Семья и школа 1994 №10 [журнал «Семья и школа»] (pdf) читать постранично

СЕМЬЯ
ШКОЛА
№ 10/1994

ISSN

правила знает,
а пишет
врач
цвет

0 1 3 1 — 7377

свидетели
дети

Читайте и выписывайте журнал для родителей «Семья и школа»
В сё о ребёнке, об уходе за ним, о воспитании его
с младенчества до совершеннолетия
Всё о том, как сделать семейную жизнь гармоничной
Практические советы и разъяснения специалистов

70909

—

Индексы журнала в Каталоге "Роспечати":
для индивидуальных подписчиков, 73437 — для предприятий и организаций
Впервые проводится подписка на приложения к журналу!

"Детская библиотека «Семьи и школы*" (индекс 71254)

"Школа родителей" (индекс 73499)

Шарль Перро. Подарки феи. 4S стр.

JI. Хахалин. Добрый доктор. 224 стр.

Все сказки замечательного сказочника.
Жорж Санд. Королева Квакуша. 96 стр.

Из "Бабушкиных сказок" любимой в России
французской писательницы.
Ханс Кристиан Андерсен. Сказки и легенды. 288 стр.

Общедоступный семейный медицинский справочник.
Вынашивание и выхаживание ребенка. Болезни.
Опасные состояния. Стратегия здоровья.
В. Рахматшаева. Грамматика общения. 256 стр.

К взаимопониманию и взаимодействию шаг за шагом.
Р. и Дж. Байярд. Вы и ваш беспокойный подросток. 224 стр.

Книги выходят в журнальном формате, в красочных
обложках, с мночисленными иллюстрациями.

Авторы, американские психологи, свою книгу
считают "пособием для отчаявшихся родителей”.

Если вам не удалось оформить подписку на почте, пишите в редакцию

в этом номере
СЕМЬЯ и ШКОЛА
ЖУРНАЛ
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
О снован в 1871 году
Возобновлён в 1946 году
Главный редактор
В. Ф . Смирнов
Редакционная коллегия:
В. В. Андреев
(главны й худож н и к),
П. И. Гелазония
(заместитель
главного ред ак то р а),
Т. Я . К едрина,
Л. Ф . Осипова,
B. А. Ры баков,
C. И. Сивоконь,

f

Служба маркетинга
и сбыта:
И . А. Кустова
Обеспечение выпуска:
Г. М. Асоскова,
A. М. Б аклан ова,
М. В. Ж и л и н ск ая,
B. И . Т ерёхин а,
А. А. Н иконова,
Д. А. Щ ёголев
Компьютерный набор
и- верстка:
Л. В. Абрамова,
Р. В. Хортов
Учредитель ж урнала:
трудовой коллектив
редакции

,

,§

Адрес редакции:
129278 М осква И -2 7 8 ,
улица П авла К орчагина, 7
Т елеф оны редакции:
283-8 0-09, 283-86-14
Ордена Трудового Красного
Знамени Чеховский
полиграфический комбинат
Комитета
Российской Ф едерации
по печати
142300 город Чехов
Московской области
№ 10 (октябрь) 1994
Подписано в печать
31 октября 1994 года
Ф орм ат 84x108 1/16
П ечать оф сетная
4 печатны х листа
(условны х — 6 ,7 2 )
Т ираж
60 000 экземпляров
З а к а з 3485
© «Семья и Ш кола», 1994

_______________________
1 Семья и школа № 10

Советы и рекомендации
2
ШКОЛЬНЫЕ ТРУДНОСТИ
Е. Гобова, О. Хусайнова. Что за ошибкой?
К. Поливанова. Где строгость, там и тревожность
5
ВАШ МАЛЫШ
Умеет ли он жевать?
О привычке к чистоте и опрятности
Как важно уметь ползать
Первые осмысленные слова
10
С. Степанов. ПОПЫТКА СЛОВАРЯ ТРУДНОСТЕЙ
Капризы: не обращать внимания
Непослушание: разобраться, чем вызван протест ребенка
Негативизм: не путать упрямство с настойчивостью
24
ЗДОРОВЬЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА
В. Таточенко. Как распознать, предупредить и лечить рахит
Если у малыша синдром Дауна
Повод к размышлению
12
Т Иларионова. Свидетели убийства: дети
Насколько и чем опасны сцены насилия на экране
18
Е. Билъкис. Город Вюрзелен. Гимназия
Родители и педагоги в немецкой школе предпочитают
действовать рука об руку
21
Г. Воробьев. Цвет нашей жизни
Кое-что о науке колористике.
Каждый человек реагирует на один и тот же цвет по-своему
В вашем доме вместе с ребенком
2 9 -4 4
На этих страницах — о разнообразных семейных занятиях
Не пора ли начать готовиться к новогоднему празднику?
Предзимье в нашем саду
Людмила Петрушевская с новой сказкой о Барби
Чтение

45
КНИЖ НЫЙ ШКАФ
54
Рассказ Дилана Томаса «В гостях у дедушки»
62
ОБРАТНАЯ ПЕРСПЕКТИВА
Кино

50
О фильмах Стивена Спилберга «Список Шиндлера»
и Френсиса Форда Копполы «Дракула»

ШКОЛЬНЫЕ

ТРУДНОСТИ

Что за ошибкой?
Е. Гобова, О. Хусайнова
Известно, что психологи могут найти
глубокий смысл в самых невинных
рисунках, высказываниях, оговорках и
ассоциациях. Мы же хотим рассказать
о психологическом смысле обыкновен­
ных грамматических ошибок.
Когда мы встречали в сочинениях
детей, которые учатся в пятом, шестом
классе, невероятные и странные ошиб­
ки, то подумали, что эти дети просто
не знакомы с правилами русского язы­
ка. Но каково же было наше удивле­
ние, когда на уроке (здесь мы с детьми
разбирали допущенные ими ошибки),
они без запинки, четко и ясно приво­
дили нужное правило. Значит, дело не
в том, что дети не знают правил, и не
в том, что они их зубрят и тут же
забывают, а в том, что у каждого из
них возникают какие-то сложности с
использованием известных им правил.
И эти сложности связаны с
тем, как в