й в е д у щ и й . Зачем она
тебе сейчас нужна?
2- й в е д у щ и й . Она мне
не нужна. Даже хорошо, что
ее здесь нет. А то она всегда
заставляет меня причесывать­
ся и застегиваться на все пу­
говицы. А я, когда засте­
гнусь и причешусь, ужасно
скованно себя чувствую. Не­
удобно мне как-то.
1- й в е д у щ и й . Тебе не­
удобно, и ей тоже.
2- й в е д у щ и й
А ей-то
чего?
1- й в е д у щ и й . Ей за тебя
неудобно. Ты же ее ученик, а
такой неряшливый. А у нас
на концерте кто-то из бывших
моряков присутствует. Ты
только представь себе, явится
перед ними школьник: воло­
сы взлохмачены, ворот у ру­
башки расстегнут, пуговиц на
форме не хватает, и лицо чемто вымазано.
2- й в е д у щ и й . Ты это о
ком?
1- й в е д у щ и й . О своем
товарище.
2- й в е д у щ и й . Так ты
предупреди его. Неудобно в
таком виде перед такими
людьми показываться.
1- й в е д у щ и й . Я пред­
упредил.
2 - й в е д у щ и й . Когда?
1- й в е д у щ и й .
Только
что, сейчас.
2- й в е д у щ и й . Так сейчас
ты со мной говоришь. (Дога­
давшись.) Выходит, это ты
обо мне?.. Что ж ты мне рань­
ше не сказал, что здесь быв­
шие моряки и военные нахо­
дятся? Помоги-ка мне поско­
рее. (С помощью 1-го ведуще­
го приводит себя в порядок.)
Ну, как я теперь выгляжу?
1-й в е д у щ и й . Великолеп37

но. Только небось скованно
себя чувствуешь, неудобно?
2-й в е д у щ и й . Напротив.
Очень удобно.
1- й в е д у щ и й . И смотреть
на тебя стало приятно.
2- й в е д у щ и й . Ну?! Тогда
можно я перед тем, как объ­
явить следующий номер, сам
одно стихотворение прочитаю?
1- й в е д у щ и й . Конечно.
(2-й ведущий быстро сно­
ва делает себя неряшливым.)
Ты что?
2- й в е д у щ и й . Я же буду
читать стихи Агнии Барто
«О неряхах».
1- й в е д у щ и й . Тогда дру­
гое дело. Читай! (Уходит.
Второй ведущий читает весе­
лые стихи, потом объявляет
следующий номер.)
Вторая интермедия
Подарок за двойки

Первый
ведущий
хочет
объявить номер концерта, но
из-за кулис выбегает второй
ведущий с ящиком и письмом
в руках.
2- й в е д у щ и й (первому).
Письмо от брата получил и
посылку. Вот они! Брат у ме­
ня в армии служит. Второй
год.
1- й в е д у щ и й . Прочитай
письмо. Всем интересно, что
из армии пишут.
2- й в е д у щ и й (очень до­
вольный). Сейчас прочитаю.
(Вскрывает конверт.) «Доро­
гой брат Вася...» (Первому.)
Дорогой я. (Читает.) «Узнал
от мамы, что ты стал полу­
чать двойки...»
1- й в е д у щ и й . Что же ты
замолчал?
2- й в е д у щ и й . Тут всякие
семейные дела, не всем инте­
ресно... Вот, слушай дальше...
«И решил послать тебе посыл­
ку».
1-й в е д у щ и й . За двойки?
2- й в е д у щ и й . А что?
Правильно сделал! Посылает
посылку, чтобы подбодрить
меня, вселить силы. Это же
куда лучше, чем сердиться.
1- й в е д у щ и й . Что же он
тебе прислал?
2-й в е д у щ и й . Уж навер­
38

ное что-нибудь хорошее. Мой
брат отличник боевой и поли­
тической подготовки. Он ерун­
ду какую-нибудь не пришлет.
(Раскрывает ящик, вынимает
из него кипы бумаг.) Что та­
кое? Совсем пустой ящик!
1- й в е д у щ и й . Почему
пустой? Вон на дне какая-то
записка лежит. Прочти-ка ее.
2- й в е д у щ и й (нереши­
тельно). Может, неинтересно
всем-то?
1- й в е д у щ и й . Очень ин­
тересно. Читай!
2- й в е д у щ и й (читает).
«В голове у тебя, Вася, пусто,
вот и в посылке ничего нет.
Брат Николай, рядовой Совет­
ской Армии». (Обиженно.)
И совсем неостроумно. Пус­
той ящик послал. Придумал
тоже. Вот я как возьмусь за
ученье, как исправлю все
свои двойки!.. Ладно, пошел
заниматься. (Себе, уходя.) На­
до же, пустой ящик! Зря
только старался. (Ушел.)
1-й в е д у щ и й . А может,
и не зря? Сделала посылка
свое дело. Заниматься пошел.
Ну а поскольку в зрительном
зале подобных ребят нет, мы
продолжим
наш
концерт.
(Объявляет следующий но­
мер.)
Третья мнтермедия
Заботливый

На сцену
выходит 1-й
ведущий, оглядывается, ждет
второго.
2-й в е д у щ и й
(вбегает
запыхавшись). В учительской
задержался. По важному де­
лу. Ну, теперь все! Теперь я
самый дисциплинированный
человек в
нашем
классе
буду.
1- й в е д у щ и й . Замеча­
тельно! Дисциплина — важ­
ное качество для будущего
военного.
2- й в е д у щ и й . Сам знаю.
(Ходит по сцене очень доволь­
ный собой.) Не терпится даже
поскорее отличиться, пока­
зать, на что я способен. Мо­
жет, ты дашь мне какое-ни­
будь поручение?
1-й в е д у щ и й . Пожалуй-

ста, объяви следующий но­
мер.
2-й в е д у щ и й . С удоволь­
ствием. (Тихо, 1-му.) А
что
сейчас будет?
1- й в е д у щ и й . Посмотри
в программу.
2-й в е д у щ и й . А где она?
1- й в е д у щ и й . К ак где?
Ты же в ней перед концертом
какие-то пометки делал. Га­
лочки, крестики.
2- й в е д у щ и й . Это я отме­
чал, какие номера кто из нас
объявляет. Чтоб все четко бы­
ло, по-военному. (Роется в
карманах, откуда выпадают
рогатка, дохлый жук, камеш­
ки и т. п.) Не то, не то! Где
же она? А, вспомнил! Я на
ней уроки записал и в порт­
фель сунул.
1- й в е д у щ и й . Почему же
ты на программе записал, а
не в дневнике?
2- й в е д у щ и й . Дневник у
меня Анна Ивановна... взяла.
Сказала: после уроков за ним
в учительскую зайдешь. Я и
ходил.
1- й в е д у щ и й . Значит,
ты разговаривал на уроках,
мешал другим?
2- й в е д у щ и й . Я разгова­
ривал?! Да ты что! За все уро­
ки ни слова не проронил. Мы
с Толиком Портновым все
время переписывались. Я ему
записку, а он мне. Одна Анне
Ивановне на стол упала. За
это мне и влетело.
1- й в е д у щ и й . И это
вместо того, чтобы слушать
учительницу, вы друг другу
разные записочки пишете?
2- й в е д у щ и й . Какие раз­
ные? Я ему писал, чтобы он
в окно не глядел и не отвле­
кался. Я же за дисциплину
на уроке боролся. Понимать
надо!
1- й в е д у щ и й . Верно, на­
до понимать, как можно бо­
роться за дисциплину, а как
нельзя. Вот и концерт затяги­
вать нельзя. Следующий но­
мер объявлять надо.
2- й в е д у щ и й . Да, надо!
Так что ты объяви, а я пойду
Толику внушение сделаю.
А то из-за него и завтра все

уроки прослушаю. (Уходит.
1-й ведущий объявляет сле­
дующий номер концерта.)
Четвертая интермедия
Военная тайна

2-й в е д у щ и й (обращает­
ся к 1-му). У тебя есть
старший друг?
1-й в е д у щ и й . Нет, нету.
2- й в е д у щ и й . А у меня
есть. Знаешь, кто он?
1-й в е д у щ и й . Кто?
2-й в е д у щ и й . Майор!
1- й в е д у щ и й . Как же
ты с ним познакомился?
2- й в е д у щ и й . Он к папе
по делу пришел. А папы еще
дома не было. Пока ждал, мы
и познакомились. Я в это вре­
мя шпаргалку по математике
готовил, а он увидел.
1- й в е д у щ и й . Неудобно
получилось.
2-й в е д у щ и й . Я сам ду­
мал, что он рассердится. А он
посмотрел, все понял и ска­
зал: «Надо переписать, та­
кую большую сразу заметят».
1- й в е д у щ и й . Переписал
ты?
2- й в е д у щ и й . А как же!
Только все сразу не учел. Он
же военный, точность испол­
нения требует. Пришлось еще
несколько раз переписывать.
А она мне не пригодилась.
Я пока их переписывал, все
запомнил. И за контрольную
четверку получил. А недавно
он мне сказал: «Скоро ты у
меня пятерки получать бу­
дешь». Я последнюю шпар­
галку не шесть, а девять раз
переписывал. Так он приди­
рался. Да, брат, настоящую
шпаргалку сделать — потру­
диться как следует надо. Хо­
рошо, у меня друг есть,
который в этом вопросе раз­
бирается. Но ты смотри, ни­
кому ни слова. Это у нас с
товарищем майором военная
тайна. А то вся дружба врозь
пойдет.
1-й в е д у щ и й . Что ты?
Как можно! Дружба всего до­
роже. Вот и наш концерт мы
закончим песней о дружбе
юнармейцев с воинами. (Объ­
являет песню и исполнителей.)
39

★

«ЗАРНИЦА»
Всесоюзная пионерская
военно-спортивная игра

Она встала в пионерский
строй в январе 1967 года.
В день ее рождения вышел
приказ № 1 командующего
Всесоюзной пионерской воен­
но-спортивной игрой «Зарни­
ца» Героя Советского Союза
маршала артиллерии Василия
Ивановича Казакова. Обраща­
ясь со страниц газеты «Пио­
нерская правда» ко всем пио­
нерам страны, командующий
«Зарницей» призвал ребят со­
здавать в классах юнармейские отряды, а в пионерских
дружинах батальоны юнар­
мейцев. Юнармейские отряды
включали в себя будущих
юных стрелков и связистов,
разведчиков и поваров, редак­
торов боевых листков, зампо­
литов и командиров. Таким
образом, уже с первых дней
существования «Зарница» за­
40

