Травля. Прекратить нельзя продолжить [Ирина Приль] (fb2) читать постранично, страница - 3

условные): Вадим и Вера отправились на пляж. Места были заняты почти все. Оставался небольшой участок песка рядом с волейбольной сеткой, где играла веселая компания парней и девушек. Вера предложила Вадиму это место, но он долго сопротивлялся, говорил, что боится, что мяч может попасть в него и его очки разобьются. Вера была удивлена, ведь Вадим уже 3 года как не носит очков.

Девушка убедила мужа расположиться на месте около волейболистов.

Обычно случается, то, чего мы так боимся и мяч прилетел Вадиму прямо в лицо. Вадим совершенно потерял над собой контроль. Несмотря на то, что парень, попавший мячом в Вадима, его не знал, никак к нему не относился, извинился за неудачный бросок, Вадим устроил настоящий скандал. Даже сделал попытку ввязаться в драку, а потом…потом его вырвало.

Позднее, успокоившись, он рассказывал Вере о том, как на каждом уроке физкультуры, когда учитель уходил из зала оставив детям мяч для игры в вышибалу, вышибали только его — Вадима. Одноклассники вставали в две линии по обе стороны, а Вадим был в центре. Мячи летали со скоростью света, зал скандировал «бей очкастого». Вадим пытался уворачиваться, но заканчивалось все тем, что он выдыхался и падал и тогда его забрасывали мячами. Однажды, когда ему разбили мячом очки, ему пришлось рассказать о происходящем родителям, которые срочно перевели мальчика в другую школу. Но заводить друзей Вадим так и не научился. А вот волейбол, и все виды мячей вызывают у него приступ паники до рвоты.

Яркий пример травли бессмысленной и беспощадной проносящей свои следы через всю жизнь.

Как и любая болезнь, травля развивается постепенно. Это замкнутый круг насилия, который выглядит так:

1. Предварительная фаза — зацепка за отличие от других «инаковость». Зацепкой может быть все, что угодно. Даже самые, казалось, бы неочевидные особенности: смешно выговаривает какую-либо букву, смеется как-то не так, чихает слишком громко, волосы слишком длинные или слишком короткие, глаза какого-то ни того разреза и прочее. И очевидные: тики, заикание, вес (слишком худой или слишком полный), достаток семьи, одежда, запах, национальность, поведение и др. Определённого портрета жертвы нет, есть только «разрешение» на травлю. Кого будут травить совершенно неважно и невозможно предсказать.

Здесь учитель или даже сам ребенок, правильным поведением может свести зарождение травли на «нет».

Инцидент — наличие единичных ссор и конфликтов. Когда жертву провоцируют на ответную реакцию, указывая ей на ее «инаковость». Попытки договорится не приносят успеха, и жертва начинает избегать столкновения с агрессором. Ищет аргументы остаться дома, не ходить в школу. У сторон есть ресурсы, чтобы справится с ситуацией без вмешательства взрослого. Если договориться не вышло, предлагается просто прекратить общение.

Фаза травли — начинаются нападки со стороны агрессора, они усиливаются и становятся целенаправленными. Агрессор получает поддержку от других. Группа воспринимает происходящее как игру. У жертвы нарастает неуверенность в себе и ощущение беспомощности. Грамотное вмешательство специалиста может остановить процесс. У жертвы еще есть ресурсы для того, чтобы справиться с помощью взрослых. Но если на этом этапе вмешательства не происходит, жертва перестает бороться, предпринимать попытки выхода из ситуации.

Изоляция жертвы — пиковая фаза, когда травля переходит из активной в пассивную форму. Если говорить на медицинском языке, то болезнь приобретает хроническую форму. Травля переходит в байкотируемую форму: жертву не замечают, с ней не контактируют. Для жертвы, происходящее становится данностью, которая никогда не закончится. Возникает мнимая устойчивость к травле: я привык, что со мной все так общаются. На самом деле это сигнал о том, что наступают долгосрочные последствия для всех участников травли. На этой фазе вмешаться сложнее всего так как в пассивной форме травля максимально незаметна для взрослых. Даже может казаться, что все хорошо и конфликты прекратились, дети наконец-то разобрались сами. Если травля дошла до «изоляции» можно рассматривать другую школу как вариант рассмотрения ситуации. У ребенка- жертвы не остается ресурсов для нормальной жизни в этом коллективе.

Фаза мнимой устойчивости к травле — буллеры преследуют теперь только одну цель. Они хотят, чтобы жертва покинула их коллектив. Здесь взрослые могут увидеть у жертвы симптомы длительного стресса.

Почему для нас так важно быть в какой-либо социальной группе и почему так страшно оказаться отверженным этой группой. За века эволюции мы не сильно изменились, и оказаться одному, как и в пещерное время — равносильно смерти. Ребенок-жертва травли «умирает», медленно и страшно. «Умирает» не физически (но иногда и так), но морально, умирает как личность.

Одним из принципов социальной психологии: люди поодиночке оценивают ситуацию как чрезвычайную и будут действовать, предпринимать хоть что-то, но