Звезда печали и любви [Самсон Агаджанян] (fb2) читать постранично, страница - 5

потрогала ее лоб.

— Да у тебя температура! Сходи в медпункт. Пусть там осмотрят тебя.

Ира вышла из класса и, минуя медпункт, пошла в спортзал. Ей не терпелось увидеть учителя физкультуры и сказать ему, что он не имел права ставить ей двойки. Она подошла к спортзалу и осторожно приоткрыла дверь. Посередине зала, спиной к ней, одиноко стоял учитель физкультуры. Она ждала, когда он повернется, чтобы увидеть его лицо.

Олег услышал скрип двери, повернулся и увидел школьницу с короткой прической, неотрывно смотревшую на него своими большими зелеными глазами. Девочка была необыкновенно красива, и он залюбовался ею. Но длилось это сотые доли секунды. Приходя в себя, он спросил:

— Ты ко мне?

Она словно не слышала его вопроса и продолжала смотреть ему в глаза. Олег повторил свой вопрос. В ответ зеленоглазая отрицательно покачала головой и закрыла за собой дверь. Какое-то время он неподвижно смотрел на эту дверь, по-прежнему видя перед собой глаза девочки…

Послышались громкие голоса ребят. Начинался новый урок. Во время него в спортзал вошла секретарша.

— Олег Иванович, вас срочно вызывает Тамара Михайловна.

— Сейчас?

— Да.

— У меня занятия. Передайте, что приду после них.

После урока он направился к завучу. Шел и заранее предвидел неприятный разговор. Многие учителя были недовольны началом его работы. Во всех журналах пестрели двойки по физкультуре. Особенно возмутилась классный руководитель 11 «А» класса, когда он поставил двойку одному отличнику.

Возле кабинета завуча Олег чуть было не повернул назад, но, пересилив себя, постучал. Когда он вошел, Тамара Михайловна через оправу очков хмуро посмотрела на него.

— Молодой человек, вы бестактно себя ведете. Всего две недели работаете в школе, а среди учителей о вас сложилось уже определенное мнение. Конечно, не в вашу пользу. Один раз без моего разрешения вы вышли из кабинета. По этому поводу я с вами беседовала, думала, вы сделаете соответствующие выводы, но мне кажется, что вы меня игнорируете как завуча школы. Почему вы не пришли, когда я вас вызвала?

— Я не имею права уходить с урока.

— Раз я вас вызываю, вы немедленно должны прийти.

— Извините, Тамара Михайловна, но вы не имеете права срывать учителя с урока. И еще, если не секрет, позвольте узнать: чье это «определенное мнение», которое сложилось обо мне? Если вы имели в виду весь наш педагогический коллектив, то позвольте с вами не согласиться.

Завуч сняла очки и уставилась на него. Такого дерзкого поведения она явно не ждала. Она вообще не помнила, чтобы кто-то из учителей так нагло и вызывающе разговаривал с ней.

— Моего мнения достаточно?

— Думаю, да.

Олег заметил растерянность в ее глазах, она явно ждала другого ответа.

— Садитесь, — беря в руки журнал 11 «А» класса, буркнула она. — К вам подходила Ольга Федоровна по поводу оценки Харламова?

— Да.

— Ну и что вы скажете?

— Собственно говоря, мне по этой оценке нечего и говорить. Двойку я ему поставил потому, что он заслужил.

— В классе он единственный отличник. Вы это должны понять.

— Ваш намек, Тамара Михайловна, я прекрасно понял, но ничем не могу помочь. Харламову оценку надо заслужить своим трудом, а не прибегать к вашей помощи. А трудиться он не хочет. Я его предупредил, что такое отношение к физкультуре может отрицательно повлиять на его оценку. В ответ он высокомерно посмотрел на меня и с цинизмом спросил: «Вы так думаете?» Может, он по другим предметам и знает на «отлично», но по физкультуре даже на тройку не тянет. Я ему конкретно разъяснил, над чем ему надо потрудиться, чтобы исправить двойку. Он не понял меня и уже пропускает второй урок.

— Ваши уроки он пропускает по уважительной причине. У него есть медицинская справка, что болен.

— Он здоров, как бык. Если не верите моим словам, выйдите на улицу, и вы своими глазами увидите, как он с ребятами резвится на баскетбольной площадке.

Тамара Михайловна с трудом сдерживала себя. Разговаривать с этим непокорным юнцом становилось все труднее.

— Хорошо, оставим пока в покое оценку Харламова. А по поводу оценки Наумовой что скажете?

— Тамара Михайловна, а почему вас интересуют именно эти две сценки? Ведь я не только им ставлю двойки…

— Сегодня меня конкретно интересуют они, а не другие! — резко оборвала завуч. — Вы не ответили на мой вопрос.

— Честно говоря, я не знаю, что отвечать. Может, подскажете? — делая наивные глаза, спросил Олег.

Тамара Михайловна не выдержала, сняла очки и кинула их на стол. Некоторое время она молча смотрела на него. Олег увидел, как побагровело ее лицо и на нем выступили красные пятна. С трудом сдерживая себя, завуч сказала:

— Завтра я к вам приду на урок. А потом конкретно поговорим о методике вашей работы.

В ее голосе Олег уловил скрытую угрозу. Выходя из кабинета, столкнулся с военруком школы. Полковник, приветливо улыбаясь, остановился.

— По выражению твоего лица вижу, что тебе досталось. Я не