В начале было сло… [Кристиан Бэд] (fb2) читать постранично

Кристиан Бэд В начале было сло…

1 В начале сотворил Бог небо и землю.

2 Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился над водою.

(Быт.1:1–2)

— С фонетической точки зрения, непроявленный мир — всего лишь набор непроизнесённых звуков! — глубокомысленно изрёк преподаватель филотехнического факультета Тёёсифат Йозибопьевич, задумчиво почесал думательный орган и окинул взглядом двойной ряд студенческих лиц — верхний и нижний сразу.

В аудитории было тихо, лишь мерное скольжение многих рук по пюпитрам создавало едва доступный слуху мелодичный шелест запоминания. Профессор прислушался к музыке движения трудолюбивых рук и, дабы отстоялись мысли, перевёл взгляд на хрустальный сфероид с водой Чистейшего Творения.

Сей замечательный предмет был подарен кафедре Вращающихся Смыслов прилежными студентами прошлых выпусков. Он символизировал чистоту знания и кристальную память, представленную в этом сосуде памятью воды.

— Произнесённые звуки порождают не только движение атомов воздуха, — продолжал профессор словотворчества. — Они становятся носителями энергий произносящего. При этом, как вы уже знаете, вибрации позитивных звучаний оказывают положительное воздействие на создаваемый мир, в то время как вибрации негативных, жёстких звучаний обладают способностью разрушать и созданное, и даже находящееся в замысле или проекте. Отметьте это место, завтра вы изложите мне своё мнение о замысле, как философской идее, — предупредил он.

Фраза-напоминание повисла в воздухе, словно бы ожидая, пока студенты зафиксируют её.

— Слово — это проявление развитой души, — вернулся к теме профессор, и фраза-напоминание осыпалась искрящимся звездопадом. — Произнося слова, мы получаем ответственность изменять мир. Мы знаем, что и слова обладают обратным влиянием на то, как мы ощущаем и осмысливаем окружающее нас. Под действием звуков, в том числе и звуков речи, молекулы воды (а наше тело примерно на восемьдесят процентов состоит из воды), начинают выстраиваться в сложные структуры. И в зависимости от ритма (а как считают некоторые исследователи, и от смысловой нагрузки), эти структуры могут лечить или, наоборот, отравлять организм. Таким образом, не только мы изрекаем слово, но и слово влияет на структуры изрекающего, постепенно физически проявляя его красоту или уродство. Запишите этот момент! Уродство мира — проявленное уродство души создавшего этот мир. Так же, как и красота созданного, являет перед нами прекрасный облик его создателя.

Профессор дал студентам время зафиксировать многозвучие в своих пюпитрах и ударился в исторические аллюзии:

— Мы не сразу пришли к этому знанию, уважаемые познающие. Ещё Криптофор учил наших далёких предков свойствам случайно произнесённого слова. С него и начала свой отсчёт наука филотехника. Дальнейшие эксперименты показали: закапсулированное в лабораторных условиях мироздание, которое подвергалось воздействию побудительных призывов («Давай сделаем это!»), образовывало привлекательные миры с правильным строением. Области же…

Профессор отвлёкся. Верхняя голова его, седая и чешуйчатая, начала ритмично кивать в такт рождающемуся в глубинах могучего разума новому, гармоничному звуку.

Студенты замерли. Ясный, искрящийся всеми цветами радуги мир, завис над головой профессора и вращался, вращался, загораясь всё новыми оттенками смыслов!

Профессор встрепенулся, легчайшим дуновением отсёк только что рождённую планету от мысленной пуповины и нужной фразой транспортировал её к недавно созданному группой преподавателей молодому солнцу, вращающемуся в мыслеклетке под потолком аудитории.

Ещё несколько секунд студенты любовались гармоничным движением новой планеты. Потом профессор покивал ей напутственно, боясь даже случайным дыханием сбить предыдущую настройку. И лишь убедившись, что слова его полностью реализованы в пространстве, замкнул мыслеклетку и вернулся к прерванной лекции.

— Каждое слово, разумнозвучащие вы мои, имеет глубокие психолингвоконструктивные корни! — Тёёосифат Йозибопьевич взял глубокомысленную паузу, и перед студентами завертелись недотрансформированные слова и недосказанные предложения. Профессор умело не дал им обрасти материей, развеяв неудавшиеся образы. — Сколько раз в практике создания миров упущенные нюансы смысла приводили к последующим планетарным катастрофам? А? А неправильно выбранные слова?

— А можно ли создать мир не словом, а как-нибудь иначе, — раздался робкий голос из-за первой парты.

Если бы там не возлегал круглый отличник и любимец всей кафедры Вращающихся Смыслов, профессор пресёк бы еретический вопрос тут же. Но он любил Иепушовца и полагал, что тот подаёт большие надежды.

— Дерзание — благо, мой юный друг. Но представьте, разве возможно тонкими и слабыми руками вашими забивать гвозди? А как