Школа [Богдан Геннадиевич Андрианов] (fb2) читать постранично

Богдан Андрианов Школа

Наверное, приходя в школу, вместе с первым сентября, в глазах маленького человека открываются двери в совершенно новые реалии, где на линейке первого звонка, ребёнка берёт за руку первый учитель и проводит в мир знаний. На его пути, учитель становится верным наставником и помощником, помогающим разобраться во всех сложностях, предстающих на пути. Так должно было бы быть, если не одно, но… Это, но заключается в бюрократическом устройстве нынешнего образования.

И вот, этот маленький сосуд, ещё не заполненный и открытый, приходит в то место, где… Нет, история не получится столь радужной.

Нет смысла выделять главного героя каким-либо особенным именем. Его будут звать простым именем, коих множество, как и подобных детей, например Иван.

И вот, Иван открывает свои маленькие глаза и видит, что вот он, стоит среди какой-то толпы. Единственное, что не дает ему пока что погрязнуть и затеряться в однотипной толпе, среди которой стоят не только такие же первоклассники, как и Иван, но и совсем взрослые – выпускники, это родители. Одни сменяются другими и так из года в год.

На линейке он видит, пока ещё не известное ему мероприятие, такое торжественное и одновременно строгое. Маленький мальчик ещё не понимает, почему он только недавно бегал и вот, он стоит в черных штанах и белой рубашке, как все, кто его окружает и не может пошевелиться, чтобы не отругали. Впереди Иван замечает каких-то людей, которые говорят что – то про новый этап в жизни. Но наконец-то всех приглашают в школу. Ещё маленького, открытого ко всему новому, жизнерадостного Ивана вместе со всеми заводит в школу первый учитель, счастливый и добрый.

Но как только тот оказывается в кабинете, видит не солнечный, прекрасный мир, а какое-то тусклое помещение с неудобными столами, стоящими в ряд. Впереди, за столом около доски сидит тот самый учитель, уже с другим лицом, замученным и озлобленным.

Начинается первый урок и к одним детям учитель сразу начинает относится по-доброму, не ругая за небольшие шалости, не ставя плохую отметку без оснований. А вот Иван совершенно другой случай. Ивану не повезло, его родители не сдали на шторы, и он обречён на немилость учителя до конца начальной школы, однако у Ивана ещё не возникает никаких вопросов, кроме как: “Почему я должен быть здесь?” и “ Почему мы все должны носить эту неудобную форму?”.

В средней школе мальчик всё ещё не понимает, почему всё так. Он и ещё несколько одноклассников решают наконец-таки одеть более красивую и удобную одежду, но как только приходят в школу, на них сразу же обрушивается критика уже новой учительницы. Вся она звучит так: “Вы не должны выделяться, так у нас принято.”

Мальчик снова, нехотя одевает форму и идет в школу.

Иван сидит на первом уроке химии. Она ему совершенно не дается. Но учитель, вместо того что бы объяснить ему то, что тот не понимает, начинает кричать:

– 

Ты тупой! Из тебя ничего не выйдет!

И вот, мальчик пытается, но из урока в урок терпит неудачу и решает, что он и правда дурак и это не его. А проблема заключалась в том, что в самом начале учитель не захотел объяснить Ивану суть уравнений, а потом говорил, что тот ничем не отличается и есть программа, которую не будут менять ради него и объяснять всё заново.

И так проходят 1, 2, 3, 4, 5, 6… И вот, Иван в 9 классе, сдаёт основной государственный экзамен и решает поступать в университет, поэтому остаётся в 10- 11 класс.

Там с самого начала внушают, что никто не сможет ничего сдать и сразу необходимо брать репетитора, потому что с такими дебилами работать бесполезно. Что ЕГЭ сдать невозможно. И вот все несут большие деньги человеку, который заменяет учителя и объясняет всё то, что не объяснили в школе, говорит, что не все потеряно. В отличие от учителей, которые и дальше продолжают говорить, что дети ничего не добьются и необходимо было, как и все идти в колледж.

Наступает окончание школы и вот, Иван снова стоит среди толпы людей, но осознаёт, что это не толпа, а структура, поскольку все стоят четко по линиям, вычерченным мелом на асфальте, боясь пошевелиться и улыбнуться, ведь это важное мероприятие. Если они хоть как-то выделятся, то опозорят всех и учитель не напишет хорошую характеристику в вуз.

Иван снова открывает глаза и видит всё тех же людей впереди. Видит, что с микрофоном стоит полная директриса, заставлявшая собирать учителей на шторы. Она рассказывала такому же полному депутату о заслугах школы, о том, как они всё прекрасно сделали на выделенные им деньги.

Иван вспоминает, что последние годы их держали в маленьком узком кабинете с старыми обшарпанными стенами, где не топили зимой. И как по приезду комиссии их сразу переводили в отдельный кабинет. Помнил лицемерные лица учителей, изображавших перед важными гостями, что занимаются и готовятся к ЕГЭ даже после уроков. Но прогонявших детей, как только комиссия уедет.

Иван, который уже совсем не мальчик, смотрит на всех этих людей, лицемерно улыбающихся, падких на