ПЯТИКОНЕЧНАЯ ЗВЕЗДА

явила о себе как игра много­ лена на пять видов подго­
образная, дающая возмож­ товки :
ность испытать свои навыки
Общевоенная
подготовка.
и умения ребятам с самыми На занятиях по общевоенной
разными вкусами и наклон­ подготовке ребята изучают
ностями.
славную историю Советских
С течением времени юнар- Вооруженных
Сил.
Для
мейский строй пополнился но­ успешного проведения таких
выми боевыми единицами — занятий штаб батальона, пио­
санитарами, боевым расчетом нерская дружина должны по­
пожарных и постом юных заботиться о том, чтобы юнаринспекторов движения.
мейцы прочитали как можно
У юнармейцев появились больше книг на эту тему,
знаки различия, особые зар­ включая и художественную
ничные ритуалы. Ребята на­ литературу. Юнармейцы стар­
чали изучать юнармейскиё шего возраста изучают виды
специальности. На помощь к и рода войск, боевую технику
ним пришли бывшие фронто­ и оружие. Они должны позна­
вики и курсанты военных комиться с уставами, военной
училищ, воины Советской Ар­ присягой.
Строевая подготовка. Начи­
мии и учителя, которые по­
могают ребятам подготовить­ нается она с одиночной подго­
товки, а затем в строю отде­
ся к соревнованию по юнар
ления или отряда. Занятия
мейским нормативам.
«Зарница» наших дней ста­ рекомендуем проводить не бо­
лее 40 минут для юнармейцев
старшего возраста и не более
20 минут — для младшего
возраста.
В занятия по одиночной
подготовке включаются сле­
дующие приемы: строевая
стойка по команде «Стано­
вись!», выполнение команд
«Смирно!» и «Вольно!», пово­
роты на месте, движение
строевым и походным шагом.
Повороты в движении отраба­
тываются только юнармейцами старшего возраста.
ла целым комплексом военноспортивной подготовки пионе­
ров и школьников. Прежде
чем провести игру на местно­
сти, в юнармейских батальо­
нах идет сложный процесс
подготовки по юнармейским
специальностям. Однако ка­
кой бы специальности ты ни
отдал предпочтение, от тебя
требуется отменная общая
юнармейская подготовка.
Что же такое общая подго­
товка юнармейца? Она разде­

И КРАСНЫЙ ГАЛСТУК РЯДОМ!
Стрелковая подготовка. На­
чинаются занятия с теорети­
ческой подготовки: устрой­
ство винтовки и взаимодей­
ствие ее частей, что такое
выстрел, в чем заключаются
основы меткого выстрела,
процессы, происходящие при
выстреле, законы движения
пули в воздухе й ее началь­
ная скорость, угол бросания,
правила
прицеливания
и
спуска курка, правила без­
опасности и поведение в тире,
на стрельбище.
Все юнармейцы участвуют
в соревнованиях по сдаче нор­
мативов на значки «Юный
стрелок» и «Меткий стрелок*.
Гражданская оборона. Наи­
более интересной формой за­
крепления знаний в данном
виде подготовки являются
викторины. Руководитель стави вопросы, участники отве­
чают. В викторину могут быть
включены вопросы по провер­
ке знаний поражающих фак­
торов ядерного, химического,
биологического оружия и спо­
собам защиты от него, уме­
нию пользоваться индиви­
дуальными средствами защи­
ты органов дыхания и кожи,
защитными
сооружениями,
по знанию правил поведения
при угрозе нападения против­
ника и- по сигналу «воздуш­
ная тревога», по оказанию са-

-------- ---------------------- ^

мопомощи и взаимопомощи
при поражениях.
Туристская
подготовка.
Юнармейцы должны уметь
ориентироваться на местно­
сти, передвигаться по задан­
ному азимуту. В процессе
подготовки штаб батальона
проводит всевозможные ту­
ристские игры и эстафеты.
Физическая
подготовка.
Каждый юнармеец должен
стать значкистом ГТО и
участником Всесоюзных спор­
тивных игр «Старты надежд».
В батальоне должно развер­
нуться соревнование за зва­
ние самого спортивного юнармейского отряда.
Состав юнармейского отряда

Командир,
заместитель
командира по политической
Количество выстрелов —
3 пробных, 5 зачетных
Время на
стрельбу не
ограничено
Норматив — выбить не ме­
нее 40 очков при стрельбе
свинцовыми пульками и не
менее 30 очков — пулькамикисточками
Норматив «Меткий стрелок»

части, редактор боевого лист­
ка, разведчики, стрелки, свя­
зисты, санитары, пожарные,
инспектора движения, повар.
Норматив «Юный

стрелок»

(Для учеников 5—6-х клас­
сов)
Винтовка — пневматиче­
ская
Дистанция — 5 м
Мишень — спортивная
Положение — с руки с опо­
рой на стойку

(Для учеников 7—8-х клас­
сов)
Винтовка — малокалибер­
ная
Дистанция — 25 или 50 м
Мишень — на 25 м — № 6;
на 50 м — № 7
Положение — лежа с руки
с использованием ружейного
ремня
Количество выстрелов —
3 пробных, 5 зачетных
Время на
стрельбу не
ограничено
Норматив — выбить не ме­
нее 42 очков на 25 м и не ме­
нее 38 очков на 50 м.
41

1—2 см толще. На лист картона или плотной бумаги
нанесите сантиметровую сетку по длине и ширине
макета. По указанным на рисунках размерам вы­
чертите контур оружия При помощи шаблона кон­
тур наносится на гладко выструганную доску.
По обведенным контурам выпиливайте пилой.
Макеты оружия нужно тщательно зачистить на­
пильником и наждачной бумагой, после чего окра­
сить «металлические» части в черный цвет. Носить
такое оружие можно на широкой тесьме.
В автомат вмонтируйте трещотку: барабан и план­
ку, которые производят шум, лучше сделать из
твердых пород дерева — бука или дуба.
Установка для прицеливания

Эта установка служит для имитации стрельбы.
Вести стрельбу нужно при помощи винтовки, не­
подвижно закрепленной в специальном станке. Пере­
мещаться в поисках цели будет не винтовка, а спе­
циальная мишень. Мишень представляет собой свое­
образную лопаточку с черным кругом диаметром до
5 см на рукоятке длиной 15—20 см. В самом центре
черного круга высверливается или прожигается от­
верстие диаметром не более одного миллиметра.
Стрельбу следует вести на расстоянии 10 м. На сте­
не прикрепляется лист белой бумаги. Стрелок ло-

Подбижная
мишень
Щ ечка
зажима
Петля—

МАКЕТЫ ОРУЖИЯ
ЮНАРМЕЙЦЕВ
Оружие юнармейцев — это макеты автомата и ка­
рабина, пушки, пулемета и танка... Чем больше во­
оружения будет применено во время игры на мест­
ности, тем интереснее пройдет сама игра.
Макеты оружия юнармейцы изготавливают сами
в школьной столярной мастерской. У каждого
юнармейца должно находиться личное оружие —
макет автомата или карабина. В отрядах можно
провести конкурс на лучший макет личного оружия,
а в батальоне — конкурс на лучший макет тяжело­
го оружия.
Во время зимней игры на местности различные
виды вооружения можно вылепить из снега, создать
всевозможные укрытия и крепости. Изобретательные
и находчивые юнармейцы смогут смастерить различ­
ные приспособления для ведения игры из подручного
материала и во время летней игры в лесу или в поле.
Макеты карабина и автомата

Для изготовления карабина возьмите доску тол­
щиной 3 см. Доска для автомата должна быть на

43

Автомат
барашек
Ножка
Основание
станка

жится на пол, устанавливает винтовку на станке и
наводит ее приблизительно в центр листа бумаги.
Помощник берет в левую руку мишень за рукоят­
ку, а в правую руку остро отточенный карандаш. Ми­
шень накладывает на белый лист бумаги и передви­
гает его, по команде стрелка вверх или вниз, влево
или вправо.
Стрелок же, подавая эти команды, старается сде­
лать так, чтобы мишень была видна как раз над
мушкой, установленной в центре прорези (см. ри­
сунки).
Когда прорезь, мушка и мишень займут нужное
положение, стрелок командует «есть!*, и помощник
карандашом ставит точку через отверстие в центре
мишени. Затем отводит мишень в сторону, и все
повторяется сначала до трех-пяти раз.
Если все отметки вмещаются в круг диаметром
1 см, стрелок получит 10 очков, в круг 3 см —
5 очков, в круг б см — 3 очка и 10 см — 1 очко.
Автомат-трещотка

Ei4> можно сделать из деревянной доски толщиной
25—30 мм и длиной 600—800 мм. На деревянной
ложе укреплена трещотка с ручкой. Если крутить
V

ручку, она бьет по металлической пластинке, а ре­
зонатор усиливает звук. Такую трещотку можно
установить на любой конструкции пистолета-автомата.
Гранаты

На рисунке изображены три вида гранат. Обычная
тренировочная граната из дерева, обитая сверху
жестью. Остальные гранаты очень легкие. Одна
сделана из пенопласта и скреплена веревкой, дру­
гая — это брезентовый чехол с шишкой и мохом
внутри. Для сохранения формы можно положить ту­
да же кружочки из плотного картона.
Самоходная пушка

Для изготовления макета самоходной пушки ис­
пользуйте велосипед. Каркас пушки строится из де­
ревянных реек, как показано на рисунке, и крепит­
ся на велосипедной раме. Чтобы макет был устойчи­
вее и хорошо двигался, внизу на нижних рейках
каркаса крепятся подвижные подшипники. Когда
каркас готов, его можно оклеить плотной бумагой
или обтянуть недорогой тканью и раскрасить.
Юнармеец сидит на велосипеде и двигает пушку.
По этому же принципу можно сделать и танк.

43

Игры на местности

Игры на местности

ны, бой выигрывает та сторо­
на, которая быстрее оценит
обстановку и примет лучшее
решение, успеет развернуть
свои силы для атаки.
В игре участвуют равные
по количеству батальоны:
например,
батальон «севе­
рян» — батальон
«южан».
Следовательно, игру нужно
начать с того, чтобы предста­
вителям обоих батальонов

жание приказа лаконично:
такого-то числа, во столько-то
часов прибыть со своим ба­
тальоном в такой-то (подроб­
но) пункт района «военных
действий», занять его и ждать
дальнейших указаний. При
этом указывается маршрут,
по которому должен следо­
вать батальон.
Получив приказ, командир
батальона знакомит с ним
членов своего штаба и обсуж­
дает возможные варианты
предстоящего столкновения с
противником. Затем вызывает
к себе командиров отрядов,
которые докладывают о степе­
ни готовности к предстояще­
му бою. Выслушав их, комбат
объявляет свой приказ: завт­
ра в таком-то месте во столь­
ко-то часов батальон должен
быть в сборе в полной боевой
готовности, и указывает по­
рядок построения общей ко­
лонны. О том, куда направит­

Военные игры
согласно приказам
главного штаба
«Зарницы»
проводятся во время
учебного года дважды.
к Дню Советской Армии
и Военно-Морского Флота
зимний вариант
и к Дню Победы
летний вариант.
Предлагаем вам
две юнармейские игры:
«Встречный бой»
и «Атака на рассвете».
—

«ВСТРЕЧНЫЙ
БОЙ»
Противники двигаются на­
встречу друг другу. Когда они
встретятся, между ними про­
изойдет бой. Такой бой назы­
вается встречным. Если силы
и вооружение батальонов рав-

