Затейник №25 [альманах "Затейник"] (pdf) читать постранично

осуществляет руководство всей
жизнью коллектива.
Второй этап заканчивается де­
тальной разработкой плана подго­
товки и проведения праздника.
Третий этап — подготовка само­
го праздника. Это не бесконечные
репетиции, а коллективные твор­
ческие дела — это и встречи с ве­
теранами партии и комсомола, и
оформление газеты, экспозиции,
приглашение гостей, и, конечно,
подготовка концертной програм­
мы. Главное — не потерять, не за­
быть ни одну инициативу, вклю­
чить всех ребят в подготовку.
Праздник — коллективное дело:
коллективно планируем, коллек­
тивно готовим, коллективно обсуж­
даем, анализируем его результаты.
Итоги праздника обычно обсуж­
даются на сборе-«огоньке». Здесь
идет коллективный анализ, раз­
мышление, оценка успехов, разбор
неудач.
Праздник! Сколько радости в
этом слове! Оно переливается елоч­
ными огнями, первомайскими за­
дорными песнями, оно расцвечено
октябрьскими транспарантами и
весенними нежными цветами. Мы
всегда с волнением ждем его.
Каждый праздник хорош посвоему, самобытен и интересен
своими традициями, ритуалами,
своим содержанием. Каждый раз
он проходит по-новому. И подхоДИ-^JJbi к нему особо, выделяя
ютс:‘’е несколько правил, нарух или искажение которых
-рушит творческий дух, снизит
нтерес ребят, и, конечно, резуль­
тат будет меньшим.
И если, познакомившись с реко­
мендациями, у вас появится жела­
ние применить их в своей работе,
вспомните наши правила — пра­

вила методики коллективной ор­
ганизации жизни.
Правило первое и главное. Ни­
когда и ничего не придумывай за
ребят и для ребят. Только вместе —
вместе искать, вместе планировать,
вместе проводить праздник.
Правило второе. Никогда едино­
лично не подводи итоги проделан­
ной работы — только вместе ана­
лизировать, ставя перед ребятами
разные вопросы-задачи, но суть
их в одном: что получилось хоро­
шо? Почему? Что не удалось? По­
чему? Что можно предложить на
будущее?
Правило третье. Всегда помни:
половина успеха зависит от твоей
увлеченности, заинтересованности,
мажорного настроения.
Правило четвертое. Оно для тех,
кто начинает,— не огорчайтесь от
первых неудач. Не опускайте рук
при первом срыве — успех прихо­
дит не сразу. Ребята привыкнут
к новому стилю работы, научатся
проявлять инициативу, станут са­
мостоятельными, привыкнут
творческой атмосфере.
Успеха вам, дорогие друзья!
Иванов И. П.
Царева Н. П.
Платонова С. М.
Островская А . Г.
Коротко

об а в т о р а х

Иванов Игорь Петрович — доктор
гических наук, профессор Ленинградского
государственного педагогического института
имени Герцена, научный руководитель ком­
муны имени А . С. Макаренко.
Царева Надежда Павловна — аспирантка
ЛГПИ, комиссар коммуны имени А . С. Ма­
каренко.
Платонова Светлана Михайловна — сту­
дентка ЛГПИ, коммунар КИМа.
Островская Анна Георгиевна — студентка
ЛГП И

КПМ М УНЯП

КИМ

Я

3

Каждое первое сентября может и должно
стать ярким, запоминающимся днем, раскры­
вающим перед ребятами радостные перспек­
тивы нового учебного года.
Вместе с вожатым к празднику готовятся
члены совета дружины и пионеры, желающие
участвовать в его проведении. Всех этих ре­
бят надо собрать в школе за несколько дней
до начала учебного года.
Обычно такие встречи, после летних кани­
кул, начинаются с рассказов о летнем отдыхе.
Эти рассказы нередко рождают много новых
предложений и интересных дел. А наговорив­
шись, настает пора вместе подумать, каким
же в этом году в школе будет первое сентября,
что можно сделать для первоклассников, для
выпускников — ведь для них этот день осо­
бый. Как поздравить учителей, шефов, учителей-пенсионеров.
Чтобы думалось быстрее и эффективнее, ре­
бята, энтузиасты и организаторы праздника,
разбиваются на небольшие группы, каждая
группа создает свой проект праздника. Време­
ни на это отводить много не надо, m h h v t ? г —
30 вполне достаточно. А если у вожатхорошие помощники из комсомольског^
ва, это и совсем хорошо, они помогут кан
группе придумать что-то интересное. Вознид^*,
шие предложения на первый взгляд могут
показаться не очень интересными, но порабо­
тайте над ними все вместе, обсудите их, помеч­
тайте, и тогда все они засияют новыми граня­
ми, обогатятся новыми выдумками и найдут
свое место в общем потоке событий.
Те ребята, которые работали над проектом
праздника, войдут в совет дела. У каждого
его члена свой участок: например, один будет
командующим парадом 1 сентября, другой —
начальником пионерского почтамта, тре­
тий — командиром группы «Сюрприз», чет4

вертый — бригадиром оформителей, пятый —
командиром особой операции «Первокласс­
ник» и т. д. Каждый член совета дела при­
влекает к работе группу добровольцев, из ко­
торых создаются творческие бригады.
Вот