IT-технологии как средство реабилитации незрячих людей: состояние, проблемы и перспективы [Н. Р. Ибрагимова] (doc) читать постранично, страница - 61

компьютера, индивидуальных методик, а также центров по изучению информатики. Но виртуальных и локальных пособий, способствующих самообразованию людей, не умеющих учиться без помощи ассистентов, практически нет.
Пользователь, для которого недоступно визуальное и тактильное восприятие текста, оказывается заложником и жертвой шокирующей безграмотности. Особое внимание следует обратить на отработку навыков письменной речи, умение исправлять ошибки.
Проект «Осознанный взгляд» призван положить основу разработкам как автономно действующих озвученных тренажёров, так и обучающих ресурсов в сети Интернет, которые послужат для профессиональной адаптации инвалидов по зрению. Она включает в себя: умение находить и грамотно применять на практике имеющуюся информацию, получение образования, выработку профессиональных навыков, восстановление знаний, утраченных с потерей зрения.

Главные преимущества новой методики
Данный проект предоставляет пользователю возможность обучаться отдельно или в группе, в зависимости от индивидуальных особенностей. Задания разработаны таким образом, что любой ученик, имеющий дома персональный компьютер, может получать инструкции, выполнять упражнения в удобное время, с тем, чтобы отработать и закрепить пройденный материал. Программа обучения может быть сформирована под конкретные задачи, как пользователей, так и работодателей, желающих принять на работу или обучать людей с ограниченными возможностями. Учащиеся получают удовольствие от процесса достижения цели, исподволь осваивают новую информацию, приобретают навык регламентировать время выполнения заданий, учатся эффективно использовать установленные в операционной системе приложения. Задания рассчитаны преимущественно на рефлексивное запоминание последовательности действий, позволяют довести рутину работы на компьютере до автоматизма, высвободить память и активизировать мышление.

Первые результаты проекта
В группах подготовки сотрудников контактно-делового центра для инвалидов по зрению (г. Москва), преподаватели которого разрабатывали методики, лёгшие в основу проекта «ОСОЗНАННЫЙ ВЗГЛЯД», проходили подготовку порядка трёх сотен стажёров. Большинство из них (259 человек) прошли аттестацию и были зачислены операторами входящих и исходящих телефонных линий. Остальные по различным причинам не смогли доучиться или оказались непригодными для работы в данной сфере. Кроме нарушений и полного отсутствия зрения, некоторые стажёры имели проблемы речи (логопедические, национально-языковые), сниженный слух, недостаток пальцев на руках, частичный паралич кисти. Удалось выявить и систематизировать круг задач по обучению таких пользователей, разработать основные методики и упражнения.
Вот несколько примеров людей различных социальных и возрастных групп, стажировавшихся с нулевого уровня и получивших результат:
Федосова Светлана, 22 года. Хороший остаток зрения и боязнь потерять его. По причине боязни работу на компьютере и получение высшего образования считала для себя невозможными. Купила компьютер через две недели после начала занятий, почувствовав реальность выбора: смотреть на монитор или пользоваться программой экранного доступа.
Кривоспицкая Инна, 62 года. Остаточное зрение не позволяет читать с монитора. Повар с сорокалетним стажем. После десяти недель обучения приобрела уверенные пользовательские навыки в рамках личной и производственной необходимости, профессию оператора холодных продаж. Призналась, что чувствует себя помолодевшей, способной говорить на одном языке с продвинутыми внуками.
Зайцева Елена, 18 лет. Полное отсутствие зрения. Студентка института искусств (специализация – гитара). За две недели обучения приобрела навыки уверенного пользователя ПК.
Ку Карина, 34 года. Остаток зрения не позволяет читать с монитора. Не смогла получить среднее образование в силу личностных особенностей. Не может иметь компьютер дома и заниматься самостоятельно по причине совместного проживания с алкоголезависимой мамой. По результатам обучения посредством других методик стоял вопрос о профнепригодности. За 12 недель занятий, совмещаемых с работой на линии, приобрела навыки уверенного пользователя в рамках производственной необходимости, состоялась в профессии. Работа оператора холодных продаж стала делом жизни.
Доржиев Баир, 54 года. Полное отсутствие зрения. Рабочий метростроя. Бурят по национальности. Сильный акцент. Минимальный словарный запас вплоть до трудности общения с преподавателем. По результатам обучения посредством других методик признан профнепригодным. За четыре недели занятий стал уверенным пользователем ПК. Совмещал работу в линии с занятиями по развитию речи посредством компьютера. В течение двух месяцев ярко выраженный акцент исчез. Говорит и пишет грамотно. Работал на входящих звонках (приём заказов).
Кузнецов Сергей, 49 лет. Массажист. Полное отсутствие зрения. Пользуется