встретиться и договориться о
месте и времени проведения
операции. Для наблюдения за
ходом игры следует пригла­
сить посредников
(воинов,
офицеров).
Накануне командир баталь­
она «северян» и командир ба­
тальона «южан» получают от
своих посредников приказ
главного штаба игры. Содер-

ся батальон, командир не го­
ворит, это тайна.
Ни тот, ни другой баталь­
оны не знают места располо­
жения друг друга.
Условно обозначим, что
батальон «северян» занимает
пункт
А,
а
батальон
«южан» — пункт Б. Ровно в
10 часов утра комбат «севе­
рян» получает приказ главно­
го штаба игры. В приказе го­
ворится, что «северяне» в
точно указанное время (ска44

И гры на местности

И гры на местности

жем, в 10 часов 45 минут)
должны выступить в направ­
лении пункта А и занять
его.
Ровно в 10 часов утра ком­
бат «южан» получает приказ
выступить
в направлении
пункта Б и занять его.
Командиры
батальонов
должны выставить охранение
походной колонны, чтобы не
подвергнуться внезапному на­
падению : организовать раз­
ведку и своевременно добыть
сведения о противнике.
Разведчики продвигаются
скрытно впереди своих ба­
тальонов. Вероятно, они пер­
вые вступят в соприкоснове­
ние с разведкой противника.
Завяжется бой. Исход его бу­
дет решаться основным пра­
вилом игры — соотношением
сил: двое берут в плен од­
ного.
Площадь района «военных
действий» не меньше трех ки­

атака считается отбитой и
нападающие должны отойти
назад.
2. Автомат и пулемет при­
равниваются
к шести бой­
цам.
Представьте себе такой слу­
чай : двух юнармейцев вы
заметили, а замаскированную
огневую точку (пулемет) не
разглядели. Вас четверо —
как раз чтобы забрать двоих.

Бросаетесь к ним, а они вас
встречают огнем. И выходит,
что вы сами в плен попались,
потому что с автоматом (пу­
леметом) они вдвое сильнее.
Передвигаться под огнем
без укрытия нельзя, имея да­
же численное превосходство.
Бросаться в атаку на огневую
точку можно только с 15—
20 метров.

Как уничтожить автомат
или пулемет? Надо самим
иметь оружие или послать
связного к командиру отряда
и попросить у него на подмо­
гу автоматчиков.
3. Убитых и раненых в этой
игре быть не должно. Будут
только пленные. Пленный мо­
жет быть освобожден, и то­
гда он включится в игру.
Пленных надо охранять. На
трех пленных полагается один
караульный.
Пленных отводят в штаб
батальона. Убегать пленные
не имеют права, если их
охраняют караульные. Но ес­
ли приведут новых пленных,
а караульных не добавят, то
пленные имеют право разбе­
жаться.
4. Каждая группа имеет
свой флаг, хранящийся в
штабе.
5. Батальон, захвативший
флаг противника, считается
победителем.

лометров в длину и двух ки­
лометров в ширину.
Правила игры
1. Двое берут в плен од­
ного. Это значит, что шестеро
невооруженных юнармейцев
могут смело напасть на троих
и, «осалив» их, то есть до­
гнав противника и дотронув­
шись рукой, забрать в плен.
Если же юнармейцев против­
ника окажется четверо, то
45

противнику прорваться к кре­
пости и водрузить на ней
свой флаг.
По решению штаба баталь­
она возведение оборонитель­
ных сооружений и расстанов­
ку огневых точек можно
произвести за день до начала
игры.
11 часов 05 минут. Насту­
пающие отряды занимают
исходный рубеж. Командир
проверяет, все ли готово к на­
чалу операции.

«АТАКА
НА
РАССВЕТЕ»
Руководят игрой командир
батальона со своим штабом и
посредники при отрядах. Для
проведения операции надо вы­
брать район боевых действий
(лучше на пересеченной мест­
ности). Границы участка опре­
деляет штаб батальона.
Во время игры одна поло­
вина отрядов
обороняется,
другая наступает.
Утро. 9 часов 20 минут.
Отряды, которым по услови­
ям игры предстоит оборонять­
ся, вместе с приданной боевой
техникой (макеты орудий и
танков) прибывают в район
«боевых действий». Посредни­
ки указывают каждому отря­
ду
их
участок обороны.
(В зависимости от количества
юнармейцев в отряде размеры

участка по фронту могут быть
от 100 до 250 метров и в глу­
бину от 1200 до 1500 метров.)
После того как юнармейцы
ознакомились с местностью,
командир отряда и замполит
быстро составляют план обо­
роны.
10 часов 45 минут. Коман­
дир проверяет, как юнармей­
цы выполнили его распоря­
жения. Огневые точки (пуле­
меты) а боевом охранении за­
маскированы. На первом ру­

беже обороны — минное по­
ле, траншеи, хорошо укрытые
два орудия и на возвышении
дот — куча хвороста. На вто­
ром рубеже — траншеи, огне­
вые точки (пулемет и вкопан­
ный танк). За ними в пятиде­
сяти метрах — крепость (де­
ревянная, снежная, а лучше
ледяная горка). Командир до­
волен. Отряд к бою готов. Все
юнармейцы на своих местах.
Теперь их задача заклю­
чается в том, чтобы не дать
46

11 часов 20 минут. В небе
расцветает красная ракета.
Этосигнал к началу игры.
(Сигнал можно подать голо­
сом, выстрелом из ружья или
винтовки, ударом в колокол.)
Первыми начинают дей­
ствовать разведчики наступа­
ющего отряда. Маскируясь,
переползая и делая перебеж­
ки, они выходят на рубеж
атаки (100—150 метров от
исходного рубежа) и ведут
наблюдение за противником.
Их задача — выявить огневые
точки боевого охранения про­
тивника и определить, как
проходит первый рубеж обо­
роны. Обнаруженные цели
разведчики записывают и пе­
редают связистам. (Они выхо­
дят на рубеж атаки вскоре
вслед за разведчиками.) При
помощи флажного семафора
(по радио или по телефону)
связисты передают донесение
командиру батальона.
На рубеже атаки — стрел­
ки. Они забрасывают граната­
ми огневые точки боевого

охранения противника (каж­
дый бросает по две гранаты),
а связисты передают в штаб
батальона о результатах боя.
Юнармейцев возле макетов
пулеметов не должно быть.
Цель считается пораженной,
если граната упала рядом с
огневой точкой или в 4—
6 метрах от нее.
Одна непораженная цель —
десять минут штрафного вре­
мени, две — двадцать минут.
Это значит, что, если стрелки
сят или вывозят на санях с
поля боя раненых (тех, кто
не заметил огневую точку и
попал под огонь пулемета
или орудия, и тех, в кого по­
пали снежком).
Овладев первым рубежом,
командир
отряда
готовит
юнармейцев к последней ата­
ке — штурму второго рубежа
обороны. Разведчики опреде­
ляют, где в обороне противни­
ка самое слабое место, а
командир скапливает на этом
не выведут из строя одну
огневую точку, посредник
штрафует отряд, задерживая
дальнейшее его продвижение
на десять минут.
Теперь на рубеже атаки
весь отряд. Командир отряда
отдает приказ: разведчикам
проделать проходы в минном
поле.
Когда разведчики выполнят
задание, командир
отряда
поднимает весь отряд в атаку.
В районе тылов остаются
лишь повара. Они готовят
обед.
Отряд атакует первый ру­
беж обороны: скрытно подби­
рается к огневым точкам
противника и, захватив их,
взрывает дот — разжигает ко­
стер. Во время этого боя про­
тивник обстреливает атакую­
щих снежками (тряпичными
мячиками, шишками, трещот­
ками) и, не вступая в руко­
пашный бой, отходит на вто­
рой рубеж обороны.
Во время боя активно дей­
ствуют санитары. Они выно­

ным и выбывает из игры
Если
группа
атакующих
юнармейцев попадет под вне­
запный огонь замаскирован­
ного пулемета, она тоже пре­
кращает свои действия и
отправляется
на сборный
пункт. За всем этим строго
следят посредники.
Командир батальона, чле­
ны штаба и посредники сле­
дят, чтобы юнармейцы не
нарушали правил игры, и
определяют, какой отряд вы­
шел победителем. Тут же, у
крепости, они подводят итоги
операции, дают оценку выпу­
щенным боевым листкам и
приготовленному обеду. Через
два-три дня операцию «Ата­
ка на рассвете» можно повто­
рить. На этот раз отряды
меняются местами: те, кто
атаковал, занимают оборону,
и наоборот. При повторении
операции следует изменить
направление атаки.
Разрабатывая игру, можно
вносить в нее различные из­
менения, усложнять ее.

участке как можно больше
сил. Задача — прорвать обо­
рону и водрузить над кре­
постью знамя своего отряда.
Преследовать
юнармейца,
прорвавшегося через второй
рубеж обороны, и стрелять по
нему не разрешается.
Во время этого боя обе
стороны стремятся вывести из
строя как можно больше не­
приятельских сил. Тот, в ко­
го попали снежком или мячи­
ком, считается тяжело ранен­
47

ГЕОМЕТРИЯ
В ИГРАХ
НА МЕСТНОСТИ
При проведении игр на местно­
сти можно с успехом использовать
сведения из курса геометрии 6—
7-го классов. Простейшие способы
определения недоступных расстоя­
ний или высот — ширины реки, рас­
стояния до неприятельского отря­
да или штаба, высоты дерева или до­
ма — имеют своей основой изучае­
мые в 6—7-х классах свойства кон­
груэнтных, или подобных, фигур.
С этими способами особенно по­
лезно ознакомиться командирам,
начальникам штабов, разведчикам
пионерских
«батальонов». Ниже
мы расскажем о применении этих
способов в разведке на местности.
1. Определение высоты дерева
(дома, столба, колокольни).
На высокой осине, почти у са­
мой опушки леса, было решено
устроить наблюдательный пункт
«зеленых».
Командир отделения разведки
определил на глаз, что высота
осины около 40 м. Затем он вы­
рвал из клетчатой тетради для до­
несений (сторона клетки равна

столбика должна измеряться от
уровня глаза разведчика.)
Оставалось
измерить
горизон­
тальное расстояние от глаза раз­
ведчика до столбика; оказалось,
что |ГС| = 135 см = 1,35 м, а рас­
стояние от глаза разведчика до
основания дерева |F0J = 54 м. По­
следнее расстояние измерили с по­
мощью той же винтовки.
Легко видеть, что прямоуголь­
ные треугольники ГСК и ГОВ по­
добны; значит, высота дерева |ОВ|
во столько раз больше высоты пал­
ки | СК | (считая от уровня глаза
разведчика!), во сколько расстоя­
ние | ГО | больше расстояния | ГС |,
то есть

|О В | _

IскI
Отсюда

по
| ОВ | =

I го I
Iгс г

свойству пропорции
I СК I • I Г0|

I ГС I
0,7 • 54
= 28 м.
1,35
Когда на земле мокро или гряз­
но, можно не ложиться, а вос­
пользоваться небольшим зеркалом
или стеклом, под которое подло­
жен темный фон (темная бумага,
ткань). Зеркало или стекло кла­
дется на землю неподалеку от де­
рева строго горизонтально (это

