Организация и методика обучения в спортивных видах единоборств: учебно-методическое пособие [Евгений Васильевич Головихин] (fb2)


Евгений Васильевич Головихин   Сергей Владимирович (3) Степанов (тренер по каратэ)  

Научная литература  

Организация и методика обучения в спортивных видах единоборств: учебно-методическое пособие 780 Кб, 131с.
скачать: (fb2) (исправленную)  читать: (полностью) 
(post) (иллюстрации)

Организация и методика обучения в спортивных видах единоборств: учебно-методическое пособие (fb2)Добавлена: 16.01.2013 Версия: 1.0.
Кодировка файла: UTF-8
Поделиться:
  (Fb2-info)    (ссылка для форума)     (ссылка для блога)     (QR-код книги)  

Аннотация

Работа предназначена для подготовки студентов ИФК к практической работе в качестве преподавателей-тренеров по кёкусинкай каратэ (спортивный раздел). Она предусматривает изучение студентами специализации единоборств курса борьбы по разным направлениям: общая и специальная педагогика, общая и спортивная психология, теория и методика физической культуры и спорта, гигиена, физиология, практическое развитие общих и специальных физических качеств, изучение и совершенствование техники и тактики кёкусинкай каратэ, участие в соревнованиях, организация учебно-тренировочного процесса и соревнований и т. д.Данная дисциплина изучается студентами в течение 10 семестров (1–5 курс) в общем объеме 456 часов аудиторных занятий и практических, 476 часов – самостоятельных занятий.Для студентов специализирующихся по кёкусинкай каратэ.


Рекомендации:

эту книгу рекомендовали 0 пользователей.
Прежде чем рекомендовать книгу, хорошо подумайте. Рекомендация - это высшая оценка, которую вы можете выставить книге. 10 по 5-балльной шкале.

Учитывая положительное взаимодействие навыков, целесообразной последовательностью обучения будет такая, при которой в наиболее полной мере используются явления положительного переноса навыков (кувырок вперед – сальто вперед в группировке, метание малых камней – метание копья и т. д.). Еще один пример – в лыжном спорте рекомендуется обучение передвижению на лыжах начинать с двухшажного попеременного хода, так как он содержится во всех остальных способах передвижения. Затем осваивают одновременный бесшажный ход, который также включается как составной элемент во все остальные способы ходьбы на лыжах, а уж затем одновременный двухшажный, попеременный четырехшажный и одновременный трехшажный.

Лингвистический анализ текста:
Приблизительно страниц: 131 страниц - немного ниже среднего (225)
Средняя длина предложения: 113.83 знаков - немного выше среднего (80)
Активный словарный запас: близко к среднему 1410.68 уникальных слова на 3000 слов текста
Доля диалогов в тексте: 0.49% - очень мало (27%)
Подробный анализ текста >>


  [Оглавление]