Школьное коловращение [Людмила Буторина] (fb2) читать постранично, страница - 3

же будет 100 минус 300.

Через несколько дней по дороге домой он спросил у Вани:

— Кстати, ты не знаешь, сколько будет 100–300?

Ваня задумался и сказал:

— Как это? Такого не может быть.

— Может, — сказал Миша, — И я понял, как.

Четвертая глава

— А как? — спросил Ваня — Разве можно от 100 отнять 300?

— Чтобы это объяснить, нужен термометр, который показывает температуру на улице.

— У нас есть такой, на балконе за окном висит.

— Ладно, скоро я зайду к тебе.

Дома Миша пообедал и отправился к Ване.

Когда он пришел к нему, Ваня делал уборку. Везде был беспорядок. Вещи лежали на кровати, на стуле, даже на полу. Стол был тоже весь завален вещами.

Потом Ваня убрал всё со стола, и там остались только тетрадь и ручка. И вымыл пол, который стал ещё грязнее.

— Он высохнет и станет чище, — сказал Ваня. С кухни шёл запах гари: это Ваня жарил блины. Они уже горкой лежали на тарелке, правда, все горелые, но зато их было много.

— Ваня, ты что, дежуришь что ли сегодня?

— Да нет.

— Тогда ты хочешь, чтоб тебе купили новый велосипед?

Ваня ничего не ответил.

— Ноутбук?! Отпроситься куда-нибудь?

— Ты что, не помнишь? Я же двойку сегодня получил.

— Так ты что, когда двойку получишь, убираешься в квартире?

— А что мне остаётся делать? Они меня за двойку сначала отругают, потом ещё и накажут, а если я уберусь, то будут подобрее. Хорошо ещё, мой брат меня защищает.

— Они, что, твой дневник каждый день проверяют?

— Да ещё как проверяют. А если я спрошу что-нибудь, они говорят, сам учи.

«Это надо же, — думал Миша, — Он вот боится, что ему попадет за двойку, а я переживаю, почему мои родители не ругают меня за них. Считают, видно, неспособным». Ваню было жалко и, чтобы ему не попало, Миша сказал:

— Давай мы исправим твою двойку, и они не будут сердиться.

Ваня согласился. Тут Миша вспомнил, зачем он пришёл и сказал:

— Но сначала я тебе расскажу, сколько будет 100 минус 300.

Они подошли к окну, где висел термометр, и Миша сказал:

— Видишь на термометре сейчас +10 градусов, отними 30, сколько будет?

Ваня стал решать:

— Отнимаем 10 градусов, дошли до нуля и после нуля отнимаем ещё 20, будет 20 градусов.

— Не 20, а минус 20 градусов. А если из 100 градусов вычесть 300, то сколько будет?

Ваня начал рассуждать таким же образом, как и раньше и сказал:

Это будет минус 200 градусов.

— Понимаешь теперь, сколько будет, если от 100 отнять 300?

— Ну на градуснике-то понятно, а если просто 100 минус 300, то получится тоже минус 200? А такое может быть?

— Ну, наверно, может. Как и на термометре. Я ещё подумаю, — сказал Миша.

Потом Ваня угостил Мишу блинами и, хотя они были подгоревшими, мальчики с удовольствием их съели, и потом сделали задание, за которое Ваня получил двойку.

Ему никто не помогает, думал Миша, со мной-то хоть Игорь занимался, а с Ваней некому, так и останется двоечником.

— А давай вместе делать уроки, — предложил он, — а то одному неинтересно, а вдвоём будет веселее.

— Да я как-то уже привык списывать.

— Как привык, так и отвыкнешь. И не придётся ни у кого списывать, будешь сам всё знать, и не будешь переживать из-за двойки.

— Ну, ладно, если вместе, то давай.

И с этого дня Миша стал приходить к Ване вместе делать уроки.

Постепенно в Мише что-то менялось. Долгое время пытаясь найти ответ на вопрос, который задал мальчик, он привык сосредотачиваться, думать и стал вникать и в уроки, особенно в математику.

То, что он сам, своим умом дошёл и решил загадку маленького мальчика, вызывало в нём чувство гордости. И когда он проходил мимо детской площадки, он всё время смотрел, нет ли там того мальчика, чтобы ответить на его вопрос. Но так его нигде и не встретил.

Пятая глава

Миша с Ваней отправились в библиотеку.

Ваня спросил:

— А ты какую книгу хочешь взять?

— «Робинзона Крузо».

— Ты же говорил, что читал её прошлым летом. Не дочитал, что ли?

— Да я её уже третий раз перечитывать буду.

— А зачем?

— Ну, если мне понравилась книга, я снова её читаю.

— Ты же знаешь, чем всё кончится.

— Я вот с тобой каждый день встречаюсь, но мне же интересно снова с тобой встретиться. Поговорить, посмеяться. И с Робинзоном Крузо мне тоже хочется ещё раз побыть вместе. Он уже стал мне другом.

— А я читаю, если только книга очень интересная.

— А как ты узнаёшь, что книга будет интересной?

— Я вижу потрёпанная, значит, интересная. А ещё открываю наугад и читаю, если читается легко, то тоже беру. Ещё мне нравится книга, если она вкусно пахнет.

— Ты что, по запаху узнаёшь, что книга интересная?

— Нет, мне просто нравится, когда книга чем-то пахнет, какой-то стариной. Один раз я взял книгу, она пахла чаем, я всё время нюхал её, а когда пришёл домой и открыл, она оказалась на узбекском языке.

— Так ты бы выучил узбекский и прочитал бы её.

— А ты уже выучил английский, вот и читай на нём «Робинзона