очень важно, иначе высота будет
определена неверно). Один из раз­
ведчиков видит в зеркале верхуш­
ку дерева (рис. 2). Как известно
из физики, угол падения светово­
го луча равен углу отражения;
значит,
л
а
НСГ = ОСВ.
Поэтому Д НСГ ~ ДОСВ, и мы сно­
ва можем использовать свойство
подобных треугольников: высота
дерева ~JOB| во столько же раз
больше роста разведчика
| ГН |
(считая до уровня глаз!), во сколь­
ко расстояние | СО | больше рас­
стояния | СН |, то есть
1О В [ _ |СО I
| ГНI

5 мм) листок и поручил одному из
разведчиков измерить длину дере­
вянной
винтовки — оказалось
86 см.
Винтовку (можно было обойтись
и простой палкой) воткнули в зем­
лю вертикально недалеко от оси­
ны (рис. 1) — получился столбик
высотой 70 см (высоту столбика
еще раз промерили клетчатой бу­
магой). Один из разведчиков лег
на землю так, чтобы конец стол­
бика видеть на одной прямой с
верхушкой дерева.
(При этом нужно следить, что­
бы глаз лежащего на земле раз­
ведчика не оказался намного вы­
ше уровня земли; иначе высота

48

IСНI ’

откуда по свойству пропорции
I г н I • I СО I
|СН|
Пусть, например, уровень глаза
разведчика составляет 130 см от
земли, расстояние его от зеркала
180 см, расстояние от зеркала до
основания дерева 36 м. Тогда вы­
числение дает высоту дерева
[ОВ| = 26 м.
Отметим, что высота
дерева
(столба, здания) обычно кажется
больше действительной.

2. Определение недоступных рас­
стояний.
Для определения ширины реки
прежде всего намечают на проти­
воположном берегу ориентир: де­
рево, камень или другой хорошо за­
метный неподвижный
предмет.
Первый разведчик становится точно
напротив выбранного предмета (в
нашем примере — березы), а ко­
мандир идет вдоль берега, тща­
тельно отсчитывая шаги. Через
30 шагов (если река широкая —
через 50 или
даже 100 шагов)
становится
второй
разведчик,
еще через столько же шагов —
третий.
(Когда людей недостаточно, пер­
вого и третьего разведчиков можно
не ставить, а на месте второго
оставить заметный предмет или во­
ткнуть палку.)
От третьего разведчика командир
поворачивает точно под прямым
углом и идет от реки, пока бере­
за и второй разведчик не будут
ему видны на одной прямой линии
(рис. 3).
Легко видеть, что Д БПВ =
Д КТВ: оба они прямоугольные,
имеют равные катеты ПВ и ВТ,
а углы ПВБ и ТВК конгруэнтны,
как вертикальные. Поэтому недо­
ступное расстояние [БП | равно
расстоянию | КТ |, которое можно
измерить непосредственно.
Иногда
требуется
определить

расстояние до дома, дерева, стол­
ба, высота которых известна. Это
можно сделать с помощью полоски
клетчатой бумаги или линейки
с делениями.
Клетчатый
листочек
берется
в вытянутую на уровне глаз руку
(в возрасте 12—13 лет обычно на
расстоянии около 0,6 м от глаз).
Затем нужно заметить, какая дли­
на листочка (полоски, линейки)
«покрывает»
выбранный объект.
Пусть,
например,
наблюдаемое
дерево высотой 8 м покрывается по­
лоской бумаги BiB2 длиной в
4 клеточки (то есть 2 см). Как и
в предыдущих случаях, можно рас­
смотреть подобные треугольники

ГБ,Б2 и ГОВ (рис. 4): высота дере­
ва ЮВГ больше высоты листочка
|Б|Б2] во столько же раз, во сколь­
ко расстояние до дерева 1ГОГ боль­
ше расстояния от глаза до листоч­
ка |Г Б ,|:
I ВО I _ | ГО[
I Б, Б2 1
I ГБ, I •
Отсюда легко найти |ГО |:
ВО Н ГБ, |
I ГО 1=
Б, Б3
8 - 0,6
— = 2 4 0 м.
0,02
Для применения этого способа
полезно знать (измерить заранее)
высоту столба телефонной или те­
леграфной связи, высоту стандарт­
ного пятиэтажного дома, расстоя­
ние между столбами вдоль шоссе,
длину автобуса и т. п.
В заключение предлагаем само­
стоятельно ответить на вопрос:
Пруд имеет форму круга (при­
ближенно). На его берегах стоят
четыре фонарных столба, образу­
ющих почти правильный квадрат,
известно, что высота
фонарного
столба 6 метров. Как, не прибли­
жаясь к пруду, определить при­
ближенно его диаметр и пло­
щадь?
А. ХАЛАМАЙЗЕР

ВИКТОРИНА СЛОВ
1. Название какого воинского
подразделения состоит из крика
большой птицы и названия кавказ­
ского или среднеазиатского селе­
ния?
2. Название какой форменной
одежды состоит из названий мор­
ского животного и хвойного дере­
ва?
3. Какая ткань и длинный жест­
кий волос составляют название
оборонительного сооружения?
4. В название какого вооружен­
ного отряда входят отдельная пар­
тия в некоторых играх и протяж­
ный крик животного?
5. Название какой группы вои­
нов состоит из положения в шах­
матной игре и приспособления для
управления судном, самолетом или
автомобилем?
6. Какая кличка служебной со­
баки состоит из названия крупно­
го воинского подразделения и типа
самолета?
7. В какое название ружья вхо­
дит приспособление для приведе­
ния в движение судна или само­
лета?
8. Название какого огнестрельно­
го оружия начинается нотой?
9. В названии какого орудия и
приспособления для чистки оружия
имеется название помещения для
стрельбы в цель?
10. В название какой команды
входит имя числительное?
11. Какие четыре вида боевой
техники имеют одинаковые окон­
чания в своих названиях?
12. Какое подразделение солдат
одновременно обозначает и источ­
ник питания постоянным электри­
ческим током?
13. Какое подразделение солдат
обозначает приспособление в удар­
ном механизме?
14. Какой строй пехоты у древ­
них греков одновременно имеет
несколько значений и сколько их?
15. Какое название радиолока­
ционной установки можно читать
как слева направо, так и справа
налево? Название какого огне­
стрельного оружия обладает тем
же свойством?
Викторину подготовил
Ю. АЛЕНКОВ

49

ИГРЫ, ЭСТАФЕТЫ,
ВИКТОРИНЫ
ЮНАРМЕЙЦЕВ
«Дуэльная стрельба»

В игре участвует
несколько
команд по 3—5 человек. Предвари­
тельно проводится
жеребьевка.
Стреляют по две команды. Затем
команды — победительницы каж­
дого тура встречаются между со­
бой. Проигравшие выбывают. Со­
ревнования продолжают до тех
пор, пока не остается командапобедительница.
В зависимости от обстоятельств
эти соревнования можно проводить
и как индивидуальные. Ребята со­
ревнуются друг с другом, пока в
последней паре не выявляется по­
бедитель.
Условия:
Расстояние 10 метров. Мишень —
грудная,
падающая
при попа­
дании в нее пульки; деревянные
кубики, поставленные на возвыше­
ние; воздушные шары, закреплен­
ные в круглые отверстия фанер­
ного щита.
Количество мишеней — по числу
стреляющих в смене. Время —

50

3 минуты. Положение для стрель­
бы стоя, без упора.
Две
команды
становятся
в
15—20 метрах от линии огня. По
сигналу судьи участники заряжают
винтовки и опускают их прикла­
дом к ноге. По команде «вперед!»
участники соревнований бегут к ли­
нии огня, принимают нужное поло­
жение г и стремятся в кратчайший
срок поразить мишени — сначала
те, которые ему были указаны, и
далее те, что предназначаются для
его соперника. Команда или стре­
лок, быстрее поразивший мишени
или наибольшее количество мише­
ней, побеждает.
При осечках или одновременном
поражении мишени назначается пе­
рестрелка.
Викторина для стрелков

1. Назовите приспособления, ко­
торые применялись для стрельбы
в древности.
2. В связи с чем в середине
XVI века возросла роль ручного
огнестрельного оружия?
3. Когда появились мушкеты и
какое преимущество они имели
перед пищалями?
4. Принципиальные
отличия
кремневого замка от фитильного?
5. Принципиальные отличия фу­
зеи от мушкета? Когда и кто ввел
на вооружение русской
армии
фузеи?

6. Н азовите состав ды м ного по­
роха,
п рим енявш егося
в
конце
XVIH века.
7. К огда и по чьей и ни ц иати ве
в Туле был построен ор у ж ей н ы й
двор?
8. П ри н ци п иальн ы е о т л и ч и я г л а д ­
коствольного о р у ж и я от н арезного?
9. К ако е ори ги н альн ое устрой­
ство и м ел а к а з а ч ь я ви н то вка, со­
зд ан н ая в 1783 году т у л ьски м ору­
ж ейником Ц ы гаевы м ?
10. С к ак и м и собы тиям и было
связан о п еревооруж ение в 1856 го­
ду русской арм и и н арезн ы м ору­
ж и ем — 6-линейной винтовкой?
11. К огд а произош ло перевоору­
ж ени е русской арм и и к а зн о за р я д ­
ны м оруж и ем ? Н азови те принцип
устрой ства
этого
способа
за р я ­
ж а н и я.
12. Р оль В. Л. Ч ебы ш ева в р а з ­
работке нового огнестрельного ору­
ж ия?
13. О ткуда пош ло н азван и е вин­
товки «берданка» и к а к о в а д а л ь ­
ность ее стрельбы ?
14. К то автор трехлин ей ной вин­
товки образц а 1891 года? Ч то вы
зн аете об этом человеке?
15. К ому п р и н ад л еж и т осн овн ая
засл у га в создании русского о бр аз­
ц а п улем ета М акси м а
(о б р азц а
1884 года)?
16. К ако й
в кл ад
в разв и ти е
стрелкового о р у ж и я внес В. Г. Ф е­
доров?

17. Н азови те р у сск и х и советских
конструкторов
ав то м ати ч еск о го
стрелкового о р у ж и я.
18. К о гд а был п р и н ят н а воору­
ж ени е ручн ой п улем ет М ак си м а —
Т о карева?
19. Н азовите- вес без п атронов
ручного п у лем ета ДП.
20. В к а к о м году бы л а проведена
м од ер н и зац и я
ручн ого
п улем е­
т а ДП ?
Эстафета связистов
У частни ки эстаф еты р а с п о л а га ­
ю тся н а четы рех э т а п а х и вы пол­
няю т следую щ ие дей ств и я :
1- й этап. У ради о стан ц и и . Р а ­
дист п о лу ч ает от п осредн ика доне­
сение, в кл ю чает ради остан ци ю , вхо­
дит в связь по зад ан н о й посредни­
ком частоте и п ередает донесение
откры ты м текстом .
2- й этап. У ради о стан ц и и . Р а ­
дист вкл ю чает р ади остан ци ю с р а з ­
реш ения п осредн ика и н а стр аи в ает
ее по зад ан н о й частоте н а прием .
П рин им ает донесение, п о дтвер ж дает
прием и п ередает п ри н ято е доне­
сение по телеф он н ом у а п п ар ату ,
р асп олож ен ном у
возле р а д и о стан ­
ции.
3- й этап. У телеф онного а п п а р а ­
та. У частни к п рин и м ает донесение
по телеф ону, п о дтвер ж дает прием
и п ередает донесение си гн ал ьны м и
ф л а ж к а м и , по методу телеграф н ой

51

а зб у ки и ли сем аф ора судье н а ф и­
ниш е. Р асстоян и е 50 метров.
П обедитель оп редел яется по н аи ­
м еньш ем у врем ени, затр ач ен н о м у
н а п ередачу дон есен ия от ста р та до
ф иниш а.
З а донесение, п рин ятое и ли пере­
дан н ое
с
и с к аж ен и ем
см ы сла,
ко м ан д а п о л у ч ает 0 очков.
З а к аж д у ю ош ибку, не и с к а ж а ю ­
щ ую см ы сл а
донесения, к о м ан да
ш тр аф уется 5 секун д ам и .
Викторина разведчиков

1. Р азв ед ч и к и идут м инут 5 по
улице (ж ел ател ьн о по м а л о зн а к о ­
мой), зат ем остан авл и ваю тся и, не

ТУРИСТСКАЯ
ПОЛОСА
ПРЕПЯТСТВИИ
Состав команды — 6 человек.
Все участники, должны иметь
разрешение врача на участие в со­
ревнованиях.
Каждый этап преодолевается все­
ми участниками. Взаимопомощь на
дистанции разрешена. Участник, не
сумевший преодолеть препятствие
с первой попытки, наказывается
штрафным временем.
Величина
штрафного времени определяется
судейской коллегией. За падение
или срыв, после которого участник
не сможет продолжить движение,
команда с соревнования снимается.
Общая длина полосы препятствий
до 500 м.

Э ТА П Ы СОРЕВНОВАНИИ
1. С нятие п а л а тк и . Д в у х м естн ая
п а л а т к а ти п а « п олудатка» с дву м я
стой кам и и десятью м е тал л и ч еск и ­
ми к о л ы ш к ам и .
2. П ереправа
по го р и зо н тал ьн о ­
му бревну дли н ой 6 — 12 м, за к р е п ­
ленном у с дву х концов.
3. П ереправа
по
н аклон ном у
огляд ы в аясь, зап и сы в аю т н а листке
бум аги к а к м ож но
подробнее то,
что успели зам ети ть в пути.
2. П осредник
в слух
медленно
ч и тает д ва р а з а п одряд о тры вок из
книги и ли газеты и з 2 0 — 25 слов
(а лучш е зар ан ее составлен н ое до­
несение с т ак и м ж е количеством
слов). П осле этого к а ж д ы й за п и ­
сы вает этот отры вок по п а м ят и к а к
м ож но точнее.
3. О пределите н а гл а з р а ссто я ­
ние до бли ж ай ш его дерева, телеф он­
ной будки, дом а, ограды . И зм ерьте
это расстояние.
П рид ум айте
сам и
н есколько
за д ач
для
трен ировки
гл а зо ­
мера.

52

бревну.
Угол н ак л о н а
бревна
2 0 — 4 0 °, дли н а 6 — 12 м.
4. П реодоление з а в а л а и з бревен,
кустов и сучьев. Этот этап юнарм ейцы преодолеваю т по одному, по­
м о гая друг другу.
5. Т ранспортировка
«пострадав­
шего» : один участн и к переносится
д ву м я у частн и кам и н а р асстояни е
30 м способом «руки в зам о к » .
6. П одъем и спуск по к р у ты м
ск л о н ам
с помощью
веревки —
спортивны й способ.
7. В оздуш ная п ереправа по п а р а л ­
лельны м веревкам. Д л и н а вере­
вок до 20 м. Они н а т ян у т ы п а­
ралл ел ьн о в полутора м етр ах одна
от другой. Д ерж ась р у к а м и за
верхню ю веревку, у час тн и к долж ен
перейти по ниж ней веревке к про­
тивополож ном у концу. З а п р е щ а е т­
ся н ахож дение н а веревке д в у х и
более участников.
8. П реодоление «болота» по коч­
к ам . У частникам необходимо про­
беж ать, перепры гивая по 8 — 12 к о ч ­
к ам , располож енны м по лом ан ой
линии и на разном расстояни и.
9. «М ышеловка». С остоит и з р яда
п лан ок, свободно л е ж а щ и х н а стой­
к а х н а высоте, до статочной длй
п роползан и я по-пластунски.
10. Финиш. У стан овка п ала тк и .
П обедители о п ределяю тся по н аи ­
меньш ему
времени
п рохож дени я
полосы препятствий.

дания судья подписывает лист, не
делая никаких пометок. При непра­
вильных ответах (действиях) на
маршрутном листе делаются про­
колы.
1-й пункт. «Регулировщик*.
Участники команды показывают
жесты
регулировщика,
соответ­
ствующие сигналам светофора.
2-й пункт. «Дорожные знаки».
Команда в полном составе про­
ходит указанный маршрут по до
рожным знакам.
3- й пункт. «Разводка транспорта и
пешеходов».
Команде дается задание имити­
ровать на макете
перекрестка
САНИТАРНЫЕ
ПОСТЫ
В соревнованиях участвуют са­
нитарные посты в составе четырех
человек. Местом соревнований слу­
жит специально приготовленная
трасса. Ее необходимо преодолеть
в установленное контрольное вре­
мя с наименьшим количеством
ошибок на пунктах проверки сани­
тарной подготовки.
На старт санпост выходит с
оснащением, необходимым
для
оказания первой медицинской по­
мощи (санитарная сумка). Приняв
рапорт, судья проверяет правиль­
ность оснащения сумки и вручает
командиру поста азимут первого
пункта. Пост начинает движение
по азимуту.
Пункт первый. Оказание первой
медицинской помощи «пострадав­
шему» при переломах и кровотече­
ниях.
Пункт второй. Транспортировка
«пострадавшего» на пункт сбора.
Пункт третий.
Спасательная
станция. Правила выноса «утопа­
ющего* из воды, оказание первой
помощи «тонущему».
Пункт четвертый. Оказание пер­
вой помощи при ожогах, обмороже­
ниях, солнечных и тепловых уда­
рах.

Пункт пятый. «Аптека в лесу».
Санитары собирают местные лекар­
ственные растения и рассказывают
о способах их применения.
Финиш. Командир санпоста до­
кладывает о выполнении задания и
сдает маршрутный лист, в котором
на каждом пункте проставлены от­
метки за правильность выпол­
нения заданий по пятибалльной
системе.

ПОСТ
ИНСПЕКТОРОВ
ДВИЖЕНИЯ
Эстафета

Состав команды — два мальчика
и девочка.
На старте команда получает
маршрутный лист. В нем указан
порядок прохождения дистанции.
По общему сигналу отрядные по­
сты юных инспекторов движения
начинают дистанцию с пункта, ука­
занного первым в маршрутном ли­
сте.
Прибыв на каждый из пунктов,
старший поста докладывает судье
о готовности выполнить задание и
предъявляет маршрутный лист.
При правильном выполнении заразъезд
транспорта различного
вида.
4-й пункт. «Остановочный путь».
Вычисление остановочного пути
автомобилей.
5- й пункт. «Отечественный авто­
транспорт*.
Команде предлагается три рисун­
ка с изображением автомобилей, вы­
пускаемых на автозаводах страны,
для определения марки транспорта
и его назначения.
6- й пункт. «Общие обязанности
пешеходов и пассажиров».
Каждому члену поста предлагает­
ся по одному вопросу об обязанно­
стях пешеходов и пассажиров.

53

мается по лестнице на крышу,
передвигается по ней, пры­
гает на площадку, а затем на
землю. В зоне передачи вру­
чает ствол другому участни­
ку. Приняв эстафету, он бе­
Комбинированная
эстафета
жит, преодолевает забор лю­
бым способом, но без упора
В команде пять мальчиков. ногами о стойки забора или
Пять этапов эстафеты нахо­ откосы. Приняв эстафету,
дятся на дистанции 400 мет­ третий участник подбегает к
ров. Каждый участник прео­ месту расположения рукавов
и разветвления, производит
долевает один этап.
В качестве эстафеты участ­ соединение рукавов между со­
нику вручается ствол брандс­ бой, к стволу и разветвлению,
пойта. Его передача происхо­ прокладывает рукавную ли­
дит на каждом этапе в обо­ нию за ограничительную от­
значенной зоне. Участнику, метку. Далее отсоединяет
принимающему эстафету, раз­ ствол от рукава и передает
решается начинать разбег за эстафету четвертому участни­
10 метров до начала зоны пе­ ку. Тот преодолевает бум и
редачи. На этапах эстафету вручает ствол пятому участ­
можно переносить любым нику эстафеты. Последний
участник показывает умение
способом.
Старт. По сигналу судьи в борьбе с огнем. Он берет в
участник первого этапа начи­ руки огнетушитель и тушит
нает бег. В конце первого эта­ жидкость, горящую в против­
производится
па расположен домик. Подбе­ не. Тушение
жав к нему, участник подни­ огнетушителем ОХП-Ю. При

БОЕВОЙ РАСЧЕТ
ПОЖАРНЫХ

54

засорении спрыска огнетуши­
теля или когда горение не бу­
дет ликвидировано
одним
огнетушителем, разрешается
пользоваться запасными огне­
тушителями.
ВИКТОРИНА «01»
1. Почему на чердаке дымоходы
всегда побелены?
2. Почему горящий керосин или
бензин нельзя тушить водой?

zf
-щ

тельных средств, применяемых при
тушении пожара.
8. Почему для туш ения пожара
может применяться азот?
9. Если в квартире произошла
утечка газа, можно ли включать
электрический свет?
10. Почему в детских учрежде­
ниях
выходы из
помещений
устраиваю тся открывающимися на­
руж у?
11. В полдень разразилась гроза.
От грозового разряда загорелась

L . _________________________

L
гг

.

1
—

с

iЧИП'Я Ш Ш Я Ш Ш 1

3. Что нужно сделать, если про­
изош ла вспыш ка керосинки или
керогаза?
4. Нужно ли выбивать стекла в
доме или квартире во время по­
ж ара?
5. К а к а я бочка опаснее: напол­
ненная бензином или порож няя изпод бензина?
6. Иногда говорят: «Бензин заго­
релся». Правильно ли это вы раж е­
ние?
7. Назовите несколько огнегаси-

конюшня. Что нужно было сделать,
чтобы не допустить пожара?
12. В каких случаях для туше­
ния пож ара применяется авиа­
ция?
13. К акие правила необходимо
соблюдать, чтобы не допустить
возникновения пож ара при топке
печей?

