Головы старцы седые ломают,
Думают, спорят, мудрят, вспоминают.
Целых сто дней их продлился совет,
А результата от этого нет.
И совещаются снова и снова:
Как бы припомнить забытое слово?
Самый учёный из них произнёс:
— Я задаю наводящий вопрос:
Кто лучше всех арифметику знает?
— Я, — математик один отвечает.
— Можно ли восемь на два умножать,
Чтоб получилось сто семьдесят пять?
Тот призадумался
(Очень уж сложно)
И говорит неуверенно:
— М-м-можно!
Старший нахмурился и произнёс:
— Слушай, ботаник, второй мой вопрос:
Можно ль увидеть на ветках берёзы
Дыни, редиску, бананы и розы?
Мнётся ботаник, уставился в зал —
Кто бы из зала ему подсказал?
Зал ожидает ответа тревожно.
И раздаётся печальное:
— М-м-можно!
Старший нахмурился и произнёс:
— Слушай, географ, мой третий вопрос:
Можно ль найти нам на глобусном шаре
Волгу с Амуром в пустыне Сахаре?
Взглядом по глобусу тихо скользя,
Хочет географ промолвить: «Нельзя»,
Но языком управлять невозможно,
И раздаётся мычащее:
— М-м-можно!
— Можно ли школьнику имя «Ма-ри-на»
Так написать, чтоб читали «ма-ли-на»?
— М-м-можно! — учитель глаза опустил,
Сел за географом и загрустил.
Последние комментарии
15 часов 42 минут назад
16 часов 17 минут назад
17 часов 10 минут назад
17 часов 15 минут назад
17 часов 26 минут назад
17 часов 39 минут назад