Аттракцион «Открытые двери». Сборник рассказов [Варвара Кретова] (fb2) читать постранично, страница - 5

будто его насквозь увидели. А тут ещё женщина нахмурилась и проговорила:

– Ты не наш. И ты зря пришёл сюда.

От этих слов у Олега всё внутри перестыло. Как это? Ему не помогут? Он навсегда останется здесь?! В муравейнике было неплохо, и с Формикой Олег уже подружился, но как же мама, папа и Лера с младшим братом Тимохой? Как же собака Белка и школьные друзья? Ленка-Рапунцель? Вся жизнь Олега была не здесь, а там, в Большом мире!

Формика смутилась, озадаченно покосилась на своего нового знакомого, когда подошёл строй по-военному выправленных, но явно очень уставших муравьёв.

– А вот и наши смельчаки! – мама Формики бросилась к тому, что шел первым, видимо, он был старшим. – Что скажете?

Главнокомандующий муравей стал рассказывать, и чем дольше он говорил, тем мрачнее становилось лицо мамы Формики. Сама же девочка оглядывала пришедших, кричала:

– Аластор! Аластор, ты где? Не прячься!

Видимо, Аластором звали её брата – догадался Олег. Девочка обежала всех муравьёв, но не нашла его, судя по испуганному лицу.

– Формика… Дочка… Его нет…

– То есть как? Почему? А где он?

– На небесах… В большом небесном муравейнике, где живёт наша родня, покинувшая нас в нашем Малом Мире…

Формика стояла и тихо плакала. Олег замер рядом и не знал, что делать.

– Почему? – Формика закусила губу.

– Какой-то Большой мальчик, видимо, красовался перед своей Большой подругой перед Гиблым камнем. Он убил Аластора… Твой брат пытался спрятаться, но не успел…

Олег все понял. Ему вспомнилось, как именно сегодня он прихлопнул муравья у большого камня. Это, возможно, и был Аластор…

Мальчик шагнул назад. Мама Фомики посмотрела на него строго:

– Сходи к Гиблому камню. Он вернёт тебя к своим.

Сухой от горя голос матери Формики догнал мальчика, словно шелест ноябрьской листвы. Олег бежал, не оглядываться. Сколько времени бежал до Гиблого камня, мальчик не знал. Но когда он подошёл к нему, уже едва дышал от усталости. В глазах стало темнеть, а предметы вокруг расплывались, надвигались страшными черными тенями.

– Олег, я боюсь!.. Тут…муравей. Я боюсь муравьёв!

Голос отличницы Ленки-Рапунцель. Олег удивлённо осмотрелся. Они были на той же поляне по пути к дому. Он сам занес ногу, чтобы раздавить кроху-муравья. Ленка верещала рядом.

Олег замер, присел на колено и подтолкнул муравья к бордюру, где было еще несколько его собратьев – трудяг. Ему показалось или они с благодарностью ему махнули тросточкой в ответ?

Олег наскоро простился с Ленкой и поспешил домой. Там, у тренажёров он увидел бабочку со сломанным крылом. Мальчик подсадил её до клумбы и стал смотреть. К спасённой прибежали муравьи, кузнечики, паучки и такие же бабочки.

Теперь Олег понимал, что насекомые – такие же живые существа, как и люди. Просто их мир – Малый. Он меньше человеческого, поэтому он более хрупкий и больше нуждается в заботе и защите. Но в Малом Мире – теперь второклассник Олег Симбирцев это точно знал – никто не шатается без дела. Каждый занят. Каждый для чего-то нужен. И каждое маленькое существо, будь то муравей, стрекоза, жук или кто-то ещё – маленькая жизнь, которую нужно стараться сберечь всеми силами.

Вечерняя мелодия

В окно лился ещё не развившийся утренний свет. С улицы уже доносился говор решивших прогуляться пораньше ребят. Лай собак. Крик младенца и сонный голос успокаивающей его матери. Гул машин. Жизнь в большом городе Х просыпалась.

Словно капельки дождя по свежим утренним листьям, ласково и грустно отзывались ноты на клавишах фортепиано. За инструментом сидела девочка. юная и не смелая, сама была как та музыка, что она пыталась воспроизвести. Она перебирала пальцами звуки новой для неё мелодии. Иногда юная пианистка поворачивала голову на звуки от окна. Но потом снова устремляла взор на значки нот в книге и продолжала игру звуков.

Каждое музыкальное произведение – новый мир. Это, как никто другой, понимают музыканты. Музыка – целый язык, на котором можно говорить – умело или нет. Девочка разбирала мелодию, открывая для себя новую страничку в познании нотного языка, перешагивая такую маленькую, но значимую ступень. Преодоление себя. Маленькая пианистка спотыкалась, музыка была путанной и искаверканной, походила скорее на отдельные звуки…

Приближался полдень. Солнце припекло, лучи его стали смелей. Они пробивались в комнату, будто призывая выйти, развеяться… мальчишки на улице затеяли игру в футбол.

В который раз уже она играла набор одних и тех же звуков… Но сейчас они складывались уже в слова. Сквозь них проступала мелодия. Пока тихая и робкая, но такая желанная для юной пианистки… В глазах её стал появляться азарт. Словно мать за своим ребёнком, эта девочка следила, как мелодия растёт, крепчает. Вместе с ней крепчает и юная пианистка. Звуки внешнего мира стали далеки от неё. Музыка целиком и полностью захватывала в объятья, погружая в свой мир – мир мелодии и образов, живущих в ней.

Вечер. Зажглись фонари и ночная иллюминация. Реже