Игры для юнармейцев
подготовили А. ИСАЕВ и
В. ВОЛОШИНОВ

55

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ
ИГРЫ
ДЕСАНТНИКИ
Групповой пры ж ок.
Смирнов лети т
вы ш е
А гапова.
Т им оф еев — ниже У т ­
кина.

АЗБУКА

М АШ УЩ ИХ

ЧЕЛО В Е Ч КО В

В одном юнармейском отряде раз­
работана своя система сигнализа­
ции — с помощью взмаха рук. Вот
несколько взмахов и их расшифров­
ка:
Танки отступают — рис. ].
Танки наступают — рис. 2.
Пехота наступает — рис. 3.
Артиллерия отступает — рис. 4.
Танки в обороне — рис. 5.
Что обозначает взмах на рис. 6?

НА

ТР Е Н И Р О В К Е

Картинг — любимый спорт юнар
мейцев
Момент тренировки.
Фирсов едет навстречу Комарову.
Комаров и Булочкин едут в разные
стороны.
Как фамилия спортсмена под номе­
ром 12.

ПАЛАТО ЧНЫ Й

ГОРОДОК

В палаточный городок при­
ехал
командующий
игрой
«Зарница».
— В какой палатке вас по­
селить? — спросили у него.
— Мне безразлично. Лишь
бы по соседству не было па­
латки зеленого цвета.
В какой палатке поселился
командующий?

V
57

СТОРОЖ ЕВЫ Е

СОБАКИ

* — А где столовая?
— С толовая им еет
стол ько
ж е эта ж е й , ско л ь к о ш таб, но
ни ж е п ек арн и .
Б оец
И ванов
сказал :
«Есть1» — и у ш ел вы п ол н ять
зад ан и е.
На р и с у н к е ты види ш ь и зо ­
б р а ж ен и е го р о д к а п ротивника.
И ванов
бы л с о о б рази тел ьн ы м
бойцом, он безош ибочно н а ­
ш ел ш таб и
в зо р в ал
его.
Н айдеш ь ли его ты?

ВОЕННАЯ

ИГРА

В ы ла в о ен н а я игра.
Б оец И ванов п ол уч и л з а д а ­
ние п р о н и к н у т ь в го р о д о к п р о ­
т и в н и к а и в зо р в а т ь ш таб.
— А где у н и х
ш таб?
—
с п роси л Иванов.
— Ш таб н а й т и л егк о , — о т ­
ветил к ом ан ди р. — Он о к р а ­
ш ен в тот ж е ц в ет, что
и
к азар м а .
— А к а к н ай ти к азар м у ?
— В казарм е
сто л ьк о
же
этаж ей , ско л ь к о в дом е о ф и ­
церов.
— Но к а к я у зн аю дом оф и
церов?
— Он в ы ш е с к л а д а и вы ш е
столовой.

58

ТАНКИ

Этот т а н к п ер в ы м в ы р вал ся
н а вы соту. К ак ф ам и л и я его
к о м ан ди ра?

ТРИ

СОЛДАТА

Сидят на скам ей к е три
солдата:
Соколов, Орлов, К укуш кин.
П одходит старш и н а, с п р аш и в а ет у
того, что слева:
— Ты Соколов?
— Нет, — отвечает, — я не Со­
колов.
С п раш и вает у того, что в с ер е д и ­
не:
— Ты Орлов?
— Нет, — отвечает, — я не Орлов.
С праш и вает у того, что сп рава:
— Ты К укуш кин?
— Нет, — отвечает, — я не Ку­
куш кин.
У гадай, кто и з н и х Соколов, кто
Орлов, кто К укуш кин, есл и известно:
Орлов и К укуш кин си дят рядом.
Занимательные игры подготовил
А. ЛЕЛЬЕВР.

59

На посту стоял в дозоре
Наш боец-разведчик Боря
А приш ли его сменить,
Не сумели разбудить.

ЧАСТУШКИ
Обращаюсь я умело
С автоматом и руж ьем, —
Буду я в «Зарнице» смелым
И решительным бойцом!

В снег деревья все оделись.
Лето с осенью — прощай!
Мне в зарничники хотелось,
Да сказали, что лентяй.

утром рано
Вы ш ел К о л я со Степаном.
Вмиг разведали друзья,
Где клубника спелая!

60

Раз спросили у Кондрата:
—
Ты знаком, Кондрат,
с гранатой
Он ответил: «Будьте Спок!
Пью гранатовый я сок».

Надевал противогаз
Петя Торопов не раз.
А в игре со страху
Натянул на нос рубаху.

И спекли мы торт с орехом —
Гости к нам долж ны
приехать,
Ребята-зарни чники,
Ш кольники-от личники!

—
По вашему мне­
нию, кем станет мой
сын, когда подрастет?
—
Летчиком!
—
Почему вы так
думаете?
—
На
уроках
он
всегда
витает в обла­
ках.

На
—
Каков
сптшивает учитель.

О, мы проле
таем над Африкой.
—

У
первокласс­
ницы
Аминат
мать спрашивает
после первого дня
учебы:
—
Ну
как,
учительница тебе
понравилась?
—
Нет, — воз­
мущается девоч­
ка, — ничего она
не знает, все вре­
мя у нас спраши­
вает буквы.

—
Назови
мне. пожа­
луйста, свойства воды.
—
Самое главное, что
она мокрая.

—
Мешков, куда ты
собрался?
—
Всем, же объясни­
ли, что мы идем
на
*Лебединое озеро».

Без слов.

61

ОТВЕТЫ
Несокрушимая и легендарная
1. В 1918 году отряд ы ар м и и р е ­
волю ционного н а р о д а дали р е ш и т е л ь ­
ны й отпор н ем ец ки м о к к у п ан там под
Н арвой и П сковом.
Д ень п ер в ы х
у сп еш н ы х боев п р оти в и н терв ен тов и
сф о р м и р о в ан и я п е р в ы х полков К рас­
ной А рмии — 23 ф е в р а л я — еж егодно
о тм еч ается к а к Д ень С оветской А р ­
мии и В оенно-М орского Ф лота.
2. В п ери од п одготовки к О к тябрь­
ском у в ооруж ен н ом у
восстани ю
в
1917 году рабочи й к л ас с под р у к о в о д ­
ством К ом м унистической п арти и со­
зд ал отряд ы К расной гварди и , с ы г р а в ­
ш ие реш аю щ ую рол ь в победоносном
исходе сам ого
в осстан и я, в защ и те
молодой С оветской в л асти в центре
и
на
м естах,
р а згр о м е
очагов
к он трреволю ци и.
3. Р а б о ч е-К р е стьян ск а я
Армия.

К расная

4. Из
зн ам ен и того
обращ ен и я
В. И. Л ен ина к К расной Армии
29 м ар т а 1919 года (См.: В. И. Л е ­
Поли.
собр.
соч.,
т.
38,
нин.
с. 234).
5. М ихаил
В асильевич
Ф рунзе —
в ы даю щ и й ся д е я те л ь К ом м унистиче­
ской п ар ти и и С оветского го су д а р ­
ства, т ал а н тл и в ы й полководец, вид­
н ейш ий о р ган и зат о р С оветских Воо­
р у ж ен н ы х Сил, один и з основополож ­
ников советск ой воен ной науки. В п е­
риод и н остран н ой воен ной и н те р в ен ­
ции и гр аж д а н ск о й войны не только
в ск р ы в ал зам ы сл ы п роти в н и к а и п р и ­
нимал см ел ы е р е ш е н и я по р а згр о м у
Брага, н а и в реш аю щ и е
м ом енты
п о к а зы в ал л и ч н ы й п ри м ер героизм а.
6. П есня
«Мы — к р а с н а я
кавале­
рия» п о св ящ ен а П ервой Конной а р ­
мии, п р о сл ав и в ш ей ся в годы г р а ж ­
д ан ск ой войны , ее к ом ан д арм у Семе­
ну М ихайловичу Б уденном у и члену
Револю цион ного
военного
совета
этой арм и и
К лим енту
Е ф рем овичу
В орош илову.
7. С оветская А рм и я стои т н а с т р а ­
ж е м и р а и труда. Нет д л я нее доро­
ж е и н тересов, чем и н те р ес ы просты х
лю дей. Тесны и п роч ны узы , с в я з ы ­
ваю щ ие н ар о д с арм и ей , — в этом ее
сила. С оветская А рм ия за щ и щ а ет и н ­
тер е сы тр у д я щ и х ся и не вед ет з а ­
х в ат н и ч е ск и х войн, а потому а в т о ­
ри тет ее в ел и к во всем мире.
8. 26 м ая 1919 года П олитический
отдел Р е в в о ен со в ета респ уб л и ки был
п ереи м ен ован в П олитическое у п р а в ­
лен ие
(ПУР)
при
Револю ционном
военном совете респ уб л и ки . На него
во зл агало сь руководство Д еятельно­
стью в оен н ы х к ом и ссаров и п ол и ти ­
чески х орган ов, в сей п арти йной, к ом ­
сом ольской,
п ол и ти к о -п р о св ети тел ь­
ной,
аги тац и он н о-п роп аган ди стск ой ,
к у л ьтурн ой и м ассовой работой
в
В ооруж ен ны х Силах.
9. По п р и зы в у XI с ъ е зд а п арти и в
1922 году ком сом ол стал готови ть в
ряды арм и и и ф л о т а членов сою за.
Т олько за год ш еф с тв а над ф лотом
на боевы е кораб л и и в уч и л и щ а было
н ап равлен о 6500 к ом сом ольцев, а к
10-летию
ком сом ольского
ш еф ств а
до 75 п роц ентов м оряк ов ф л о та со­
став лял и
ком м ун и сты
и
к ом со­
мольцы .

с петл ю ровц ам и
и белополякам и .
5 ф е в р а л я 1919 года Б огун ски й полк
под ком ан дован и ем Щ орса вступ и л в
Киев, где Щ орс бы л н агр а ж д ен п о ­
ч етн ы м золоты м
оруж ием ,
а
его
полк — поч етн ы м
револю ц ионны м
зн ам ен ем .
11. П ервы м п арти йно-поли тич еским
органом в В ооруж ен ны х С илах было
создан н ое 8 а п р е л я 1918 года В серос­
си й ское бю ро в о ен н ы х ком иссаров.
Оно руководило работой
воен ны х
к ом и ссаров в в о й ск о вы х у п р а в л ен и я х
и в оен н ы х у ч р е ж д е н и ях республики.
В оенны е
ко м и ссар ы
восп и ты вал и
к р асн о а р м ей ц е в
и кон трол и ровал и
д е яте л ьн о сть с т а р ы х воен н ы х сп ец и а ­
л истов, у с та н а в л и в а л и в арм и и ж е л е з­
ную ди сц и п л и н у и о рган и зован н ость.
Т радиции
л еге н д а р н ы х
ком иссаров
гр аж д а н ск о й
в ойны
продолж аю т
п ол и тработн и к и н аш и х В ооруж енны х
Сил.
12. 7,62-мм
с тан к о в ы е
пулем еты
систем ы М аксим а в русской арм и и
н ах о д и л и сь на вооруж ен и и с 1895 го­
да. П озднее бы л р а зр аб о та н более
л егк и й станок, а сам пулем ет у с о ­
верш ен ств ов ан . На в ооруж ен и е К рас­
ной А рмии бы л п р и н ят «м аксим » об­
р а зц а 1910 года.
13. Один и з п осл ед н и х геро и ч еск и х
эпизодов гр аж д а н ск о й войны — л е ­
ген д ар н ы е «В олочаевские дни». В н а ­
чал е 1922 года в 50 к и л о м е тр а х от
Х абаровск а
на
ж ел езн одорож н ой
стан ц и и В ол очаевка бел огвардей ц ы
создали
си л ьн ы й
опорн ы й
пункт.
Враг бы л у в ер е н в н еп ри ступ н ости
этой позиции. Но в ф е в р ал е, п р о ­
яви в доб лесть и м уж ество, н а ш а а р ­
м ия р а згр о м и л а
б ел огвардей ц ев и
и н терв ен тов в этом районе.

