Психология духовности профессионала (fb2)

QR-код книги

Аннотация

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.
Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

• Предисловие
• Слово к читателю
• Глава 1 Психология – слуга или партнер?
•   1.1. Востребованная психология
•   1.2. Психология и политика
•   1.3. Триединство психологии, культуры, просвещения
•   1.4. Психологический прессинг защитников Отечества
• Глава 2 Духовная доминантность российского просвещения
•   2.1. Пристрастные размышления
•   2.2. Фундаментальные аспекты реформирования образования
•   2.3. Гуманизм в круге педагогическом
•   2.4. Психологическое обоснование преемственности воспитания
• Глава 3 Персонализация обучения в опасной профессии
•   3.1. Педагогика действия в профессиональном обучении
•   3.2. Духовно-интеллектуальные основы профессионализма военного летчика
•   3.3. Психология профессионализма в новых экономических условиях
• Глава 4 Формирование в профессии человека[3]
•   4.1. Профессиональный психологический отбор как предтеча индивидуализации воспитания и обучения
•   4.2. Экспериментальное исследование формирования летного профессионализма[5]
•   4.3. Олимп профессионала
• Глава 5 Образовательная среда как условие внедрения научных программ обучения
•   5.1. Что осталось за кадром эксперимента?
•   5.2. Интеллектуальность летчика не событие, а факт
•   5.3. Реализация научных концепций в практике обучения[10]
• Глава 6 Образ духа в субъективной жизни человека
•   6.1. Предназначение духа в развитии сущностных сил личности
•   6.2. Состояние рефлексивного и духовного сознания в ситуациях с угрозой жизни
•   6.3. Антропокосмическое проявление духа в профессиональной деятельности «небожителей»
• Литература
• Примечания