Добавлена: 11.09.2012 Версия: 1.0. Дата создания файла: 2009-04-27 ISBN: 978-5-98704-369-7 Кодировка файла: UTF-8 Издательство: Логос, Университетская книга Город: Москва (Fb2-info) (ссылка для форума) (ссылка для блога) (QR-код книги) Аннотация Рассмотрены проблемы оценки качества результатов обучения при аттестации студентов в контексте компетентностного подхода. Изложены ключевые положения теории педагогических измерений. Раскрыты основные подходы к разработке измерителей. Проанализированы процессы разработки и сертификации аттестационных тестов. Представлены формы тестовых заданий. Освещены классический и современный подходы к анализу качества тестовых заданий и тестов. Дан словарь терминов. |
Лингвистический анализ текста:
Приблизительно страниц: 237 страниц - близко к среднему (225)
Средняя длина предложения: 152.75 знаков - очень много (80)
Активный словарный запас: близко к среднему 1344.44 уникальных слова на 3000 слов текста
Доля диалогов в тексте: 0.00% - очень мало (27%)
Подробный анализ текста >>
Последние комментарии
7 часов 22 минут назад
23 часов 26 минут назад
1 день 8 часов назад
1 день 8 часов назад
3 дней 14 часов назад
3 дней 19 часов назад