л овцев. Ценою своей ж изни они не
проп устили
тан ки
гитлеровцев у
р а з ъ е з д а Д убосеково на Волоколам­
ском направлени и.
22. В дек аб ре 1941 года Совинформ­
бюро
опубликовало
сообщ ение о
п ровале нем ецкого плана окруж ения
и в зя т и я Москвы. Р азгром немецкоф а ш и ст ск и х войск под Москвой явил­
ся первы м круп н ы м пораж ением ф а­
ш истской Германии во второй ми­
ровой войне. С оветская Армия раз­
в еял а созданную гитлеровцам и леген­
ду о непобедим ости герм ански х ар­
мий.
23. П ериод с осени 1942 года до
конца 1943 года вош ел в историю
к ак период корен ного
перелома в
ходе В еликой О течественной войны.
Победоносное зав ер ш ен и е
Сталин­
градской битвы (17 ию ля 1942 г. —
2 ф е в р ал я 1943 г.) полож ило начало
великом у перелом у, дало возмож ­
ность С оветской Армии
разверн уть
ш ирокие н асту п ател ьн ы е операции.
24. Капитан Н иколай Гастелло на­
правил свой горящ ий
самолет-бом­
бардировщ ик на скоп лени е танков и
бензоцистерн п ротивника, н ан еся ему
огромны й урон. Рядовой А лександр
М атросов зак р ы л своим телом ам­
б разуру враж еского дзота и тем са­
мым обеспечил продвиж ение подраз­
делен ия вперед. Подвиги героев бес­
смертны .

14. П одвигу л еген д ар н о го брон е­
п о езд а № 8, гром и вш его в р а г а
под
В олочаевкой, посвяти л свою п ьесу
п и сател ь В севолод И ванов.

25. Б и тва за Днепр в
1943 году
зав ер ш и л ась полной победой совет­
ски х войск. В р езу л ьт ат е бы ла л и к­
види рована мощ ная оборона в р ага от
Ж лобина до Х ерсона и опрокинуты
военны е расчеты нем ец ко-ф аш истско­
го ком андования.
В п л ан ах Гитлера Д непр считался
рубеж ом, на котором долж но было
остановиться движ ение
советских
вой ск на Запад.

15. С тихотворение
«Д есятилетн яя
песн я» н ап и сан о В ладим иром
М ая­
ковски м в 1928 году.

26. В битве на К урской дуге. Бит­
ва п родолж алась с 5 ию ля по 23 а в ­
густа 1943 года.

16. Д м итрий А н дреевич Ф урманов.
В асилий И ванович Ч апаев.

27. Гвардейское зн ам я дл я частей
и соединений было введено Указом
П резидиум а Верховного С овета СССР
от 21 м ая 1942 года.

17. В рай о н е о зе р а Х асан на в о ­
сточной гр ан и ц е н аш ей стр ан ы п р о ­
исходили боевы е дей ств и я
1-й От­
дел ьн ой
К расн озн ам ен н ой
арм и и
(ком андую щ ий — М арш ал С оветского
Союза В. К. Блю хер, а з а т е м —к ом ан д­
арм 2-го р а н га Г. М. Ш терн) против
я п о н ск и х за х в ат ч и к о в в п ери од с
29 ию ля по 11 авгу с та 1938 года.
В р е зу л ь т ат е
у сп еш н ы х
боевы х
дей стви й со ветск и е во й ск а р а згр о м и ­
ли 19-ю яп он скую дивизию .
18. В м ае — авгу с те 1939 года со­
ветски е во й ск а совм естно с в ойскам и
М онгольской Н ародной
Р есп убл и к и
под руководством к о м к о р а Г. К. Ж у­
к ов а р а згр о м и л и в рай он е р е к и Халхин-Гол 6-ю яп он ск ую армию .
19. В сен тяб р е 1939 года В ооруж ен­
ны е Силы СССР по п р и к а зу С оветско­
го п р а в и т ел ьс тв а переш л и польскую
гр ан и ц у
и
и зб ав и ли
от
угро­
зы п орабощ ен и я н ем ец ко -ф аш и стск и ­
ми за х в ат ч и к а м и б р атск и е народы
З ап адн ой У краины и Западной Б е ­
лоруссии .
20. Н аш а ар м и я и ф л о т долж ны н а ­
ходи ться в так ом состоянии , чтобы
со р вать в озм ож ное вн езап н ое м асси ­
рован ное н ап аден и е а гр ессо р а,
на­
нести по нем у м ощ ны й с о к р у ш и тел ь­
ный ответн ы й у д ар и р а згр о м и ть его.

28. Боевы е тради ции С оветской Ар­
мии и Военно-М орского Ф лота — это
истори чески слож ивш иеся обы чаи и
м оральны е правила, став ш и е нормой
поведения воинов в бою и мирное
время. Боевые тради ции а кти вн о по­
буж даю т воинов образцово вы полнять
свой долг, честно и добросовестно
служ ить своем у народу.
29. М инистр
обороны СССР.
Ге­
н еральны й ш таб В ооруж ен ны х Сил
СССР. Главное п олитическое у п р а в л е ­
ние Советской А рмии и Военно-Мор­
ского Флота.
30.
ского
ска,
роны
лы и

Р ак етн ы е в о й ск а
стратеги че­
н а зн ач ен и я, С ухопутны е вой­
В ойска п ротивовоздуш ной обо­
страны , Военно-Воздуш ные Си­
Военно-М орской Флот.

31. Г. Т. Береговой, К. П. Ф еокти­
стов, Г. Т. Д обровольский, П. И. Б е­
ляев, В. А. Ш аталов (сын полка).
32. Слова Ю рия А л ек сееви ч а
Га­
гари н а, первого советского
косм о­
навта.

10. П есня о Щ орсе. Н и колай А л ек ­
санд рович
Щ орс
— т ал ан тл и вы й
к ом ан дир К расной А рмии, герой гр а ж ­
дан ской войны . П росл ави л ся в боях

21. 16 н о яб р я 1941 года соверш и ли
гер о и ч еск и й подвиг 28 героев-п ан ф и-

33. Эти слова из отчета ЦК КПСС
XXV с ъ е зд у парти и . С отчетом вы ­
ступ ал
Г ен ерал ьн ы й
сек р етар ь
ЦК КПСС Л еонид И льич Бреж нев.

т/аммаагмYszxazf////ay/aMJ/xrsssss/t

/S //Y /S ///S J Y //Y f///Y Y /S A W Y /^ ^

Y J W /rJ Z rS /rS /S J V r/rj 5* 5* 535555055555* 553555^

62

.Викторина для стрелков
/1ращ а, лук, сам о с т р е л , а р б а л е т ,
гостная пищаль.
В связи с р е о р г а н и з а ц и е й русй армии, п ро веденн о й И в а н о м IV.
>то время н ач ал ась
органи зац и я
улярного войска,
вооруж ен н ого
естрельным о руж и ем .
3. В начале VI в е к а н а в о о р у ж е н и и
хоты появились б о л ее м о щ н ы е ф и льные руж ья по с р а в н е н и ю с пиш ями — муш кеты. М у ш к е т о б л а д а л
льш ей меткостью
на дальностях
’ 150—200 ш агов и б о л е е в ы с о к и м
■ойным действием п у л и .
4. Пользование ф и т и л ь н ы м з а м к о м
1постоянно з а ж ж е н н ы м
ф итилем
йиводило к сл у ч а й н ы м в о с п л а м е н е иям пороха, д е м а с к и р о в а л о у к р ы т о ■ стрелка ночью. Ф и т и л ь н ы й з а м о к
назы вался очень ч у в с т в и т е л ь н ы м к
л аге и действовал б е з о т к а з н о то л ь о в сухую погоду. П р и м е н е н и е к р е м евых зам ков и зб а в л я л о
стрелков
)т этих неудобств.
5. В 1706—1709 г о д а х по и н и ц и а ­
тиве Петра I бы ло п р о в е д е н о п о л н о е
перевооруж ение р у с с к о й а р м и и
но­
выми у дар н о -кр ем н евы м и р у ж ь я м и —
ф узеями. По ср ав н е н и ю с м у ш к е т о м
ф у зея имела м ен ь ш и е к а л и б р и д л и ­
ну, что сп о со бство вал о у м е н ь ш е н и ю
ее веса и д ей с т в и я
отдачи
при
стрельбе. С о кр ащ ен и е д л и н ы
ф узеи
делало ее та к ж е бо л ее у д о б н о й п р и
заряж ании, особенн о п р и м а л о м р о с т е
- стрелка.
6. 75 п р оц ен тов с е л и т р ы , 10 п роI центов серы , 15 п р о ц ен то в у гл я .
[

7. В 1705 году по и н и ц и а т и в е П ет-

I Ра *•
8. О беспечить п ло тн у ю з а г о н к у пуI ли в гл ад к о ство л ьн ы х р у ж ь я х бы л о
I трудно, так к а к это м у п р е п я т с т в о в а л
I н агар,
о бр азу ю щ и й ся
о т д ы м н о го
пороха. В н ар езн о м ство л е н а г а р свог бодно пом ещ ался в н а р е з а х . По это й
г п р и чи н е в н ар езн ы х р у ж ь я х п е р в о ­
н ач а л ь н о делали больш ое ч и с л о с р а в I н и тел ь н о м ел ки х п р я м ы х
нарезов.
В XVI век е было со зд ан о о р у ж и е
с
ви н то вы м и н ар езам и , чем з н а ч и т е л ь ­
но л у ч ш е р а зр е ш а л а с ь з а д а ч а п о в ы ­
ш ения
д ал ьн о сти
и
м еткости
ь с тр ел ь б ы .
9. С т р ем я сь о блегчи ть р а с п р о с т р а ­
н е н н ы й в то вр ем я способ з а р я ж а н и я
н а р е з н о г о ор у ж и я, Ц ы гаев с д е л а л в
к а н а л е ств о л а п о л и го н ал ь н ы е н а д р е ­
зы , и м е в ш и е в п о п ер еч н ом с е ч е н и и
ф орму
п р ави л ь н о го
тр е у г о л ь н и к а .
В р а щ а т е л ь н о е д ви ж ен и е п ули в т а ­
ком с т в о л е п ро и сх о ди л о без в р е з а ­
н и я п у л и в н ар езы . Т аки е н а р е з ы
п о зв о л я л и п о л у ч и ть более
в ы со к у ю
н а ч а л ь н у ю ск о р о с т ь п ули и м е т к о с т ь
стрельбы , так как устранялось я в л е ­
н ие с р ы в о в п у л и с н ар езо в , п р о и с ­
х о д и в ш е е в то в р е м я в о б ы ч н ы х
в и н то в к ах при больш их
скоростях
пули .
10. Р у с с к а я а р м и я
в
К р ы м ско й
во й н е 1853 — 1856 год ов, в о о р у ж е н н а я
п реим ущ ественно
гл а д к о с т в о л ь н ы м
о р у ж и е м , в ы н у ж д е н а б ы л а вест и н е ­
р а в н у ю б о р ь б у с со ю зн ы м и
ан гл о ­
ф р ан ц у зск и м и войскам и, в р асп о р я­
ж ен и и к о т о р ы х н а х о д и л о с ь п р е и м у ­
щ е с т в е н н о н а р е з н о е о р у ж и е.
Н ач а­
лом п е р е в о о р у ж е н и я р у с с к о й а р м и и
я в и л о с ь в в е д е н и е в 1856 год у с т р е л ­
ково й в и н т о в к и . Ее к а л и б р бы л п р и ­
н ят р а в н ы м 6 л и н и я м (15,24 мм).

