Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения [Мария Николаевна Ахметова] (fb2)

Name: Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения
Author: Мария Николаевна Ахметова
ISBN: 978-5-906873-71-2

Мария Николаевна Ахметова Елена Юрьевна Хан

Детская образовательная литература Педагогика

Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения 3.12 Мб, 43с.
скачать: (fb2) (исправленную) читать: (полностью)

издано в 2017 г. (post) (иллюстрации)

Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения (fb2)

Добавлена: 03.06.2017 Версия: 1.0.
Дата авторской / издательской редакции: 2017-01-01
Дата создания файла: 2017-05-27
ISBN: 978-5-906873-71-2 Кодировка файла: UTF-8
Издательство: Бук
Город: Казань

(Fb2-info) (ссылка для форума) (ссылка для блога) (QR-код книги)

<title-info>
    <genre>child_education</genre>
    <genre>sci_pedagogy</genre>
    <author>
      <first-name>Мария</first-name>
      <middle-name>Николаевна</middle-name>
      <last-name>Ахметова</last-name>
    </author>
    <author>
      <first-name>Елена</first-name>
      <middle-name>Юрьевна</middle-name>
      <last-name>Хан</last-name>
    <home-page>http://coollib.net/a/152081</home-page>
</author>
<book-title>Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения</book-title>
    <annotation>
      <p>Учебное пособие посвящено проблемам детства в новой реальности изменений мира, ребёнка, модели детства. Авторы широко использовали материалы обсуждений за круглым столом «Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции (2015 год)» (УлГПУ им. И. Н. Ульянова). Ульяновск, 2015.</p>
      <p>Формулируются ведущие идеи начальной, основной и старшей школы, отмечается рост субъектности воспитанников в условиях новой реальности – интеграции мира детей во взрослый, мир инклюзивной образовательной среды. Учебное пособие решает проблему «погружения» обучающихся (будущих учителей и воспитателей) в образовательную зону опытно-экспериментальной работы, в том числе в условиях метапредметного обучения. Доказывается, что предмет работы учителя – пространство между личностями, что в начальной школе реализуется идея самокоррекции как компетентность (концепт).</p>
      <p>Изложение реального опыта учителя начальной школы поможет представить практически путь работы по реализации идей метапредметного обучения и образования инклюзивного.</p>
    </annotation>
    <keywords>педагогическое образование,воспитание и педагогика,образовательные технологии</keywords>
    <date value="2017-01-01">2017</date>
    <coverpage>
      <image l:href="#cover.jpg"/>
    </coverpage>
    <lang>ru</lang>
  </title-info> <document-info>
    <author>
      <first-name>Олег</first-name>
      <last-name>Власов</last-name>
      <nickname>prussol</nickname>
    </author>
    <program-used>FictionBook Editor Release 2.6.7</program-used>
    <date value="2017-05-27">27.05.2017</date>
    <src-url>http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=24181798</src-url>
    <src-ocr>Текст предоставлен правообладателем</src-ocr>
    <id>11c9ba13-4300-11e7-aec0-0cc47a5453d6</id>
    <version>1.0</version>
    <history>
      <p>V 1.0 by prussol</p>
    </history>
    <publisher>
      <first-name>Литагент</first-name>
      <last-name>Бук</last-name>
      <id>e65a61d7-522d-11e5-b6ff-002590591ed2</id>
    </publisher>
  </document-info> <publish-info>
    <book-name>Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой: новая стратегия, новые технологические решения : учебное пособие / М. Н. Ахметова, Е. Ю. Хан.</book-name>
    <publisher>Бук</publisher>
    <city>Казань</city>
    <year>2017</year>
    <isbn>978-5-906873-71-2</isbn>
  </publish-info>

Аннотация

Учебное пособие посвящено проблемам детства в новой реальности изменений мира, ребёнка, модели детства. Авторы широко использовали материалы обсуждений за круглым столом «Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции (2015 год)» (УлГПУ им. И. Н. Ульянова). Ульяновск, 2015.
Формулируются ведущие идеи начальной, основной и старшей школы, отмечается рост субъектности воспитанников в условиях новой реальности – интеграции мира детей во взрослый, мир инклюзивной образовательной среды. Учебное пособие решает проблему «погружения» обучающихся (будущих учителей и воспитателей) в образовательную зону опытно-экспериментальной работы, в том числе в условиях метапредметного обучения. Доказывается, что предмет работы учителя – пространство между личностями, что в начальной школе реализуется идея самокоррекции как компетентность (концепт).
Изложение реального опыта учителя начальной школы поможет представить практически путь работы по реализации идей метапредметного обучения и образования инклюзивного.

Главное меню

Вход в систему

Навигация

Поиск книг

Последние комментарии

Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения [Мария Николаевна Ахметова] (fb2)

Аннотация

Рекомендации: