Мифопоэтика [Телегин] (doc) читать постранично, страница - 2

программа указывает на труды крупнейших ученых, как уже ставших классическими, так и современных, малоизвестных или дискуссионных. Специально для углубленного изучения приводятся книги и статьи, не переведенные до сих пор на русский язык. Современность и новизна освещения теоретического материала связана с актуальностью курса и соответствует требованиям времени. Программа предусматривает связь изучаемого курса со смежными науками – филологией, философией, культурологией, психологией, историей и политологией. Межпредметные связи углубляют знания студентов и оптимизируют процесс обучения.
Структура программы полностью подчинена ее целям и задачам. Она определяется стремлением соединить информативность и увлекательность, проблемность и доступность изложения, академичность и занимательность при проведении семинаров, всеохватность материала и ограниченность во времени при чтении лекций. Логика построения курса, последовательность тем прямо определяется структурой мифа и ритуала (подробнее см.: Пояснение). В программу заложена ориентация курса на подготовку преподавателей как высших, так и средних учебных заведений.
В ходе изучения курса «Поэтика мифа» следует добиваться единства теоретической и практической подготовки студентов. Теоретический материал учащиеся получают из лекций и из научной литературы, а практический – на семинарах и при выполнении индивидуальных заданий (написание контрольных работ, докладов и рефератов, составление библиографии, рецензирование новейших работ, написание творческой работы). Исключительно велика роль домашних заданий по курсу.
Курс рассчитан на 34 часа, из них 20 часов – на лекции и 14 часов – на семинары. Однако подобное деление курса не является обязательным и может изменяться в зависимости от уровня подготовленности и работоспособности студентов.
Формой отчетности является зачет. При этом зачет может быть как вопросно-ответный, так и в виде собеседования. В качестве одной из возможных форм зачета предлагается выполнение самостоятельной научной работы по одной из предложенных преподавателем тем.
Цикл лекционно-семинарских занятий, представленный в программе, прошел апробацию в ряде высших учебных заведений Москвы.
ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ
1. Проблема изучения мифа. Метод мифореставрации. – 2 ч.
2. От Логоса к мифу. – 2 ч.
3. Структура мифологического сознания. – 1 ч.
4. Мифологический идеал – божественный андрогин. – 1 ч.
5. Сакральное и профанное. – 2 ч.
6. Мифологический реализм. – 2 ч.
7. Софийность мифа. – 2 ч.
8. Эрос, этос и эстесис в мифе. – 2 ч.
9. Мифологема. – 1 ч.
10. Миф и язык. – 1 ч.
11. Миф, образ, символ. – 1 ч.
12. Законы мифотворчества. – 1 ч.
13. Проблема бессознательного. – 1 ч.
14. Шаманизм и техники экстаза. – 1 ч.
15. Миф и литература. – 2 ч.
16. Мифология нации. – 2 ч.
17. Миф и ритуал. – 2 ч.
18. Миф и религия. – 1 ч.
19. Первичное откровение в языческом мифе. – 1 ч.
20. Личностный миф. – 2 ч.
21. Что такое псевдомифология? – 2 ч.
22. Мифология XXI века. – 2 ч.
Распределение тем по лекционным и семинарским занятиям – на усмотрение преподавателя.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕКСТЫ:
1. Античные гимны. / Под ред. А. Тахо-Годи. М.: МГУ, 1988.
2. Беовульф. Старшая Эдда. Песнь о нибелунгах. М., 1975 (БВЛ).
3. Египетская Книга Мертвых. (Любое издание).
4. Исландские саги. Ирландский эпос. М., 1973 (БВЛ).
5. Когда Ану сотворил небо. Литература древней Месопотамии. М.,2000.
6. Легенды о египетских богах. М.,1997.
7. Мабиногион. Волшебные легенды Уэльса. М., 1995.
8. Махабхарата. Рамаяна. М., 1974 (БВЛ).
9. Мифы древнего Китая. М., 2003.
10. Мифы древних славян. Саратов, 1993.
11. Мифы индейцев Южной Америки. СПб., 1994.
12. Младшая Эдда. М., 1994.
13. Пополь-вух. М.,1993.
14. Ригведа. Мандалы I – IV. М., 1999.
15. Тибетская Книга Мертвых. (Любое издание).
16. Томас П. Легенды, мифы и эпос древней Индии. СПб., 2000.
17. Штоль Г.В. Мифы классической древности. Т. 1-2. (Любое издание).
Обязательным следует считать ознакомление студентов с первоисточником – текстами самих мифов. Невозможно понять миф, проникнуть в мифологическое сознание и уметь выискивать мифы в художественных произведениях, если не знаком с самими мифами. Рекомендуется ознакомление с одним из сборников и написание творческой работы или доклада для семинара.
ОСНОВНАЯ НАУЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Генон Р. Символы священной науки. М., 2002.
2. Голосовкер Я.Э. Логика мифа. М., 1987.
3. Кэмпбелл Дж. Мифический образ. М., 2002.
4. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1994.
5. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М.,1991.
6. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 1976.
7. Потебня А.А. Слово и миф. М., 1989.
8. Телегин С.М. Философия мифа. Введение в метод мифореставрации. М., 1994.
9. Фрэзер Дж. Золотая ветвь. М.,1998.
10. Хюбнер К. Истина мифа. М.,1996.
11. Шеллинг Ф.В. Введение в философию мифологии.// Шеллинг Ф.В. Сочинения. М., 1998.
12. Элиаде М. Миф о вечном возвращении. СПб., 1998.