11. Р е з к о е
увеличение
скоро­
стрельн ости н арезного о р у ж и я стало
возм ож н ы м в свя зи с введ ен и ем в
60-х г о д а х XIX в е к а у н и т а р н ы х п а т ­
ронов и зар я ж ан и я с казен н о й части,
что привело к зн ач и тел ьн о м у с о к р а ­
щ ению при ем ов п е р е з а р я ж а н и я о р у ­
ж и я , а з н а ч и т , и н е о б х о д и м о го
для
э то г о в р е м е н и . В Р о с с и и п е р е в о о р у ­
ж ен и е казн о зар яд н ы м оруж ием сов­
п а л о с р е ф о р м о й 1861 г о д а — п е р и о ­
дом р ео рган и зац и и воен н ой п р о м ы ш ­
ленности на к ап и тал и сти ч ески х н а­
чалах.
С корострельность
винтовок,
зар я ж аем ы х с казен ной части,
на­
м н о го
превы сила
скорострельность
винтовок, зар я ж а е м ы х с дула.
12. Б о л ь ш о й
вклад
в
р азв и ти е
оруж ейной
техн и ки в Р оссии внес
и звестн ы й
учены й и талантливы й
к о н с т р у к т о р В. Л. Ч е б ы ш е в . Он с д е ­
л ал первую в Р оссии п оп ы тку дать
теорети ческое обоснование р азр а б о т­
ки огн естрельн ого оруж ия.
13. В
1870 го д у
на
вооруж ение
русской арм ии бы ла п ринята винтов­
к а к о н с т р у к т о р а Б е р д а н а № 2. В н ей
вп ер вы е бы л п ри м енен
скользящ и й
затво р , о беспечи вавш и й б ы строе
и
н адеж н ое д ей стви е м ех ан и зм о в
при
стрельбе. «Б ерданки»,
считавш иеся
луч ш и м и по том у
врем ени,
и м ел и
п р и ц е л д л я с т р е л ь б ы до 1500 ш а го в ,
в дальнейш ем с прим енением боково­
го п р и ц е л а д а л ь н о с т ь п р и ц е л а б ы л а
у в е л и ч е н а до 2250 ш а г о в
14. С е р гей И в а н о в и ч М оси н (1849 —
1902). К о н с т р у к т о р с к у ю д е я т е л ь н о с т ь
п о с о зд а н и ю м а г а з и н н ы х
винтовок
н а ч а л в 1882 год у.
П о сл е с о з д а н и я
в и н т о в к и о б р а з ц а 1891 го д а
руко­
в о д и л р а б о т а м и п о о р г а н и з а ц и и ее
м ассового вы п у ск а на р у сск и х за в о ­
д а х . В 1894 г о д у б ы л н а з н а ч е н н а ­
ч ал ьн и ко м С естр о р ец ко го о р у ж ей н о ­
го з а в о д а .
15. О с н о в н а я з а с л у г а
в созд ан и и
р у сского о б р азц а п у л ем ета М аксим а
принадлеж ит
И.
А.
П астухову
и
П. П. Т р е т ь я к о в у .
16. О с н о п о л о ж н и к р у с с к о й ш к о л ы
автом ати ческого
оруж ия
В ладим ир
Г ри горьеви ч Ф едоров
в
1907 го д у
созд ал авто м ати ч еск у ю
винтовку, а
в 1916 го д у п е р в ы й
русский
ав­
том ат.
B.
И.
Г.
C.
Б.
и

17. В. Г. Ф ед о р о в . Ф. В. Т о к а р е в ,
А. Д е г т я р е в ,
А. А. Б л а г о н р а в о в ,
Н. К о л е с н и к о в ,
С.
Г.
С и м он ов.
С.
Ш пагин,
А.
И.
С у д аев,
В. В л а д и м и р о в , П. М. Г орю н ов,
Г. Ш п и т а л ь н ы й , И. А. К о м а р и ц к и й
другие.
18. В м а е 1925 го д а.
19. 10,5 к и л о г р а м м а .

20. В 1944 го д у . М о д е р н и з и р о в а н ­
н ы й п у л е м е т Д е г т я р е в а ДП, н а з в а н ­
н ы й ДПМ, п о с т у п и л
на вооруж ение
пехоты С оветской А рм ии. Б л аго д ар я
проведенны м
усоверш енствованиям
он с т а л е щ е б о л е е н а д е ж н ы м и б е з ­
о тк азн ы м в дей стви и , более удобн ы м
в обращ ении
и
устойчивы м
при
стрельбе.
Занимательные
игры
1. А г ап о в . 2. А р т и л л е р и я в о б о р о н е .
3. К о м а р о в . 4. Во в т о р о й с в е р х у .
5. Т р е т и й с л е в а — М у х т а р . 6. Ф а м и ­
л и я к о м ан д и р а — О всянников.
7. К р а й н и й с п р а в а — ш та б .
8. С л е в а н а п р а в о : О рл ов, К у к у ш к и н ,
С окол ов.

Викторина слов
1. К а р ау л . 2. К и т е л ь . 3. К р еп о сть .
4. К он во й . 5. П ат р у л ь . 6. П ол к ан .
7. В и н т о в к а . 8. Р е в о л ь в е р . 9. Мор
т и р а , п р о т и р к а . 10. Сто й. 11. П уле
м ет, г р а н а т о м ет, м и н о м ет, о гн е м ет.
12. Б а т а р е я . 13. В звод. 14. Ф ал ан га:
а) с о м к н у т ы й с т р о й п е х о т ы у древ-,
них
греков;
б)
больш ая
общ ина,
ком муна
(в
утопическом
учении
Ш. Ф у р ье );
в) к о с т о ч к а
пальца;
г) п а у к о о б р а з н о е я д о в и т о е ж и в о т н о е .
15. Р а д а р . Н аган .

Викторина «01»
1. Н а п о б е л е н н о й п о в е р х н о с т и д ы ­
м оходов легч е обн аруж и ть трещ ины
и щ е л и , ч е р е з к о т о р ы е о го н ь м о ж ет
п рон и кн уть на чердак.
2. У д е л ь н ы й в е с к е р о с и н а и б е н ­
з и н а л е г ч е , ч ем во д ы .' П оэто м у , п о п а ­
д ая на п о вер х н о сть эти х ж идкостей,
в о д а о п у с к а е т с я в н и з,
не о казы вая
долж н ого о гн егаси тел ьн о го действия.

3. И х н у ж н о б ы с т р о н а к р ы т ь п л о т­
ной ткан ью .
4. Н е л ь зя . Ч е р е з р а з б и т ы е о к о н н ы е
проем ы в п ом ещ ен ия будет поступать
в о зд у х , с о д е р ж а щ и й
кислород,
что
сп о со б ству ет у си л ен и ю горения.
5. О п а с н е е п о р о ж н я я б о ч к а. В н у тр и
ее м о ж е т о б р а з о в а т ь с я в з р ы в о о п а с н а я
к о н ц ен тр ац и я п ар о в бензина и в о з­
д у х а .’
6. Б е н з и н н е го р и т . Г о р ят его п а ­
р ы в с м е с и с в о зд у х о м .
7. О г н е г а с и т е л ь н ы м и
средствам и
я в л я ю т с я : в о д а , в о зд у ш н о -м е х а н и ч е ­
ская и хим ическая
вы сокократная
п е н ы , у г л е к и с л ы й г а з, а зо т , в о д я н о й
п ар , о гн егаси тел ьн ы е составы , песок,
м ел и др.
8. А зо т я в л я е т с я и н е р т н ы м га зо м .
Он с н и ж а е т с о д е р ж а н и е к и с л о р о д а в
в о з д у х е , в р е з у л ь т а т е ч е го п р е к р а ­
щ а е т с я го р е н и е .
9. П р и п о л ь з о в а н и и э л е к т р и ч е с к и м
в ы кл ю ч ател ем , ш теп сел ьн ой р о зетко й
м ож ет п роскочи ть и ск р а и прои зой ти
в зр ы в газа.
10. Ч то б ы в с л у ч а е в о з н и к н о в е н и я
п о ж а р а в д в ер я х не с к ап л и в ал о сь
б о л ь ш о г о к о л и ч е с т в а д е т ей .
11. З д а й и е
коню ш ни
необходим о
б ы л о о б о р у д о в а т ь г р о з о за щ и т о й .
12. Г л а в н ы м о б р а з о м д л я т у ш е н и я
л есн ы х пож аров: с сам олета мож но
б ы с т р о о б н а р у ж и т ь и х о ч а г. К р о м е
то го , с а м о л е т д о с т а в л я е т
к
м есту
л е с н о г о п о ж а р а п а р а ш ю т и с т о в -п о ж а р ны х и сп ец и альн ое противопож арное
оборудование и снаряж ение.
13. Н е л ь з я р а с т а п л и в а т ь д р о в а
в
печи бензином , кероси н ом и други м и
огн еоп асн ы м и
ж идкостям и.
топ и ть
п е ч ь с о т к р ы т ы м и т о п о ч н ы м и д в ер щ ам и , с у ш и т ь д р о в а и д р у г и е г о р ю ­
чи е м атер и ал ы на п еч ах или около
них, топить н еи сп равн ы е
печи
и,
главное, п оручать топ ку печей м ало­
л етн и м детям .

63

Ш *

Д вадц ать первы й в ы п у ск
«З ате й н и ка»
п о с в я щ а е т с я 60-л е ти ю
В с е с о ю з н о го Л е н и н с к о г о
К о м м ун и сти ч е ск о го
-С о ю з а М о ло д еж и .

90 коп