Принцесса творчества [Амест Петунц] (fb2) читать постранично, страница - 3

же поспешила поздороваться с родителями и бабушкой с дедушкой. Все её целовали.

– Садись кушать. – Сказала бабушка.

Девочка покушала кашу и поспешила в свою комнату, она очень хотела увидеть мальчика. Придя, обратилась к нему:

– Здравствуй , мальчик. Помоги мне, мой друг.

Мальчик сразу же ожил и сказал:

– Привет, я рад что ты не бросила делать поделки.

Девочка показала на лоскутки:

– Я не знаю что с ними делать.

Мальчик сказал:

– Неси иголку и нитки.

Девочка принесла иголки и нитки.

– Надо сначала лоскутки прогладить, затем иголкой их пришить друг к другу, при этом надо выбирать лоскутки по цветам, чтобы красиво было, нужно чтобы лоскутки были похожи по цвету на узор, потом прошить на машинке, а затем удалить сшитую иголкой нитку. Вот и всё, покрывало готово. Сказать легко, а вот чтобы сделать нужно время и труд. Из лоскутков можно даже игрушку сшить. – сказал мальчик.

Так они трудились и успели сшить и игрушку, и покрывало, при этом пели песенку дружно:

– Ведь игрушка – значит не тужить,

Будет детям забавушкой служить.

Будет кафтан нарядным.

Будет платьице весёлым.

Будут глазки озорными,

Будут ручки удалыми.

Ты, иголочка моя, трудись,

Не спеша ты шевелись.

Есть во всём своя красота.

Ну, а мастеру награда.

Из лоскутков можно сшить

Покрывало для кровати,

Будет оно собою украшать

И порядку в комнате не мешать.

Будет аккуратной кроватка моя,

Будет нарядной комната моя.

Ты, иголочка моя, трудись,

Не спеша, ты, шевелись.

Есть во всём своя красота.

Ну, а мастеру награда.

Так до вечера мальчик и девочка трудились. К концу дня, к закату солнца покрывало и игрушка были уже готовы. А мальчик вновь уменьшился и превратился в статуэтку.

Следующим утром девочка встала и снова просила у родителей ненужные вещи, но они сказали, что у них нет ненужных вещей. Она обратилась к дедушке и бабушке, но и у них ничего не нашлось.

Тогда девочка заплакала, у неё не было ничего из чего можно было бы сделать нужное.

Тут к ней обратилась Ворона, которая прилетела и уселась на ветке:

– Здравствуй девочка! Почему ты плачешь?

Девочка увидев Ворону, вытерла слёзы и обрадованно сказала:

– Ворона, я рада тебя видеть! Как хорошо, что ты сейчас прилетела, потому что мне грустно.

– Почему тебе грустно? – Удивилась Ворона

– Я встретила друга, он помогает мне в изучении ремесла, а не нужных предметов у меня нет. Как быть? – Печалилась девочка.

– А, так ты про мальчика-волшебника, ты хочешь его увидеть. Теперь всё ясно. Но может у тебя есть не нужные вещи? – спросила Ворона.

– У меня? – удивилась девочка, – Я об этом не думала, у меня нет не нужных вещей.

– Посмотри повнимательнее, – сказала Ворона, – это могут быть листы бумаги, исписанные и законченные школьные тетради. Это может быть не нужный цветной картон. Такие вещи у всех имеются и в достаточном количестве.

– Точно есть! – Воскликнула девочка, – Я начну искать. Дорогая Ворона, спасибо за очень полезные советы.

Она попрощалась с Вороной и Ворона улетела, девочка пошла доставать из ящика исписанные тетради, вместе с ними лоскутки бумаг и цветную картонную бумагу.

– Мальчик, помоги! – попросила девочка.

И статуэтка увеличилась, и мальчик ожил.

– Доброе утро! – сказал он.

– Доброе, доброе утро! – обрадованно сказала девочка. – Я нашла у себя много бумаги, мне подсказала Ворона. – Она посмотрела грустно. – Но, я не знаю, что с ними делать.

Мальчик подошел к столику письменному на котором лежали тетради, лоскутки бумаги и цветной картон.

– Есть вид творчества, он называется оригами. Также есть вид творчества называется аппликация. И ещё есть вид творчества называется квиллинг. Чтобы из этой бумаги сделать изделие, надо его привести в порядок. Надо все исписанные листки в тетради выдернуть и закрасить гуашью, чтобы не было видно чернил. И только потом можно творить. – Мальчик улыбнулся и добавил. – Доставай краски.

Девочка достала краски и они до захода солнца раскрашивали листы. Вечером мальчик уменьшился и превратился в статуэтку.

На следующее утро, девочка проснулась с первыми лучами света. Она подошла к статуэтке и сказала:

– Мальчик.

Мальчик в миг увеличился и ожил, он весело сказал:

– Доброе утро!

– Доброе утро, – в ответ сказала девочка.

– Итак, приступим, – продолжил деловито мальчик, – нужно листки сложить аккуратно, порезать и создать нам нужное изделие.

Мальчик с девочкой потрудились и собрали лебедя, потом дворец – это в технике оригами. Затем они сделали несколько аппликаций. А когда девочка поняла, как аппликация и оригами собирается, то они стали делать из бумаги квиллинг, девочка и мальчик-волшебник сделали цветы и всевозможные узоры.

Наступил вечер, когда мальчик сказал:

– Я теперь уверен, что ты выберешь этот вид ремесла.

– Да, мне очень нравится работать с бумагой. Поэтому я выбираю это своим ремеслом. Это будет хороший подарок к праздникам.

– Я хочу сказать, раз ты научилась и решила